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文本内容:
永嘉县瓯北太阳花幼儿园集体备课记录表活动名称主持人蒋彩飞美术《各种各样的车》活动时间年级段大班记录人王双忠
2019.
11.05参加人员朱丽琼、麻毓颖、赵璞、李葱葱、王双忠、董晓乐活动方案初稿教师讨论记录活动方案修改稿活动目标活动目标活动
1.体验大胆想像与设计有趣、快速的
1.欣赏各种车辆,感受造型美和目标的制定偏向车辆的乐趣色彩美于技能的掌握,对于创目标
2.培养幼儿交通安全意识活动准备
2.学习用简单的线条表现汽车的造与设计还不够,还可
1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”及主要特征和基本结构以附带一些简单的安墙饰活动准备全知识
2、课件动画片《有趣的车》
3、准备
1、教师范画
2、各种车子的图片幼儿活动材料《美术》油画棒活动过程
一、通过谈话引出活动内容活动过程、小朋友听音乐扮演小司机进入活教师嘟嘟嘟嘟…小朋友听着是什麻首先从选材上看,动室么声音?你们见过什么车呢(让车子是孩子经常见到活动幼儿讲述)而又非常喜欢的,《幼“小朋友,你们喜欢开车吗?现在,儿园教育指导纲要》指清小朋友扮演小司机,听过程教师小朋友们都见过很多车子,出,幼儿的活动要从孩都很细换车子,那小朋友们来说说子的身边出发,选择孩音乐开车一起进入活动室好吗?(小你们都见过什么车子?及子们喜欢的、感兴趣朋友随音乐走进活动室)的,这就为孩子下面的教师小结小朋友都见过各种各样延伸学习打下了良好的基
二、门由玩车,交流、讨论汽车的特的车子,有公交车、小轿车、泗水础征和用处车、货车巡、逻车等!朱在教学的准备上,
1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣
二、出示车子图片,激发孩子的兴本节课我分别在知识、趣物质上做了充分的准“今天老师给你们带来了许多车,备工作,结合中班孩子
2、幼儿自由探索教师小朋友今天老师带来了很多的年龄特点准备了孩不懂得车子图片幼儿教育子熟悉的小汽车音乐,“你们想玩这些车吗?请小朋友每提供了课件制作,还人选一辆自己喜欢的车玩一玩,在玩提供给孩子可操作的的时候,可以和你的好朋友说一说,,看看这些车子样子怎么样玩具汽车[屈.老师.你的车叫什么名字?是什么样的?(引导幼儿观察车子的基本特点教案网出处]让孩子车速怎样?可以干什么?”动口、动手、动脑,教师小结车子都有车身,有玻璃,所学的知识记得牢,提醒幼儿开车的时候要注意遵守交有方向盘,车子还有轮子呢!那各本节课中就充分体现通规则(幼儿自由玩车,教师巡回指种车子有什么不同呢救护车上有了这一点导)十字标志,代表着医院的标志,公交车像一个长方形一样的李再从课程中,每
3、交流车的特征和用处一步的导入上我就运教师看看这些在马路上行驶的车用了不同的方法,有子,马路上都有些什么?
(1)自由交流:“请小朋友与你身边的直接导入、有的先的好朋友说一说,你的车是什么样听声音、有的采用猜
三、出示教师范画的?车速怎样?有什么用处?谜的形式、有的说出功能等,每种方法不教师今天老师也画了一张关于马⑵个别交流:那个小朋友愿意到前面一样,孩子们也感到来给老师和小朋友介绍一下你的车路上的车子的画,一起来看看吧非常稀奇,一步步的(请3—4个小朋友介绍不同类型的跟着老师在前进变车)教师除了车子路上还有什么马过去的“要我学”为路两边有什么?现在的“我要学”,
三、利用课件激发孩子们探索、设计以幼儿为活动的主更有趣的车
四、教师示范画法体,充分调动幼儿学习的积极性、参与性,刚才小朋友都知道了你的车可以干教师现在老师教你们怎么一样画活动中还以游戏的方什么现在,已经设计出未来的车,车子,请小朋友仔细看,首先我们式让孩子体会车子行想看吗?要画车子的车身,再画车子上的玻璃,最后画轮子,车子就画好了!我驶的乐趣,让孩子们(播放课件)们还可以添画马路上的树和房子在游戏中快乐地获取知识,真正体现了玩引导幼儿逐一观察,通过观察车的形
五、发放绘画材料,画纸、油画棒,中学,学中玩,学中状、快慢知道不同的车型车速和外形交待绘画常规乐是不同的
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意本节课95%的现在,请小朋友说一说,这些车与平孩子达到了制定的目颜色搭配,和画面布置,引导幼儿时看到的车有什么不同如果让你设丰富画面标知道了一些常见计未来的车,你会怎样设计车辆的用教师我们画画的时候,可以这是什么车?(出示汽车)你怎么知道它是汽车的?(老师把车依次推向场地)画的与老师不一样,自己想象,把途、名称,并能对特殊
四、幼儿操作,请小朋友设计未来的你想画的车子画出来,看看谁最用途的车(消防车、警车爱动手动脑,把画面装扮的特别车、救护车)的名称、漂亮画好主要动物后给画添上用途加以区分但在幼
1、引导幼儿自己设计车启发幼儿场景儿的操作上有待于提高大胆想象不同外形的车操作的常规和能力
2、教师对画的好的一些画进行点董在每次绘画活动
2、启发幼儿说说自己设计的汽车(外评,指出优点和不足之处,让幼形、汽车行驶的速度等)中我们老师总是要强调儿更有喜欢画画!“要和老师画得不一样
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下,「要和小朋友画得不一教师今天我们从画的整洁、丰粘贴在汽车王国“墙饰上,互相交样”,可是有时往往事富、颜色搭配来评比,看看谁的流自己设计的车辆的与众不同之处与愿为,适得其反就画最有创意,很特别,看起来很在美术活动中,在活动漂亮、舒服!五教师小结前期准备时,应制作了各种各样的车的PPT让
3、请画的好小朋友把画贴在外面展示评价幼儿优秀作品,并和幼儿一孩子们欣赏各种形态迥的墙上起熟悉车辆行驶交通规则异的车,希望他们能从中得到启发,画出各种造型
4、活动结束,整理桌面赵我们的初衷是希望通过欣赏来充分激发每个孩子想象力,叠现出与众不同的画面来可是整个活动下来,最后孩子们画得有点不尽人意,不少孩子都无所适从,只能选择一些最简单的几何图形来画,画面也很拘谨,不够大胆总怕自己画错,有的一点点大,有的画一半空一半,有的画在纸张的中间;画面也很单一,几何图形偏多,没能发挥出想象力我们在反思中受到感悟我们老师无论开展什么活动,都要注意个体差异,关注孩子的发展水平,所以我们的引导起着关键性的作用,指导时我们应该更明确、到位,不能有太多的要求,总结否则孩子会无所适从,影响了他们的表达表现能力特别是在绘画活动中,我们要充分给予孩子归纳自主权,放手让孩子去尝试,这样孩子才能大胆地去想象,才能创作出精彩的真正属于他们的作品。