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桥娄中学教职工目的管理量化考核算施方案桥娄中学教职工目的管理量化考核算施方案
一、指导思想为了深入完善校长负责制,调动广大教师的教学积极性,贯彻以人为本的科学发展观,积极推进学校内部管理体制综合改革根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职务条例》、《温州市中学高级教师履职考核措施》和《区教育局有关印发教职工学年度履职考核措施(试行)时告知》(温瓯教政
[2023]21号)文献精神,结合学校实际状况,制定本实行方案
二、详细考核算施方案本考核算施方案共分三个部分,第一部分为师德体现考核,考核成果分为“合格”与“不合格”;第二部分为教学类人员目的管理量化考核措施,根10据高级、中级、初级教师的岗位不一样,分类别进行考核,每类各有个指100标,计分;第三部分为行政教辅人员(职工)目的管理量化考核措施,根7100据其工作岗位特点,设置了个指标,共分;考核措施中充足体现了共I性评价指标与个性评价指标,以及定量评价与定性评价相结合的特点,使评价更具针对性,评价成果更能反应教师真实工作的性质、特点,以及所获得的成绩,详2(
3、学校公共财产保管分)学校总务处每学期组织对各办公室、班级进行财产检查,对教师所使用日勺物品(固定资产),以及出借的教学用品进行回收检查,对使用规范,保3留完好的,给于分,自然损坏及时上报不扣分,人为损坏或遗失的,视情节严重,扣分3(
4、其他加分分)对学校有突出奉献,为学校处理实际困难的如中途接班,为学校争取荣誉,长期进行训练成绩突出者,区外支教者等由考核小组根据实际,集体决定加分(考核处室校长室)
二、个性化评价指标(A)15,20教学态度(中高中级、初级分)1(
2、计划与总结分)期初按规定写好教学计划(班主任计划),并准时上交教导处(政教处),10经查,合格者得分,迟交者得分,未交者得分,考核处室教导处、政教处学期结束,接规定写好总结(班主任小结),并准时上交校办(政教处)1者,得分,迟交者得分,未交者得分,互抄者或网上下载者视为未交考核处室校办、政教处2(
4、课堂教学态度分)能认真做好教学工作,根据《教学常规管理制度》,由教导处进行考核给分上课期间无端离开课堂,课堂纪律不加管理者、上课期间接听或会客1者,经查实,发现次,扣分,家长投诉其课堂教学不认真者,经查实,发现11次,扣分
347、备课(高级分;中、初级分)根据《备课检查制度》,由教务处、教研组开展期中、期末检查及抽查,47高级取最高分数为分,初、中级取最高分为分,其他按比例折算
435、改作、辅导(高级分;中、初级分)3由教导处设计调查表,由学生进行评价,分数经平衡后,最高得分者得1分,其他按比例换算抽查一次不合格者,扣分,辅导以课前准备、午间管理、课后业余辅导等为根据(考核处室教导处)5(
2、监试、改卷分)教师积级参与学校组织监考和改卷进工作,监试、改卷考勤同正常上课,根据学校《监考、改卷制度》(考核处室教导处)105
(九)教育科研(高级分;中、初级分)必备条件:(103高级教师分)每年主持或参与完毕一项校级以上教育科研课题,每学年至少有一篇教育、教学论文(或课改试验汇报、教学创新案例)等在区级或以上获奖或刊登(51中级教师分)每学年至少撰写篇教育教学论文(案例),在校级或以上获奖或刊登、交流(5初级教师分)积级撰写论文,每学年写一篇教育教学论文(案例)或心得体会,上交教科室存档以上内容为基本条件,如不能到达规定,学校根据其详细体现和教学成3-6绩,可以给于个月的告诫期,如不能改正其局限性,可以次年予以高职低聘1(
2、教科研能力分)教师一学年完毕一篇具有较高水平的论文,得到校教科室承认、刊登的,2得分
283、科研成果、课题研究(中高分,中、初级分)
①“教研成果”是指教师在教育部门组织的各项竞赛中所获得的成果、cAI包括论文、课题和基本功(说课,教案、制作、优质课)等由教科室根据教师获奖状况,进行给分,详细原则如下一等奖二等奖三等奖刊登国家级视为三等奖省级市级区级片级阐明可合计加分,同篇只取最高分,分满为止
②课题研究根据教师教科研过程中与否有课题立项,与否有阶段性汇报,以证明材21料为准,予以评分省级分、市级分,区级分合作课题立项者,负责人、1/2执笔得满分,其他每人得分数,多种课题同步立项者,仅取最高分,不合计加分考核处室教导处
(5)
(十)指导师、课外辅导1(
2、师徒结对或区级优秀指导师称号分)高级教师师徒结对,每五年必须指导一名初、中级教师,且该教师有1-2明显的进步(三年内必须有一项区级获奖),根据学校考核,给于分有12指导教师得分,校级优秀指导师得分2中、初级教师区级学科优秀指导师(指导学生获区级奖及以上),得1分;或校级师徒结对优秀教师(材料齐全),各得分考核处室教导处学生获奖,指导师加分原则如下一等奖二等奖三等奖市级区级片级校级第三部分行政教辅人员(职工)履行岗位职责考核(60
