珍爱生命健康成长问题小学“珍爱生命健康成长”主题活动完成总结

珍爱生命安康成长问题小学“珍爱生命安康成长”主题活动完成总结小学“珍爱生命安康成长”主题活动完成总结学校平安是教育事业开展的前提和根底，平安稳定的校园环境是维持良好教育教学秩序的根本保证为此，我校围绕“珍爱生命安康成长”主题并根据本校实际情况，集中开展了系列活动，活动自年月日开展起，历时一个月，于月日20—107117圆满完毕

一、老师发动自月以来，全体老师积极主动利用在校时间学习相关校10园平安知识条例，提升自身平安知识储藏

二、晨会平安教育活动期间利用晨会时间，各班主任对学生进展了平安教育O重点加强学生校园活动平安教育以及交通事故等教育

三、全校平安大检查月日，各班主任对教室、科学任课老师对实验室、微机1010室、阅览室等处的重要设施进展全面细致的检查，排除平安隐患

四、主题手抄报大赛及黑板报绘制作为活动的重要组成局部，“珍爱生命安康成长”主题手抄报大赛、黑板报绘制顺利展开黑板是班内的主要宣传阵地，黑板报就像一位无声的老师时刻教诲着我们，让平安常伴吾身手抄报大赛，同学们热情洋溢，踊跃参与，经过一周的精心创作，为我们奉献了许多优秀的作品

五、平安教育主题班会为增强同学们的平安防范意识，进步同学们的平安防范才能，全面普及日常平安常识，月日下午，—校区五年级各班都1029开展了平安教育主题班会这些班会都邀请到许多家长和各班的班主任老师前来参与、观摩通过活动，使学生和家长更珍爱生命、更关注的身体和心理的安康成长

六、平安逃生演练通过学校组织的每月一次的“平安逃生演练”，学生收获很多知之不假设行之一个人，只有在理论中运用才能，才能知道自己的才能

七、心理安康教育课安康是生活和学习的根底，而心理安康往往被隐藏、被忽略小学生的心智尚未成熟，心理状态的起伏对于个人的成长有着很大的影响，为此，—校区针对小学生主要心理问题——挫败感，特别开展了心理安康教育课程如吴俊峰上的心理安康课程给同学们的不仅是技能，更是笑对人生的积极态度通过一个月来内容丰富、形式活泼的活动，强化了同学们的平安意识，进步了他们避险的才能教育是平安的前提，平安是教育的目的我们要始终坚持把学生的平安教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在平安的环境中安康成长。