还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
七年级科学细胞教案其次节细胞教学目标相识(驾驭)细胞的根本构造(光学显微镜水平)及功能;能识别动物细胞和植物细胞;知道细胞的生长和分裂;了解细胞是生物体构造和功能的根本单位;了解显微镜的构造,初步学会运用光学显微镜和制作简洁的装片;初步学会绘制简洁的生物图教学重点动植物细胞的构造和功能;显微镜的构造和运用;临时装片的制作和视察;细胞是生物体构造和功能的根本单位教学难点细胞的构造和功能;显微镜的运用;人体口腔上皮细胞装片的制作;细胞是生命活动的根本单位教学过程
一、细胞的发觉人类在很长时间内,都是依靠肉眼来视察自然界的
4、放标本把待视察的标本(〃6〃、,〃、等)放在载物台上,用压片夹压好,使标本位于通光孔的中心
5、调焦双眼从侧面注视物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片(留意不能遇到载玻片);再用左眼朝目镜内注视,同时要求睁开右眼,并慢慢向后转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升;当看到物像时,停顿调整粗准焦螺旋,继而轻轻转动细准焦螺旋,直到看清物像
6、调整视野亮度没有经过染色的标本透光好,须要在暗视野下才能看清晰,可通过缩小光圈或换用平面镜对光的方法进展调整注如要运用高倍镜,那么选取待进一步视察的部位,移到视野的中心,转动物镜转换器(不能按在物镜镜头上转),使高倍物镜(40x)对准通光孔,再调整细准焦螺旋(切勿转动粗准焦螺旋,以免不当心压破标本,损坏镜头)
7、显微镜复原用纱布将显微镜的外部擦试干净,将两物镜偏离通光孔,镜筒下降到最低位置,反光镜处于竖直位置,放回镜箱中显微镜运用时留意事项L取送方法要正确右手握镜臂,左手托住镜座,使显微镜保持垂直,不允许用一只手提显微镜;
2.镜头的爱惜镜头只能用专用的擦镜纸擦拭,要顺一个方向擦;
3.粗、细准焦螺旋的运用.使镜筒下降时,必需要用眼睛看着物镜,使镜筒缓缓下降至接近玻片,以免砸坏物镜和玻片标本;
4.制作临时装片临时装片必需要盖盖玻片,以免镜头接触玻片上的液体运用染液时,不要使染液遇到镜头,以免染液损坏镜头;
5.转换器的运用不要用手指扳着物镜转换,以免使物镜镜头松动而变更焦距,影响视察的清晰度正确的方法是用手指握住转换器的边缘进展转动;
6.聚光器的运用显微镜最下面的一个螺旋是使聚光器上升和下降的螺旋聚光器上升,通向物镜的光线变强,视野变亮,反之那么暗;
7.光阑的运用在聚光器的下方有光阑,可以通过一个小杆的移动,变更进入物镜的光通量,变更视野亮度;
8.制作目镜的指示针
(二)制作洋葱表皮临时装片复习显微镜的用法,用洋葱表皮永久装片练习运用显微镜,视察细胞(让学生先感受一下细胞形态)由于学生从未看到过细胞,因此视察时往往将载玻片、盖玻片或镜头上的一些脏东西或气泡当成是细胞,老师要充分利用媒体或挂图展示细胞,刚好订正学生的偏差制作洋葱表皮临时装片接受边讲边示范的方法,讲清以下要点:
8、擦片用纱布或吸水纸将载玻片和盖玻片擦干净
9、滴水把载玻片放在试验台上,用滴管在载玻片的中心滴一滴清水
10、取标本展平用镜子夹取洋葱的内表皮撕取一小块透亮薄膜,放在载玻片的水滴中,用镜子将薄膜展平
11、盖片取一盖玻片,先让其一边接触载玻片的水滴,用镣子夹住盖玻片的另一边,然后轻轻放下(以免产生气泡),再用吸水纸吸去盖玻片外多余的水(如有较多的气泡,可在盖玻片边缘的一侧滴水,在另一侧用吸水纸吸)
