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老师个人工作计划精选篇15老师个人工作计划精选15篇光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了拟起计划来就毫无头绪?以下是我为大家收集的老师个人工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家老师个人工作计划1为了适应“高效课堂的范式”教学,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,特制定老师个人研修计划
一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育“,全面提高自身素养,使自己具有现代教学理念,以提高老师综合素养为前提,开展个人研修
二、研修要求提高自身素养具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我
1、加强理论学习通过参加集体学习及自学等方式专心学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中
2、立足常规教学潜心钻研本学段教材,以上好每一节热忱接待家长,不定期地与家长联系,共同育儿商讨阅历运用各种方式向家长了解幼儿在家的情景,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情景,促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通同时专心收集家长反馈意见,虚心采纳合理提议进取邀请家长参加教学活动及各类大型活动如遇特殊情景准时向家长汇报或坚持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,只要我们真诚付出,我们必须能够出色地完成任务,我们的孩子必须会在我们的陪伴下欢快健康的成长!老师个人工作计划5—、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》为依据,努力体现课标要求,立足于面对全体学生,充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要,培育学生良好的审美情趣和美术素养,使学生德智体美全面进展继续学习教育教学理论,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作
二、教学内容分析1)课本分析本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展现设计作品欣赏2)单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段展开教学第二单元教学内容都和读书、爱书有关,涉及“欣赏,评述”“设计,应用”“造型,表现”三个学习领域第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联,花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习第四单元是综合探究课程,主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去第五单元以欣赏展现设计作品为内容,使学生了解展现设计是以信息传达为目的,集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计
三、工作目标和措施
1、全面进展学生的自主能力适应社会对美的基本要求,通过美术课程以及各项活动的开展,使学生们的审美水平有所的提高
2、在教学过程中适当渗入德育,美育方面的理念使学生在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉,并逐步培育学生的美育方面的素养,在同一时期平衡进展,相互促进
3、在学生所学知识的基础上,开头新知识的学习学生在接纳新知识的同时能与已知知识连接起来,并能融会贯穿
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力学生们在实践中、生活中学习,逐步培育学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高对美的认知能力,培育学生的审美素养
5、从学生生活阅历动身,激发学习乐观性
6、弘扬民族民间美术,提高民族自信心
7、采纳多重评价方式,促进主动学习
四、教学进度安排第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力一一1课时第2课颜色的感染力——1课时第3课构图的作用一一1课时第二单元读书、爱书的情结第1课书林闲逛一一1课时第2课手工书设计一一1课时第3课方寸铃记一藏书印一一1课时第4课书间精灵一藏书票一一1课时第三单元笔墨丹青第1课诗书画印的完善结合一一1课时第2课借物寓意一一2课时第3课寄情山水——2课时第四单元自己办展览一一4课时第五单元展现设计作品欣赏一一1课时复习与测试一一2课时老师个人工作计划6—、读书学习
1、继续深入学习《3—6岁儿童学习与进展指南》,理解《指南》的结构及其内涵
2、阅读《〈3—6岁儿童学习与进展指南〉解读》,学习怎样理解和实施《指南》
3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿老师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给老师的建议》养成阅读的习惯,提升自身的教学质量
二、专业水平及专业技能
1、继续增强自身专业技能的提升,如简笔画、琴法等
2、提升的一般话水平及语言表达水平
3、多学习多看书刊报,提升自身写作水平
4、多注意幼儿环境创设,思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境
