文本内容:
湘教版三年级科学土壤的成分教案
一、教学目标
1.科学知识知道组成土壤的主要成分包括有砂、黏土、水、空气,还有动植物的残体和动物、微生物残体腐解产生的腐殖质
2.科学探究通过观察、比较、分析、综合等活动使学生认识土壤的组成成分知道借助工具和科学方法探究土壤的成分教学重难点重点知道组成土壤的主要成分包括有砂、黏土、水、空气,还有动植物的残体和动物、微生物残体腐解产生的腐殖质难点通过观察、比较、分析、综合等活动使学生认识土壤的组成成分知道借助工具和科学方法探究土壤的成分
二、教学准备分组实验材料土壤标本,托盘,放大镜,镶子,烧杯,搅拌棒,塑料袋,报纸,筛子,水,量杯演示实验材料提前静置的已经用水分离了土壤的实验装置,学生采集土壤时的一些发现的记录(文字、图片、实物)
三、教学过程
(一)教学导入问题导入土壤中有什么?二新课学习
1.观察土壤1先用感官再借助工具观察土壤例如眼睛看,手捻一捻,用放大镜、镶子配合观察2将观察到的发现记录下来3组内分类归纳整理记录4交流汇报5小结同学们的发现可以分为两类第一类是肉眼容易分辨的物质,包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等;第二类是肉眼不容易分辨的物质或看不见的物质,包括空气、水分、腐殖质,这些物质需要通过实验,以及逻辑思维分析其存在6讨论怎样想办法分离土壤中的不同物质?7实验设计汇报
①用筛子来分离土壤
②把水中的土块搅拌分散,然后静置沉降,观察沉降物大致分成几层,每层的主要成分是什么?
③将土壤密封在塑料袋中观察土壤
④将干燥的土壤放置水中,观察8小组实验并记录你用了哪些观察方法发现了什么呢?用图或者文字将你的发现记录在活动手册P8的表格中9小结土壤中的主要成分有砂、黏土、水、空气,另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。