12、染色把染色液滴在盖玻片边缘的一侧,用吸水纸在另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部视察临时装片:(看不清晰主要是标本撕得太厚,细胞重叠所致,应重新制作)然后再视察人口腔上皮永久装片o制作口腔上皮细胞临时装片,视察动物细胞构造;视察细胞质流淌;生物画图临时装片方法根本上一样,本试验成功的关键是取标本,口腔上皮细胞不易取下可以多刮几下,用力可稍大一点,牙签不能太细太尖(可用棒冰棍代替);藻的叶要先口腔必需要清洗视察细胞质流淌时,照光,取细嫩的叶制成临时装片生物图画法要求交代清晰,老师可边讲边示范各种事物由于人眼不能看清直径小于lOlpim的物体,人类始终设法利用工具来放大物体,探究生物体是由什么微小构造构成的16世纪中期,瑞士博物学家格斯奈用放大镜视察和描述了蜗牛壳和原生动物1590年,荷兰科学杨森首创显微镜16xx年,意大利科学家伽利略依据望远镜倒射时由放大物体的特点,也制成一台显微镜,对昆虫进展了视1665年,英国物理学罗伯特胡克用自己设计和制造的显微镜视察了软木・(栋树皮)的薄切片,看到了一些小孔洞,类似蜂巢的微小的封闭小室他取名为cell,翻译为细胞后来,他又视察了叶片的表皮和树枝和树枝的横切面,发觉活的植物体也是由细胞构成的
二、细胞的大小细胞很小,直径一般只有几微米到几十微米,要用显微镜才能看到但是,假如我们用肉眼活放大镜视察用手扳开的熟透了番茄、西瓜、苹果的果肉,可以视察到一个个亮晶晶的小颗粒,这就是细胞这些细胞由于贮存了足够的水分和养分物质,直径可达1010pm.小资料细胞的大小细胞的大小和功能往往是相适应的如鸟类的卵细胞之所以大,主要是由于细胞质中由大量的养分物质,以保证脱离母体后卵的胚胎发育;而哺乳动物是胎生的,胚胎在母体内发育,受精卵的发育可以从母体取得养分,因此他们的卵细胞比卵生动物小得多细胞的大小和生物体身体的大小没有相关性
三、细胞的形态构造功能是本节的重点,也是难点〃细胞的形态〃教学上可以先让学生探讨后描述试验课中看到的洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞的形态,然后老师可利用媒体展示或挂图,介绍生物体中各种不同形态的细胞(如红细胞、色素细胞、肌细胞、神经细胞、精子、卵细胞、根毛细胞)及形态可以变更的细胞(白细胞和变形虫)〃细胞构造和功能〃先讲解动物细胞构造功能再讲植物细胞可以先让学生画个口腔上皮细胞图,然后老师一边讲构造一边画出动物细胞构造模式图并注上名称,讲清细胞膜、细胞质、细胞的特点和主要功能并板书用同样方法讲清植物细胞的构造功能(可以将鸡蛋的构造与细胞构造类比)讲解二类细胞后,让学生总结出动植物细胞构造的异同板书可接受图文式板书注叶绿体和液泡是属于细胞质的构造,不能把植物细胞说成由6局部组成
1.细胞壁是植物细胞饿细菌细胞的特由构造主要是由纤维素等构成的,比拟坚硬,能维持细胞的形态,对细胞由爱惜和支持的功能
2.细胞膜:又称质膜,是细胞最外面的一层极薄的膜,它的厚度仅有10pm,在光学显微镜下是视察不到的,看到的只是细胞与环境界面的影象细胞膜除了具有爱惜作用外,还能限制物质进出细胞
3.细胞质是位于细胞膜以内,细胞核以外的透亮粘稠状构造在动物细胞中,这个区域几乎透亮,而在植物细胞中,能看到液泡液泡中有细胞液,细胞液中有各种无机盐和有机物,如甘蔗茎细胞的液泡中含有蔗糖在叶细胞的细胞质中有绿色的叶绿体,是植物进展光合作用的场所细胞质是细胞进展许多生命活动的地方
4.细胞核是细胞中最大的一个似球体的构造,通常一个细胞只有一个细胞核细胞核的直径为10-20pmo通常位于细胞的中心,构成细胞核的物质特别粘稠,内含携带遗传信息的物质dna(脱氧核糖核酸)和rna(核糖核酸)的染色质或染色体,以及蛋白质细胞核的主要功能是限制整个细胞的生长、发育和遗传等生命活动,特别和生物的遗传密切有关
四、细胞的形态细胞的形态多种多样有长方体形、球形、圆盘形、星芒形、长纤维形、纺锤体形等细胞的形态主要取决于其功能如人的红血细胞呈圆盘形,能增加细胞的外表积,有利于和外界交换气体;动物的色素细胞是星芒形,伸开时颜色变深,收缩时颜色变淡;肌肉细胞呈长纤维形,有利于收缩于舒张;动物的卵细胞是圆球形或卵圆球形,适应于在生殖道中运输;精子一般都有鞭毛状的尾,能在流体介质中游动,以接近卵细胞;表皮细胞通常呈扁平状,有利于爱惜身体内的组织和器官;根的根毛细胞,外侧发生突起,有利于扩大吸取水和无机盐的外表积
五、细胞的化学组成