三、教育研讨
1、乐观参加名师工作室的培训,与名师及工作室学员多学习沟通,持续总结反思,提升自身的素养与水平
2、乐观参加园区各种培训及教研活动,与老师一起讨论探讨,总结阅历,在反思中进步
四、课题研修参加园区课题讨论“民间游戏在幼儿园的使用于开发”,前期收集相关的.资料
五、专业写作
1、每周两个教学教案及教学反思
2、每周两个幼儿观察记录
3、每周对本周的工作结合阅读书籍,执行总结和反思,写出心得体会
4、每学期任教领域优秀3篇优质教案1篇
5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素养分析报告,学期工作总结
六、沟通共享
1、每周与本班老师沟通本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进
2、每周园区周前会的读书共享
3、乐观共享外出参观幼儿园的环境照片
七、示范引领,传帮带
1、在师德师风、自身素养方面以身作则,做好榜样示范作用
2、在日常教育教学工作中,对本班老师即时指出问题所在,并反思总结,一同改进
八、成果展现
1、撰写幼儿观察记录1篇,发表于园区第一期园报
2、参加区幼儿老师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可乐观鞭策自己更加努力老师个人工作计划7—、学科、班级情况分析本学期我教授九年
(三)、
(四)两个班物理,经过初步了解,每班学生成果参差不齐,两极分化较突出总得来讲,学生学习得乐观性和主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作
二、学情分析经过八班级物理知识得学习,大部分学生都能够把握物理学科得学习方法,但由于他们得理解能力有限,所以就必必要求他们
(1)课前专心预习,,把每节课得内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材得知识大概内容及要求
(2)主动高效率得听课,带着预习得问题听课,可以提高听课得效率,能使听课得重点更加突出课堂上,当老师讲到自己预习时得不懂之处时,就非常主动、格外留意听,力求当堂弄懂同时可以对比老师得讲解以检查自己对教材理解得深度和广度,学习老师对疑难问题得分析过程和思维方法
(3)准时做作业,作业是学好物理知识必不行少得环节,是把握知识娴熟技能得基本方法
三、教材内容分析
(一)新课程教科书得特点
1、从学生爱好、认知规律和探究得便利动身,设计教材结构;
2、注意探究活动,提倡学习方法多样化;
3、形式生动活泼,激发学生得学习爱好;
4、联系实际,贴近生活;
5、留意学科间得综合,扩大学生得知识面
(二)新教材知识体系得特点九班级知识涉及电学较多,在中考中所占分值得比例大,内容较难,不易理解,对此应留意保护学生得学习爱好,通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理得爱好,也有利于增加学生对物理得感性熟悉
四、提高教育教学质量得详细措施
1、激励科学探究得教学a、激励学生乐观大胆地参加科学探究激励学生乐观动手、动脑、通过有目得探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学得乐趣,了解科学方法,猎取科学知识,逐步树立科学创新得意识b、使学生养成对所做工作进行评估得好习惯c、重视探究活动中得沟通与合作在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间得沟通与合作是十分重要得,要留意学生这方面良好素养得形成
2、帮助学生尽快进入自主性学习得轨道在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地得构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要得
3、针对优、中、差生,分层布置作业,个别辅导在教学中加强学法指导
①、新课开头前,提前让学生预习,为新课做好打算
②、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少批判得教育方法
③、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注意整体推动
④、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应得复习回顾
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学得联系a、以多种方式向学生提供广泛得信息由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛得联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见得事例,尽可能采纳多种教学手段进行教学b、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业得一部分c、尽可能让学生用身边得物品进行物理实验让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己得头脑
五、其他方面乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平同时多读关于素养教育得书籍,多联系家长,了解学生得心理,以利于提高自己得教育教学水平老师个人工作计划820xx我作为一名新老师正式成为葫芦岛市实验二小的一份子对于这份工作,我布满热忱,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们和善,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到童真童趣,感受到孩子们天真无邪的气息作为一名新调入的老师,我深深地感受到,应以创新精神为动身点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、学生的需求,成为一名合格的好老师为了自己更好地工作,并在学习工作中得到成长,特制定新老师工作计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名老师应具有的素养
