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文本内容:
自主学练任务单
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组1组员个人评价个人评价小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)(提高)V V V
①刘欣然
②孙逸菲
③程连叁
④袁沁
⑤都昭霏
⑥朱艺冉本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录U
3.组间评价,循环验收,第2组验收第1组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环自主学练任务单
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组2组员个人评价个人评价(提小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)高)V V V
①张乐琪
②徐惜凡
③王昱菲
④李逸萱
⑤唐文静
⑥王筱悦本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录U
3.组间评价,循环验收,第3组验收第2组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环自主学练任务单
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组3组员个人评价个人评价(提小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)高)V V V
①李诗钥
②朱紫铭
③黄语涵
④何清墨
⑤李昕桐
⑥许昕蕾本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录U
3.组间评价,循环验收,第4组验收第3组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环自主学练任务单
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组4组员个人评价个人评价(提小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)高)VVV
①费梓诺
②卢米琛
③杨芮壹
④吴思成
⑤开锦顺
⑥李文博本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录U
3.组间评价,循环验收,第5组验收第4组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环自主学练任务单
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组5组员个人评价个人评价(提小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)高)VVV
①黄邵俊宇
②刘子贤
③江逸辰
④王锦升
⑤秦浩轩
⑥王子睿本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录
3.组间评价,循环验收,第6组验收第5组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环自主学练任务单5
一、个人自主探究练习
1.基础任务个人探索练习,将球踢离地面越过标志桶要求5次过三次
2.提高任务两人合作练习,踢球越过稍高的标志旗要求5次过三次
3.挑战任务两人合作练习,踢球超过1人高度要求根据个人能力挑战注意自我评价填写自评表;
二、组合练习任务两人一组,合作完成组合动作练习;要求跑动积极,有明显组合动作衔接
三、比赛3VS3任务两队中各三名队员进行3对3比赛,首局教师发球,拿到球即可开赛,之后自行在发球点发球,自记得分,进球得1分,用脚背内侧传球得2分,得分高得组获胜,哨声响三声结束比赛;要求跑动积极,有组织的进行攻防,能遵守比赛规则评价表第组6组员个人评价个人评价(提小组长评价组间评价(队员贡献值)(基础)高)VVV
①杨永浩
②徐鸿毅
③宋雨昊
④费梓言
⑤孙义然
⑥汪拮本组总积分注意
1.学生根据自己学练情况(自评),自选能达到的目标,组间合作分层验收(互评)
2.小组内评价,组员挑战不同高度,主动请小组长评价要求:每人踢两球,以最好成绩记录U
3.组间评价,循环验收,第1组验收第6组,小组总分达到9分既可申请组间验收要求每人踢两球,过标志桶贡献值
1、过标志旗贡献值2,过人贡献值3,个人最好成绩记录,看谁的贡献值最大小组记录总积分,小组间相互验收,形成闭环。