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文本内容:
第三单元培优测试卷
一、积累,运用(28分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.垂髯tiao俨然yan间隔(jiM)■寤寐wiiB篁竹huang■清冽lie■怡然(yi)■俶尔shuc.翕忽xi为崛kan・差互(C1)悄怆qiao・D.器皿(min)箸篷(rud)篆章zhuan峨冠(guan)••■
2.下列句子的朗读停顿有误的一项是A.武陵人/捕鱼为业(时间120分钟满分120分)B.潭中/鱼可百许头C.虞山/王毅/叔远甫/刻(D.溯游/从之,宛/在水中央
3.下面各组词的意义和用法相同的一项是()2分)A.为为垠为屿为宫室器皿B.之乃记之而去余闻之也久C.乃乃记之而去乃不知有汉D.尔俶尔远逝惟手熟尔)(
4.桃花源中的人听了渔人”具言所闻,皆叹惋”,对其原因理解有误的一项是(2分)A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋C.为渔人的颠沛流离而叹惋D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋((5下列对本文《小石潭记》的分析中,不准确的一项是)2分)A.开头用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭B.采用特写镜头描绘游鱼和潭水,语言简练优美C.抓住小石潭景物,从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和幽深之美,手法高超,形象生动D.本文在写景中透出作者与同游人的高兴愉悦的心情(
6.选出翻译有误的一项()2分)A.罔不因势象形,各具情态无不是按着所用材料的样子来雕刻形象,各有各的神情姿态B.其人视端容寂,若听茶声然那个人眼睛正视着炉子,神色平静,好像在听着茶水开了没有的样子C.盖简桃核修狭者为之这是由简短而窄长的桃核雕刻而成的D.细若蚊足,钩画了了(笔画)细得像蚊子的脚,但一笔一画却清清楚楚(
7.名著阅读6分)阅读《傅雷家书》,回答问题曹操说“宁我负天下人,毋天下人负我”在1956年10月3日的书信中,傅雷说“宁天下人负我,毋我负天下人”他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系?
8.诗文名句默写(共10分)
(1),在河之洲
(2)参差荐菜,左右流之
(3)悠哉游哉,_____________
(4)溯涧从之,道阻且右溯游从之,
(5),白露为霜所谓伊人,
(6)复行数十步,o土地平旷,屋舍俨然..阡陌交通,
(7)凄神寒骨,______________(
二、阅读理解42分)(
(一)古诗文阅读6分)关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑参差存菜,左右流之窈窕淑女,寤寐求之求之不得,寤寐思服悠哉悠哉,辗转反侧参差存菜,左右采之窈窕淑女,琴瑟友之参差苓菜,左右苇之窈窕淑女,钟鼓乐之9•体会“悠哉悠哉,辗转反侧”一句中连用两个“悠”字的表达效果(3分)(10,这首诗主要运用了何种艺术手法?请举例作简要分析3分)
(二)文言文阅读(共18分)核舟记(节选)明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,箸篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出“,左刻”清风徐来,水波不兴”,石青稷之船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,训右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之-珠可历历数也通计一舟,为人五;为窗八;为箸篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻,技亦灵怪矣哉!(
11.解释下列句子中划线的词6分)
①尝贻余核舟■
②箸篷覆之■
③其两膝相比者・
④为人五(12用现代汉语翻译下面的句子6分)
①罔不因势象形,各具情态
②嘻,技亦灵怪矣哉!(
13.本文最后一段运用了哪些说明方法?并分析其作用6分)(
(三)现代文阅读18分)那祥云缭绕的地方宗璞图书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是和图书馆分不开的我结识清华图书馆是从襁褓中开始的我出生两个月,父亲执教清华,全家移居清华园母亲在园中来去,少不得有时抱着我,或用婴儿车推着我从那时,我便看见了清华图书馆我想,最初我还不会知道那是什么渐渐地,能认识那是一座大建筑在上幼稚园时就知道那是图书馆了图书馆外面的石阶很高,里面的屋顶也很高,一进门便有一种肃穆的气氛说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方不记得我什么时候第一次走进图书馆父亲当时在楼下,向南的甬道里有一间朝东的房间,我和弟弟大概是跟着父亲走进来的那房间很乱,堆满书籍文件,我不清楚那是办公室还是个人研究室,也许是兼而用之每次去不能多停,我们本应立即出馆,但常做非法逗留,在房间外面玩给我们的告诫是不准大声说话,于是我们的舌头不活动,腿却自由地活动我们把朝南和朝西的甬道都走到头,甬道活很黑,有些神秘,走在里面像是探险有时我们去爬楼梯,跑到楼上再跑下来我们还从楼下的饮水管中,吸满一口水,飞快地跑到楼梯