一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素养
二、奋斗目标
1、使所教学生的考试成果全部合格
2、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格
3、专心完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐转变教育教学模式
4、努力增进现代网络教育信息知识,提高自身的综合素养,尽快熟悉、把握并能理论联系实际
三、详细措施
1、处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率
2、课前专心钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,正确把握教材的深浅度
3、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生
4、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友以上三点是我所制定的工作计划.本学期的工作中,我将继续努力,团结协助,共同进步老师个人工作计划9新学期的工作又开头了,进行了一个假期的调整,我会以饱满的热忱来投入到紧张而繁忙的教育教学工作中,为了更好的工作,我特制定工作计划如下
一、思想及各种学习在思想上,我会牢牢记住自己是一名共产党员,时时用党员的标准来要求自己的言行,不说对学校不利的话,不做对学校不利的事,把自己当成学校的主人,从学校的大局动身,起到模范带头作用,个人工作计划在各种学习中,我会乐观参加,专心听,专心记,并在工作中反思和运用,真正做到深入的学习,同时结合自己的实际体会精神实质,在思想和业务上有争取有更大的进步
二、班级管理作为一名二班级的班主任,我制定了新的训练目标,在训练学生的学习、生活、劳动的习惯和文明礼貌等方面时会努力做到嘴勤,凡事尽量做在前面,防患于未然;腿勤,多找同学、家长谈话,了解更多的资料,对每个学生的行为表现做到心中有数,有的放矢;谈话勤,与同学谈话了解学生思想,发现不好的苗头,准时矫正为了使学生在日常学课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色
3、注意阅历积累乐观撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来
三、研修措施
1、乐观参加老师集体学习活动专心参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与其他老师主动沟通;乐观参加教研室组织的公开课听课、评课的活动
2、多读对自己有用的书,进行读书研习广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平同时,留意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格乐观研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、把握新课程的基本理念,准时更新教育理念熟悉教材,梳理每篇课文语言文字训练点
3、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会我将乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,虚心向大家学习乐观参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习在践中提高自己的教学能力习中能有目标、有标准,我会在班级中寻找在学习、劳动、纪律、卫生等方面有突出表现的同学,准时表扬,特殊重视宣传班级的好人好事,对于为班级做贡献的学生,我会在评比栏中加小红花,并在全班进行表扬,以详细的榜样引导学生的行为方向使学生朝着良好的方向进展,使班级形成一个人人为班做贡献的班风,使每个学生都成为班级的主人作为一位老师,我不仅是一位教育的主导者,学生的向导,还是每个学生的大伴侣,我会放下架子,时时与他们和谐相处,事事与他们打成一片,同时要理性表达自己的真实感受,将心比心以情换情对于家庭困难的学生,我会尽我所能来帮助学生,给他们买一些学习用品,让他们体会到老师的关爱,对于一些身体不太好的学生,我会特殊关注,不让他们受到损害对学生的错误缺点我会严格进行批判教育,绝不姑息迁就,要进行严格批判,以详细的事例来教育其他的学生,使学生能改正缺点,摒弃陋俗,做一个文明的小学生
三、班级的各项活动本学期,大队部安排了许多工作,我都会在自己的工作中一一落实3月份在3月5日我会利用班会时间开展“心中有他人,争做快乐人”演讲活动在3月8日,开展“我是怎样长大的”征文活动在4月1日,开展“谈理想唱红歌,重访岁月遗迹”的主题队活动4月份打算为庆祝国庆而举办的大型书画展览5月份我重点放在学生才能的考查方面,评比出班级中比较有才能的学生6月份主要是排练六一节目方面同时,进行读书沟通,让读书好的学生讲一讲读书的好处及自己读了什么样的书对于学校交给的任务,我一定会主动乐观地完成在开展每一项活动前,我一定会做好动员,并且做好布置,由于是低班级开展各项活动都比较困难,但是我会细心地做好,只要起到教育目的就可以,不在乎结果,重视过程中起到的教育目的总之,这学期的工作会是紧张而繁忙的,但是我会严格按时学校的要求来做,尽最大努力来做好每一项工作,做一个合格的老师,优秀的党员老师个人工作计划10—、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教育处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标乐观参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理知识,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和应对初中升学考试的能力,最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”顺利地通过升学考试