一、定量考核指标分)承担工作1(
10、教师满工作量分)10服从学校安排,满工作量者得分,不服从学校安排,视情节轻重,扣5『分2(
3、其他工作分)3
①承担德育导师工作,加「分,根据《德育导师实行措施》,由学校进行考核给分
②承担值周值日工作,力口,根据值周值日制度,由学校考核后给分3(
5、乐于承担临时性工作分)根据学校安排,乐于积极为学校承担工作,不推诿或搪塞,认真完毕任务,由学校给于考核
(20)
(二)劳动纪律1(
6、考勤分)6全勤者给分,缺勤一种半天扣分,合计计算,扣完为止,抽查不实者(有签到人不在学校者)一次扣分;旷工半天者,扣分,事假半天者扣分,病假半天扣分(其中住院治疗,凭医院证明)2(
4、政治学习分)41据据《教师会议制度》,由校办负责考勤,全勤者给分,旷会次,121扣分,事假次,病假次,扣分政治学习摘录本达标得分,缺次扣分
3、工作期间,严格遵守学校各项规章制度上班期间不能玩电脑游戏,1不得在规定期间之内做与工作无有关的事,如有发现,次扣分4(
10、办公出勤分)按学校规定,向师生出示工作时间安排表,努力做好服务工作,办公场所在指定期间内有专人负责开放,为教师教学服务,如发现工作时间内,场地内无人负责,或出勤不出力者,每次扣分(22
(三)民意测评及其他分)1(
5、民意测评分)31由学校组织学期民意测评,根据分数分档次给分,每档差分,极差者分2(
17、其他加分分)对学校有突出奉献,为学校处理实际困难的为学校争取荣誉;工作成绩突出者;由学校校委会根据实际,集体决定加分由各处室分工负责考核给分(40
二、定性考核指标分)(10
(四)办事效率分)任务准时完毕,办事效率高,工作无差错,师生及上级有关部门评价高(10
(五)业务能力分)工作计划性和业务能力强,每学期均有计划和总结,具有系统扎实的专业知识和丰富的工作管理经验,缺计划和总结者,此项不给分(10
(六)服务意识分)服力思想端正,热心为教育服务,为师生服力,各项记录齐全,为师生服务,工作积级积极,及时,师生问卷满意率高(10
(七)勤俭节省分)爱惜校产,办公室管理有序、周全,勤俭节支,积级向学校献计献策学校公共财产保管,学校总务处每学期组织对各办公室、班级I进行财产检查,对教师所使用的物品(固定资产),以及出借欧教学10用品进行回收检查,对使用规范,保留完好的,给于分,自然损坏不扣分,属人为保管不妥导致损坏或遗换的,视情节严重程度,酌情扣分30%,70%以上内容考核采用自评与考核组评相结合,自评占考核组评占o
七、考核等次和比例
1、考核成果分优职、称职、基本称职、不称职四个等次考核总分在60607070J,分如下者为不称职;分以上、分如下为基本称职,分及以上者的原则上根据高分到低分差额评先原则确定优职和称职等次215%,、优职占参与考核总人数日勺其中高级、中级、初级、职工四个I10%层次欧优职比例一般不低于各档参与考核人数的o
3、学校校极领导干部根据《瓯海区中小学校长履职考核措施(试行)》规定进行考核,其考核等次不计入学校教职工考核等次总比例首页上一页4下一页尾页
八、考核成果运用
[2023]21按温瓯教政号文献有关内容执行/首页上一页2细实行方案如下:第一部分师德体现考核
一、政治态度与敬业爱岗
(一)基本规定拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针,自觉参与政治理论学习热爱教育事业,教育思想端正,更新教育观念,重视素质教育,严谨治学,教书育人工作责任心强
(二)有下列行为之一者,评估为不合格
1、反对和抵制党日勺基本路线,犯有政治立场错误,或在课堂上对学生进行思想政治上的误导,导致不良影响时;
2、在学校和学生中从事传教、封建迷信活动的;对学生进行思想政治上的误导,导致不良影响时;
3、教育过程中不能贯彻新课程理念、不重视素质教育家长意见大、反I应强烈,经批评教育后仍不改正的
4、工作责任心不强,严重影响工作或导致重大失误
二、遵章守纪
(一)基本规定遵守国家法律法规,遵守学校的规章制度,不旷工(课),上课不迟到、早退,不参与与教师身份不符的活动
(二)有下列行为之一者,评估为不合格
1、严重违反社会公德或在经济、生活等方面犯有错误,导致不良影响的;
2、对本职工作不负责,无合法理由经党组织、校长室三次谈话仍不服从组织分派,纪律松弛、敷衍塞责、导致教育教学工作损失的;
3、不遵守学校规章制度,作风散漫、纪律松弛,常常迟到、早退或上班2I;时间常常办私事,批评教育次及以上,仍不改正的
57、无端旷工达天者