顶往下吐,听见水“啪”的一声落地,觉得真有趣我们想笑却不敢笑,这样的活动从来没有被人发现上小学时学会骑车,有时由哥哥带着坐大梁,有时自己骑,当时校中人不多,路上清静,慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意我们从大礼堂东边绕过来,到图书馆前下车,走上台阶,再跑下来,再继续骑,算是过了一座桥我们仰头再仰头,看这座“桥”和上面的楼顶楼顶似乎紧接着天上的云彩云彩大都简单,一两笔白色而已,但却使整个建筑显得丰富多么高大,多么好看这印象还留在我心底从外面看图书馆有东西两翼东面的爬山虎爬得很高西面的窗外有一排紫荆树那紫色很好看,可是我不喜欢紫荆,对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然有人说紫荆是清华的校花,如果真是这样,当然要刮目相看抗战开始,我们离开清华园,一去八年,对北平的思念其实是对清华园的思念在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富,而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方胜利以后,我进入清华外文系学习,在家中虽然有一个小天地,图书馆是少不得要去的,我喜欢那大阅览室这里是那样安静,每个人都在专心地读书,只有轻微地翻书页的声音几个大字典架靠墙站着,字典永远是打开的,不时有人翻阅我总是坐在最里面的一张桌上因为出入都要走一段路,就可以让自己多坐一会,在那里看了一些参考书,做各种作业在家里写不出的作文,在图书馆里似乎是被那种气氛感染,很快便写出来,当然也有时在图书馆做功课不顺利,在家中自己的小天地里做得很快在这一段日子里,我惊异地发现图书馆变得越来越小,不像儿时印象中那样高大,但它仍是壮丽的也常有一两笔白色的云依在楼顶四年级时,便要做毕业论文,可以进入书库置身于书库中,真像是置身于一个智慧的海洋,还有那清华图书馆著名的玻璃地板,半透明的让人觉得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云缭绕了我的论文题目是托马斯-哈代的诗,本来我喜欢哈代的小说,后来发现他写诗也是大家,深刻而有感染力,便选了他的诗做论文题目导师是美国教授温德在书库里留恋徜徉真是乐事那时,图书馆里有教室我选了邓以蛰的美学,便是在图书馆里授课,在哪间房间记不起了这门课除我之外还有一个男生邓先生却像有一百个听众似的,每次都做了充分准备,带了许多图片,为我们放幻灯幻灯片里有许多名画和建筑,我在这里第一次看见蒙娜丽莎,可惜不记得邓先生的讲解了这门课告诉我们,科学的顶尖是数学,艺术的顶尖是音乐只是当时没有音响设备,课上没有听音乐从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺闻一多一九一二年入清华学堂,在清华学习九年中,少不了要在图书馆读书,在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》去年经整理后出版,可惜我目力太弱,已不能阅读,只能抚摸那典雅的蓝缎面,让想象飞翔在那一片彩云之上曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的我想那文科的教育,外国文学的熏陶,那祥云缭绕的书库,无疑会影响着曹禺的成熟和发展我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺我想,演员若能扮演曹禺剧中人物,是一种幸运他的台词几乎不用背,自然就会记得太阳出来了,黑暗留在后头,但是太阳不是我们的,我们要睡了”上中学时,如果有人说一句太阳出来了,立刻会有人接上黑暗留在后头我的中国名字叫张乔治,外国名字叫乔治张”,短短两句话给了多么宽广的表演天地也许这是外行话,但这是我的感受从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人,无论成就大小,贡献大小,都是促使社会进步的力量,想来,在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰今年夏天,目疾稍稳定,去清华参观新安排的”冯友兰文库”,便也到图书馆看看大阅览室依旧,许多同学在埋头读书,安静极了若是五年换一届学生,这里已换过十届了岁月流逝,一届届学生的黑发变成银丝,但那自强不息的精神永在(选自《烟斗上小人儿的话》人民文学出版社有删节)【注释】宗璞原名冯钟璞1928年出生,著名哲学家冯友兰之女曹禺本名万家宝
14.首段在整篇文章中起到什么作用?(3分)
15.“说来惭愧,对于孩子们,它竟是一个好玩的地方你如何理解作者的“惭愧”?(3分)(16,请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事(两件即可)4分)(17,理解文中画横线句子的含义4分)我们不能说清华给了我们一个曹禺,但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺(18,作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”?4分)(
三、写作50分)
19.以下两题,选做一题阅读下面的材料,按要求作文.
(1)深邃的你,痴迷的我;严格的你,叛逆的我;狡黠的你,单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中,渐渐成长请将下面的题目补充完整,写一篇文章(提示“你”可以是人,可以是物)题目的你,的我;。