二、教学内容本学期主要学完高中地理选修第二册,然后复习初中中国地理
三、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识,培育学生地理学习能力和地理实践能力,力争使学生把握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题,成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生
四、教学要求
1、专心钻研教学大纲和教材,精心备好每一堂课,精心设计、选编好每一套复习试题每周进行一次集体备课,在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课
2、针对不同的.的教学内容,选用科学的教学方法,特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法指导学生形成符合自身特点的学习方法,以提高学习能力,最终达到提高学习成果的目的
3、充分利用电化教学设备,活跃课堂教学形式,提高学生学习乐观性,以达到提高教学质量的目的
4、布置适量的课堂或课后练习,并准时批改和辅导,以了解学生的学习状况,便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习乐观性
5、加强讨论性学习,指导学生撰写讨论性学习论文力争能在具有影响的大赛中获得优异成果
6、指导学生乐观参加社会实践活动,将所学的地理知识运用到生产生活中去老师个人工作计划11
一、个人基本情况我自1986年师范毕业至今,工作二十四年,在教育教学工作中,一直能关注优秀老师的阅历和教学方法,并适当的运用到自己的教学工作中去但是随着新课程标准改革的逐步深入,随着时代的进展,我发现,自己的教育教学理论知识越来越贫乏,对新时期儿童的心理进展的需求方面的知识也不够,语文学科知识在不断进展,个人的语文专业知识急需补充,知识面不太宽,综合学科能力不能适应学科教学,阅读当代文学作品的量也较少,所以也导致自己的教科研能力不强,教育教学的技巧与方法不够新奇和丰富,缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用能力
二、个人规划目标
(一)总目标使自己所教的班级成果合格率和优秀率都达到学校规定的要求为学生的终身进展考虑,把学生培育成基础知识把握牢固,个人行为习惯规范化,身体健康和心理少年儿童
(二)分目标
1、学习方面树立终生学习的观念,不断提升自己的师德、文化修养,广泛阅读课外文学书籍,提升自己的语文素养坚持每日读书1小时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力
2、班级管理上专心学习优秀班主任的带班阅历,多了解现代儿童的心理状态,制定确实可行的班级管理制度,规范学生的行为习惯,使班级成为一个团结向上,努力学习,遵守纪律,健康活泼的集体
3、教育教学方面专心钻研教材,精心设计教学环节,敬重学生,充分调动学生的学习乐观性,培育学生自主学习的能力,重视对课堂教学的讨论、和反思,在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使学生在自己的课堂中布满学习的热忱,学到有用的知识,为学生的终身学习打下牢固的基础另外还要利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短
三、行动策略
1、养成每天阅读的好习惯坚持阅读教学理论和文学书籍,以及教育名家的专著,不断地阅读中提升自己的个人修养,让自己成为一名有素养的语文老师
2、坚持写教学反思和教育叙事,并发表在市或省校本教网上
3、关注高效课堂的讨论和实践,并能成为学生喜欢、家长放心领导省心的老师
4、加强基本功训练“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道”让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个适应时代需要的真正的教育者
5、专心学习信息技术知识,利用现代化辅助教学手段提高课堂教学效果老师个人工作计划12—、指导思想以新一轮课程改革为契机,专心贯彻清城区教育局、教研室的工作思路,根据横荷街中心学校《20xx—20xx学年度教学教研工作意见》的文件精神和结合我校工作安排,与时俱进,深化教学改革,以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平
二、工作思路以新一轮课程改革为主线,乐观开展多种形式、富有时效的教学活动,以学生为主体,深化课堂教学改革,开展《自主、合作、探究学习》的教研课题,促进自己作为老师教学观念的更新,以提高政治科的教学质量
三、教学工作目标
1、培育学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民
2、帮助学生把握下列基础知识人类社会是怎样进展过来的?各个社会形态又是怎么样依次更替的?衡量社会进步的主要标准是什么?还必须明确为什么只有社会主义才能救中国?为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情?怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化?在新世纪,全面建设小康社会的奋斗目标是什么?