1、构成细胞的物质水水的含量一般可达80%~90%无机盐大多数无机盐在细胞中溶于水,有机物有糖类(葡糖糖、核糖、脱氧核糖、蔗糖、淀粉、糖元、纤维素)、蛋白质(血红蛋白、胰岛素等)、脂类(磷酸甘油酯、脑磷脂、卵磷脂等)、核酸(核糖核酸、脱氧核糖核酸)等
2、构成细胞的元素主要有糖类有c、h、o,蛋白质有c、h、o、n、s,脂类有c、h、o,核酸为c、h、
0、n s、p这些元o素与无机界是一样的,地球上的物质具有统一性
六、细胞的分裂核生长生物能由小变大的缘由是细胞分裂和生长细胞分裂要讲清概念(一个母细胞经过一系列变更成为二个子细胞的过程)、过程(细胞核一分为二一一细胞质一分为二一一一个细胞变成二个细胞)、意义(使细胞数目增多,实现生物的繁殖)在讲分裂过程时,利用板画讲无丝分裂的过程,利用挂图或多媒体讲有丝分裂细胞分裂是指细胞由一个分裂成两个,两个分裂成四个…这是细胞繁殖子代的过程细胞分裂通常包括两步,先是核分裂,形成两个子核,然后是细胞质分裂,形成两个子细胞依据细胞分裂的状况,细胞分裂可分为无丝分裂和有丝分裂无丝分裂由一个细胞分裂成两个细胞,在细胞分裂过程中看不到染色体的变更,也看不到纺锤丝的活动(丝状物的出现)是1841年雷马克首先在鸡胚血细胞中发觉的有丝分裂是细胞分裂最普遍存在的方式,在细胞分裂过程中有丝状物的出现分裂时,首先是细胞核中的染色质成为染色体,核膜与核仁消逝,纺锤丝将染色体牵引到细胞两端;然后染色体又重新变成染色质,核膜和核仁重新形成,完成核分裂;最终,在母细胞中部凹陷横缢(动物细胞)或形成新的细胞壁(植物细胞),完成细胞质的分裂,一个细胞就分裂成两个一样的子细胞细胞的生长通过细胞分裂形成的子细胞体积较小,须要从四周环境中吸取养分物质,使细胞体积增大,质量增加的过程细胞生长要讲清概念、过程(可利用板画或挂图,形象地说明植物细胞生长过程中液泡的变更)和结果(体积增大、细胞分化)
七、细胞是生物体生命活动的根本单位细胞是生命活动的根本单位细胞不仅是生物体的构造单位,而且还是生物体的功能单位构造单位生物体(除病毒外)都是由细胞构成的功能单位主要是以单细胞动物一一草履虫为例,说明细胞能完成生物体的生命活动的各项功能(也可补充单细胞植物一一衣藻进一步说明),然后说明细菌、酵母菌的细胞也有同样的功能多细胞生物体的细胞功能不具全能性,但都有其功能(举例说明之)最终得出细胞是生命活动的根本单位(构造和功能的根本单位)的结论单细胞生物,既是一个细胞,也是一个完整的生物体它们具备了生命的一切根本特征,如能摄取食物、排出废物,能运动,有应激性,能生长和繁殖,有遗传变异现象(介绍草履虫的构造,是属于原生动物门纤毛纲的单细胞动物,形态很像草鞋)如草履虫能用口沟摄取食物,用食物泡消化食物,用肛门点排出食物残渣,用伸缩泡排出飘舞等多细胞生物是由多种多样的细胞构成的各种细胞分工合作,实现多细胞生物完整的生命活动过程如在多细胞植物中,水和无机盐的吸取是由根毛细胞完成的,光合作用是在叶肉细胞中完成的,生殖功能是在卵细胞和精子等细胞中完成由此可见,一切生物都是以细胞为根本单位出现的,有了细胞就有了完整的生命活动过程细胞是生命活动的根本单位病毒只有侵入细胞后才能表现诞生物的根本特征,才能进展根本的生命活动小资料细胞学说阅读病毒总结练习活动显微镜的构造和运用
(一)相识显微镜的的构造可以利用挂图和实物一边介绍各局部名称和作用,一边让学生对着显微镜记忆、领悟,然后让学生完成图的试验作业显微镜的运用老师一边讲清操作要领一边示范,接受讲一步让学生操作一步,老师进展检查刚好订正的方法进展教学老师要讲清以下内容
1、取镜右手握镜臂,左手托镜座
2、安放把显微镜放置在接近光源的地方,置试验者前略偏左(距桌边缘5—10cm),镜筒向前,镜臂向后
3、对光二对准转动物镜转换器,使低倍物镜对准通光孔(使物镜距载物台2cm左右);转动集光器,让一个较大的光圈对准通光孔用左眼通过目镜视察(右眼睁开),同时调整反光镜(光线强时用平面,光线暗时用凹面,如要运用高倍物镜那么用凹面),使镜筒内出现圆形光明的视野(要求亮度与日光灯相近且无阴影)。