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文本内容:
牛津深圳版英语六年级下册第课时教学设计Unit61课题PE lessons单元Unit6学科英语年级六(下)本单兀是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第一个模块Module2Work andplay中第六单元Unit6PE lessons其教学内容主要是围绕谈体育课的话题展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活教材Listen andsay通过Peter介绍他喜欢的体育课,学习了单词long race,win,long jump,high jump;分析学习句型We have two PE lessons at school every week.Jill isgood at the high jump.My friends and Ilike playing sport.学习用一般现在时介绍体育活动通过Culture corner部分,了解关于奥运会的相关知识,包括奥运会的历史、奥运会的标志等通过学习和练习,锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型
(一)语言知识目标
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语long race,win,long jump,high jump
2.在教师引导下,初步运用句子Wehave two PE lessons at school every week.Jill isgood at the highjump.My friends and I like playing sport.3,能听懂介绍体育课活动的短文
4.能用一般现在时介绍体育活动
5.能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况
(二)思维能力目标学习
1.能根据文本内容阅读,能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况目标
2.能在日常生活中,能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况
(三)学习能力目标
1.通过Group work等活动,学会与他人合作学习的能力
2.通过不同的学习任务,能结合语境写出正确的句子,并简单介绍体育课的情况
(四)文化品格目标
1.在运用英语知识完成任务的过程中,了解学校体育课的基本情况,热爱体育运动
2.初步了解奥运会的基本知识,如五环标志等重点
1.学习单词和短语:long race,win,long jump,high jump;句型We havetwo PE lessons at schoolevery week.Jill isgood atthe high jump.My friendsand I like playingsport.
2.学会用一般现在时介绍体育活动难点把所学用一般现在时介绍体育活动的句型运用到实际生活中教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Lead inWeregoing tohave PElesson.通过情景,学习创设体育课的情景,带学生学习体育课的活动,如打体育课的活动,通过常设情景引入新篮球、踢足球、拔河的相关表达进而引出新课内容如打篮球、踢足课,既能够激发学生通过常设情景引入新课,既能够激发学生的学习兴趣,球、拔河的相关的学习兴趣,进而提进而提升学生的课堂参与度表达升学生的课堂参与度讲授新课
一、Listen andsay
1.Peter andhis classmateslike havingPE lessons.What canthey do in PE lessons Letshave alook.看图片,提前了出示课文图片,在未阅读课文内容前,提前了解课文解课文话题内通过图片展示,提前话题内容,帮助学生更好地理解课文内容容了解课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容
2.Listen andsay出示课文图片,播放录音,帮助学生理解课文内容,学习单词long race,win,long jump,high jump的使用方法听录音,了解课考查学生的听力能力通过游戏,巩固复习本节课的重点单词文内容,理解并和理解、记忆能力,游戏吹泡泡记忆对话内容在情境中学习单词播放课件动画,点击鼠标,出现泡泡和单词,让学生理解并记忆重点long race,win,long在泡泡消失前快速读出单词,然后再次点击鼠标,以此单词的用法完jump,high jump的使类推,考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准成练习单词的游用方法确戏3Lefs learn详细讲解本节课重点句型We havetwo PE lessons at学习、理解并记详细讲解本节课重school every week.Jill isgood atthe high jump.My忆本节课重点点句型学习句friendsand Ilike playingsport.句型学习句型:We havetwoPE的使用方法帮助学生理解并牢记本节课重点句型型We havelessonsat schooltwo PE lessons every week.Jill isat schooleverygood atthe highweek.Jill isjump.My friendsgood atthe high and Ilike playingjump.My sport.的使用方法friendsand Ilike playingsport.的使用方法
4.Read andanswer阅读课文,然后回答问题通过练习,考查学分别出示课文的不同段落,组织学生阅读课文,然后生对课文的理解和回答问题考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,掌握程度的同时,锻炼学生的阅读理解能力锻炼学生的阅读理解能力
5.Complete Petersnotes.通过练习,考查学再次阅读课文,生对课文的理解和出示教材图片,组织学生再次阅读课文,然后把所给然后把所给句掌握程度的同时,句子中缺失的部分补充完整考查学生对课文的理解子中缺失的部锻炼学生的归纳总和掌握程度的同时,锻炼学生的归纳总结能力分补充完整结能力
6.Try toretell thepassage出示教材图片,组织学生根据图片尝试复述课看图片,根据通过练习,考查文考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,图片尝试复述学生对课文的理巩固练习本节课重点单词、短语和句型,锻炼课文解和掌握程度的学生的口语表达能力同时,巩固练习本节课重点单词、短语和句型,锻炼学生的口语表达能力
二、Culture corner
1.Culture comer出示教材图片,带学生了解奥运标志五环的五看图片,了解了解奥运标志五种颜色奥运标志五环环的五种颜色的五种颜色
2.Lefs learnmore.通过图文,了解奥运会的相关知识第一届奥拓展学习奥运通过拓展学习,运会是什么时间在哪里举办的;奥运五环的意会的相关知帮助学生拓展关义;北京奥运会帮助学生拓展关于奥运会的识第一届奥于奥运会的相关相关知识,为此类话题写作积累素材运会是什么时知识,为此类话间在哪里举办题写作积累素材的;奥运五环的意义;北京奥运会
3.Group workWorkin groups.Talk about your PE lessons with以小组为单通过小组活动,your groupmembers.What activitiesdo youdoinPE位,讨论你们巩固本节课的重lessons Doyou likePElessonsWhy Shareit with的体育课,在点单词、短语和your groupmembers.体育课上你们句型的同时,培组织学生以小组为单位,讨论你们的体育课,都做哪些运养学生的团队和做能力在体育课上你们都做哪些运动?同学们分别擅长哪个项动?同学们分目?同学们是否喜欢体育课?为什么?分享给你同组的成别擅长哪个项员巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时培养学生目?同学们是的团队和做能力否喜欢体育课?为什么?分享给你同组的成员
三、Summary
1.We canmaster theusage ofthe words:long race,win,long jump,high jump
2.We canmaster theusage ofthe sentence:Wehave twoPElessonsatschoolevery week.Jill isgood atthehighjump.My friendsand Ilikeplaying sport.
3.We cantalk aboutPElessons.
四、Homework
1.Write thewords andphrase:long race,win,longjump,highjump3times.
2.Practice usingthe sentence:We havetwo PElessonsatschooleveryweek.Jill isgood atthe highjump.My friendsandIlikeplayingsport.
3.Write ashort passageaboutyourPElessons.课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语long race,win,long jump,highjump;句型We havetwoPE lessonsatschooleveryweek.Jill isgoodatthe highjump.My friendsandIlikeplayingsport.本课为新授课,通过单词和句型的反复听读练习,学习用一般现在时介绍体育活动通过读后回答问题、补全句子、复述课文、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力;通过多样的练习方式巩固关于体育课的话题讨论;拓展学习关于奥运会的相关知识第一届奥运会是什么时间在哪里举办的;奥运五环的意义;北京奥运会Unit6PElessons板书long race,win,long jump,high jumpWehavetwoPElessonsatschooleveryweek.Jill isgoodatthehighjump.My friendsandIlikeplayingsport.。