3、使学生通过对这门课的学习,能初步运用科学的观点观察和熟悉人类社会的‘进展历程,树立崇高的理想,肩负起振兴中华民族的伟大历史使命
四、工作措施及方向
1、老师备好每一节课,并强调学生要根据学习指导书进行课前预习
2、课堂上老师引导学生乐观讨论,在互助合作中探究学习课文的知识,多提问、多练习学生政治课教学不能回避社会上的热点问题,这主要有两方面的原因一是由于学生是生活在社会上的,学生在热点问题上的模糊熟悉和错误观点,常常带有社会性二是由于许多热点问题都和政治课教学内容有关,尤其是和初三政治常识内容联系亲密假如回避热点问题照本宣科,虽然省时省力,但久而久之,学生就会觉得我这门课讲的道理没错,可是学它没用,丧失学习爱好和动力基于以上熟悉,在初三思想政治课教学和总复习中,每位老师坚持每学期侧重讨论一个热点或重点问题(有的热点问题也是课本的重点),上
一、两节公开课、讨论课,写一篇总结或论文两年中,先后讨论了“一国两制”、“民主问题”、“反和平演化”、“坚持党的领导”、“完善人民代表大会制度”、“什么是社会主义市场经济”等专题,对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的熟悉和体会课后布置适当的作业
3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的把握程度,准时帮助学生补充知识
4、组织好每一次单元测验,作好评讲,做好培优扶差工作;乐观辅导学生
五、教材重点难点
1、生产力和生产关系的概念私有制、阶级和国家的产生;资本主义生产关系的特点;工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料
2、社会主义的本质我国还处在社会主义初级阶段;人口问题与可持续进展战略;在社会主义初级阶段,必须坚持以经济建设为中心;“一个中心、两个基本点”的关系;建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化;生产力与生产关系的辩证统一;当今时代的主题;发扬艰苦创业的精神;当代中国青年的崇高使命老师个人工作计划13各镇(街道、园区)教管办,县属各学校为贯彻落实国家和省中长期教育改革和进展规划纲要,建设高素养专业化老师队伍,根据《国务院关于加强老师队伍建设的意见》(国发[x]41号)、《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见》(老师〔X〕1号)和《山东省高素养老师队伍建设计划(x-20xx年)》(鲁老师字[x]3号),结合临胸实际,就实施中小学(幼儿园)老师专业素养提升计划提出如下意见
一、指导思想深入贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要,以培育造就高素养专业化老师队伍为战略目标,以提高老师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以全县集中培训和校本研训为支撑,创新培训模式,优化培训内容,全面提升中小学老师队伍的整体素养和专业化水平,为实现我县教育内涵进展提升和全面提高教育教学质量提供强有力的智力支持
二、实施原则
1.提升素养坚持服务于中小学教育,服务于学生有效学习,遵循教育规律和学生身心进展规律,以“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地进展”为宗旨,不断提高老师的师德水平和综合素养,着力解决学生学习和老师教学中的现实问题
2.突出骨干坚持服务教育均衡进展大局,紧密结合我县老师队伍建设,以实施“骨干老师素养提升工程”和“青年老师专业进展工程”为抓手,充分发挥骨干示范引领作用
3.按需施训坚持需求导向,加强需求调研,针对不同类别、层次、岗位老师的需求,科学设计培训课程,丰富和优化培训内容,创新培训模式,通过集中培训、远程培训、校本研训、课例讨论、送培送教等多种方式,促进理论学习与岗位实践和行动讨论的紧密结合,不断提高老师培训的.针对性和实效性
4.提高质量坚持质量为重,加强制度建设和机制创新,提升培训内涵,促进老师培训可持续进展
三、总体目标以县级培训为主体,以校本研训为基础,以集中培训、远程培训、读书活动、课例讨论、送培送教、高级研修等为主要方式,突出师德素养、现代教育技术和课例讨论,聚焦“提高老师有效教学能力,促进学生有效学习”,有计划地对老师进行分类分层分岗按需施训,使广阔老师的师德水平与综合素养进一步提升,专业知识与专业技能进一步更新,实践与应用能力进一步进展,教育教学质量明显提高
四、主要任务老师专业素养提升三年计划期间,我县中小学(幼儿园)老师培训主要包括青年老师、骨干老师、薄弱学科老师和全员培训
1.青年老师专业进展培训分期分批对近五年来参加工作的青年老师进行通识知识、学科知识、专业素养等方面的培训和开展“我说我的成长故事”等活动,促进青年老师提高业务能力,形成鲜亮的教学风格和特点,使之成为我县名优师的后备梯队
2.骨干老师素养提升培训以学科教学动态与进展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习进展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学讨论与老师专业进展、校本研修设计与实施为重点内容,帮助骨干老师总结教育教学阅历,
4、加强教育教学讨论,做创新型的老师在今后的,教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习爱好准时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时,还要坚持每日都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学讨论能力
5、乐于动笔,提高教育科研水平面对自己将来的工作,我布满了信心,也有许多美妙的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来走进学生心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己老师个人工作计划2—、研修目标
1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率
2、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培育学生的创新意识和综合能力
3、利用老师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定基础
二、详细
1、每日利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台,专心完成培训期间各项任务及作业
2、专心倾听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用探究教育教学规律,进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年老师的能力,在推动素养教育和老师全员培训中发挥引领示范作用老师个人工作计划14
一、教材分析
(一)数与代数
1、第二单元“有理数及其运算”有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,以及使用计算器作简洁的有理数运算
2、第三单元”字母表示数”引入字母表示有理数,实现由数到式的飞跃继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念,以及多项式的升降倦排列,并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则
(二)空间与图形
1、第一单元“丰富的图形世界”通过生活中熟悉的图形展开讨论,包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠,图形的截面,图形的方向视图等
2、第四单元“平面图形及其位置关系”识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念,从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具,画角、线段、平行线、垂线,制作七巧板、图案设计等活动
(三)统计与概率
1、第五单元“一元一次方程”主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念,解方程和运用解方程解决实际问题
2、第六单元“生活中的数据”通过对报纸中数据的分析,使学生理解三种统计图的不同特点,并能根据详细问题选择适当的统计图描述数据
3、第七单元“可能性”这部分的主要内容是学习事件的发生存在必定性、可能性、不行能性,且可能性是有大小的
二、学情分析本班共有名学生,该生为女生从性格上看,该生内向、害羞;从学习情况来看,学生基本能够专心学习,但欠缺接受新知识的能力,数学基础较差该生的数学思维能力有待提高
三、教学措施
(一)专心研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,专心上课,批改作业,专心辅导,专心制作测试试卷,也让学生学会专心
(二)激发学生的爱好,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的爱好
(三)数学建模,课件演示使学生乐在其中,乐此不疲
(四)开展针对教学实验,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上
四、教学进度第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习第二单元有理数及其运算2课时(0月6日、0月23日))第三单元字母表示数课时(0月300)半期整理与复习课时(月6日)第四单元平面图形及其位置关系课时(月3日)第五单元一元一次方程课时(月20日)第六单元生活中的数据课时(月27日)半期整理与复习课时(2月4日、2月曰)第七单元可能性课时(2月25日)期末总复习2课时(月8日、月5日)老师个人工作计划15
一、指导思想深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本班级的教学要求以课改理论指导教学实践,转变落后思想,专心准时进行反思,提高课改理论水平,从而提高教学水平特制定本学期个人教研活动计划
二、活动要点主要形式为参加集中学习、培训和自学自研相结合
三、详细活动内容
(一)乐观、主动地参加各级的课改培训和学习,充实自己的理论基础,切实转变观念在培训和学习中,乐观主动参加,深入反思自己的教学行为,专心准时反思自己的教学行为,每月作好总结、随笔和课后反思
(二)对本册教材进行分析加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际专心备课
(三)在课堂教学中,乐观提倡自主、合作、探究的学习方式,提倡开放的活动课程,全面提高学生素养
(四)乐观参加校本教研,按时参加学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长
(五)自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,做到学以至用,并作好相关资料的收集和整理
四、详细工作
(一)加强理论学习,更新观念
1、本学期将专心系统地学习《数学课程标准》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作
2、以《数学课程标准》为教学指导思想,围绕新课程理念反思传统的课堂教学模式和教学方法,转变教学观念,深入讨论教材,改进教学方法,培育学生自主、合作、探究的学习方式,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展培育学生的创新意识和实践能力
(二)加强课堂教学讨论,提高教学质量要切实提高教学质量,必须从提高老师课堂教学水平入手合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的讨论目标详细工作安排如下
1、要加强内部沟通与学习乐观参加集体备课活动,乐观参加听课、说课、评课,与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平
2、与学校课题相融合,乐观争取上课机会,使自身业务水平得到提高
3、协作学校教育处做好“六专心”检查工作,做好备课、作业批改、辅导学生工作
4、就课题讨论有关内容,结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文为加强语文教学的讨论,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐进展,本学期特制定教研计划如下
一、教研的指导思想、理念与目标以学生进展为本,以课程改革为动力,以培育学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的讨论,提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平,推动小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐进展以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的爱好;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作沟通的课堂,课外学习氛围重视知识获得的过程,利用语文进展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用
二、教研的重点及措施
1、专心开展好课例教研根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的熟悉,并专心落实每个环节要乐观参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素养,使我们的课堂教学更有实效
2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、讨论教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率掌握作业数量,作业全批全改,准时订正并进行复批抓紧对后进生的辅导规范各个环节的教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养
3、抓好学生的书写要通过研讨,从熟悉上增强对学生书写质量的重视,平时留意对学生进行教育,上课随时订正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,专心协作学校开展好书写竞赛,真正地从根本上转变学生的书写习惯和书写质量
4、继续深入开展经典诵读注意在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推举,准时表扬、督促,提高学生的阅读乐观性在阅读中,留意进行积累,养成良好的读书习惯老师个人工作计划于实践,提高自己业务水平
3、培训期间多与同行研讨沟通,取长补短,不断和,力争让信息技术更好的服务我们的教学
4、多阅读信息技术方面的书籍,把握教学中常用软件的操作流程和,提升自己的信息技术应用能力水平信息技术提升老师个人研修计划通用5随着课程改革的深入,对我们老师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推动素养教育的需要为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划
一、学习目标
1、加强学习,把握正确的教育观点
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践
3、了解学科的进展动向和的讨论成果
4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际能力
5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会娴熟使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜寻等
二、学习内容
(一)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论课堂教学的原理、策略与讨论》、《爱心与教育》、《电脑报》等
(二)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如photoshop、flash等软件的学习用Dreamweaver制作静态网页音频视频处理软件的使用编辑计算机的保养与维修等
(三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹
三、学习措施
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件
2、准时对每日的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行沟通,共同切磋,共同进步
3、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历,提高自身的业务水平平时加强校内外听课,虚心与本校同学科老师沟通上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,汲取别人的先进阅历,提高教学水平
4、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、沟通学习等形式,提高老师的业务水平
5、规范自己的言行,做学生的表率乐观参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系
四、学习安排时间、学习内容20xx阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》20xxphotoshop绘图软件的学习20xxPhotoshop绘图软件的学习20xx音频视频处理软件的使用编辑20xx《爱心与教育》、Flash动画的制作20xxflash动画的制作20xx学习用Dreamweaver制作静态网页20xx计算机的保养与维护老师个人工作计划3新教育培育学生的学习爱好,强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验,注意学习过程和跨学科学习,通过艺术实践活动提高学生的综合素养,让学生学会终身学习、终身为人为了进一步提高教学质量,做好本职工作,这学期我制定了以下计划
一、学生情况分析大部分学生对艺术知识的把握差异不大,接受能力较强敢于表达自己的想法,表达自己想表达的东西,学生学习爱好深厚7—9班级的学生已经初步理解了形状、颜色和纹理等艺术语言这个年龄的孩子有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,对绘画有强烈的表达想象和记忆的欲望,颜色表现力强同时,他们非常喜欢工艺制作,他们的绘画作品一般都处于较高的水平
二、教材分析本教材以促进艺术素养形成为核心,以探究性艺术实践为主线,以人文单元结构为基本特征的思想,以“贴近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选取符合七班级学生身心特点的教学内容设计学科,形成了新的艺术教材体系全卷共18节课,涵盖造型、表演、设计、应用、鉴赏、评论、综合、探究四个学习领域,其中造型、表演、设计、应用占据很大比重除了艺术宝藏单元的.内容之外,大部分的欣赏和评论都是在课堂上教授的,分布在各个班级技能是根据循序渐进的原则安排的第三,教学目标
1、运用造型、颜色、肌理、空间等艺术语言,选择适合自己的工具,通过描述和立体造型的方式来表达自己的创作(造型和表现)
2、了解一些材料的简洁思路、设计方法和加工方法,设计装修,美化周边环境(设计、应用)
3、欣赏和熟悉艺术作品的自然美和材料,通过描述、分析和讨论的方式了解艺术表现的多样性(欣赏和评论)
4、结合文理课程和其他课程的知识和技能,体验艺术、环境和传统文化的关系(综合与探究)第四,教学难点教学重点了解艺术语言的表达方式和方法,灵活把握形状和颜色的运用,激发学生的制造精神,进展艺术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神教学难点培育学生的艺术感知和造型能力,培育审美情趣,渗透德育动词(verb的缩写)教学措施课堂上要努力为学生制造宽松开放的空间,激励学生大胆发表意见,转变过于强调筛选和选择的课程评价功能,提倡进展性评价,提倡学生主动参加,乐观探究、保护和进展学生个性乐观参加讲座,评课,虚心向同龄人学习教学方法,向他人学习,提高教学水平老师个人工作计划4新学期来了,劳碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,这帮孩子跟这我已经是第三个年头了,在这过去的风风雨雨的两年里,我和我们的孩子一齐成长,一齐欢笑,他们虽然跳过皮,捣过蛋,可是他们早已成为了我生活中重要的一部分马上孩子们就要进入了大班了,为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班,我将结合本班的实际情景,从以下几个方面开展工作
一、教学方面让幼儿在简便、愉悦的环境氛围下学习,没有压力地“玩”着学,激发他们学学习的进取性,应对幼儿的留意力不易集中,容易分散,所以我们将运用多种方法吸引孩子的留意力,贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习爱好不断爱惜和培育孩子的奇怪心、求知欲,保护孩子的探究精神、创新思维,为孩子们供给更广阔的自主探究空间多开展智力游戏,进展幼儿的观察力和思维本事激励幼儿多观察季节变化及四周人、事、物等经过观察,使幼儿加深对日常事物的熟悉充分地调动学生的学习进取性,引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节尽量为幼儿创设良好的气氛,注意培育养成幼儿井然有序的课堂常规使他们在简便愉快、欢愉快泼的状态下进行进取地学习
二、保育方面三位老师共同维护班级卫生,给幼儿制造一个良好的生活和学习环境创设平安舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发现问题准时处理继续加强常规教育,经过晨间谈话,回家前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,逐步培育幼儿能遵守各项规章加强对游戏的指导,在游戏中培育幼儿之间的友爱精神
三、进取做好家长工作。