三、热爱学生
(一)基本规定面向全体学生,尊重学生人格和发展规定,关怀每位学生,不歧视后进生,不体罚或变相体罚学生,坚持家访,能积极积极与学生、家长、同事、学校领导进行联络、交流和沟通
(二)有下例行为之一者,评估为不合格
1、欺侮学生,不尊重学生人格,有体罚或变相体罚学生现象,经查实,情节严重者;
2、因歧视学生或剥夺学生受教育权,导致流生等严重教育事故或不良后果的;
四、廉洁从教
(一)基本规定情操崇高,依法文明执教、自觉抵制不正之风,不运用职务之便谋取私利,不搞有偿家教工作时间内不从事第二职业
(二)有下列行为之一者,评估为不合格
1、工作期间,热衷搞营利性家教或第二职业(如上网炒股、买卖基金、校外乱兼课等)、乱收费、滥发资料,损坏教师形象时,经学校诫免谈话仍不整改的;2J;、运用教师职务,向家长索取财物的
3、在校工作期间,对学生实行有偿辅导,有乱收费行为日勺
五、为人师表
(一)基本规定以身作则,仪表举止端庄,语言文明,文明办公,有团结合作精神,善于和同事交往与协作,同学生、家长、学校领导关系融洽,集体荣誉感强
(二)有下列行为之一者,评估为不合格
1、在校期间,讲有损学校发展的话,破坏学校团结,损坏学校良好形象者
2、上班时间常常脱岗串门,搬弄是非、破坏团结、影响工作,经批评无明显改正时;以上指标考核采用个人自评、组(室)评议和考核组评相结合,每项指标A Bc考核成果分为(模范遵守)、(基本遵守)、(有不合格行为者)三5B5B个等级,及以上者,学年度师德考核成果为“合格”,如下者,师德考核为“不合格”(100第二部分教学类人员目的管理量化考核措施分)
一、共性评价指标承担工作1(
6、教师满工作量分)6服从学校安排,满工作量者得分,不服从学校安排,视情节轻重,扣1-5分2(
3、其他工作分)2
①承担班主任工作,加「分,根据政教处班主任学年度考核成果给分
②承担德育导师工作,加分,根据《德育导师实行措施》,由政教处进行考核给分
③承担值周值日工作,加分,根据值周值日制度,由政教处考核后给分
④承担各处室管理、教研组管理、级段管理工作,加分,根据教导处学年度考核成果给分(考核处室校长室、教导处)3(
1、积极代课及乐于承担临时性工作分)根据学校各处室安排,乐于积极为教师代课者或承担学校临时性重要工作,加分,不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分(考核处室各处室)
(10)
(二)劳动纪律1(
6、考勤分)6根据《教职工请假考勤制度》,全勤者给分上课迟到或早退一次扣1分;病假三天扣分,事假一天者扣分,旷工一天者扣分;教师签到未达原则,60%每月扣分,不达每月加扣分(病假除外);合计扣分(考核处室校办)2(
2、政治学习分)据据《教师会议制度》,由校办负责考勤,政治学习全勤,学习记录本211达标者得分;病假次扣分,事假次扣分(三次小迟到或小早退,两次大111迟到或大早退,按次事假计算),旷会次扣分;政治学习记录本未达标1者,每缺次扣分;合计扣分(考核处室校办)3(
2、其他会议分)班主任会议、校本教研会议等考核原则同政治学习(考核处室:政教处、教导处)
4、工作期间,严格遵守学校各项规章制度上班期间不能玩电脑游戏,11发现次扣分;办公室值日工作检查不合格,发现次扣当日值日教师分(考核处室校长室、工会)(10
(三)讲课能力分)1(
8、课堂教学分)教师按照教学常规进行课堂教学,教师作为教学的组织者,学生引导者,知识传授者,从学生的实际出发进行教学,受到学生的一致好评由教务处设(8T0计调查表,由不一样程度日勺学生人左右)进行量化评分,根据学生对1-2教师课堂教学常规贯彻状况的反馈,得分;考核工作小组根据上级各类检4-6查和学校平时抽查、检查状况,进行集体量化评分,得分(考核处室教导处)2(
2、能运用多媒体辅助教学分)1每学期向教科室上交一篇精心设计的教案和配套教学,得分;经调查核1算,常常使用多媒体辅助教学者,得分(考核处室教导处)(20
(四)教育、教学效果分)“S”S2S-,S-210,按值计算给分以两学期日勺值之和除以得到得2010S—20,180S—2—8,168S20,分;〉得分;得分;一一三一1420S12I得分;-一,得分.同年级单人任教的学科教学效果由考核工作I小组参照其他项目的得分状况和工作实绩分档次(档次指标由学校由考核工作小组集体决定),酌情量化给分(考核处室:教导处)(5
(五)继续教育分)1(
2、教研组活动分)由学校负责考勤,请事假一次扣分(函授、公出不扣分),病假两次扣分,迟到或早退两次扣分,无端不参与活动一次扣分2(
3、参与学习与培训分)积极参与学历进修、岗位培训,及时上交备查材料,每学年按4824规定获得学分,每学期获得学分,详细分值如下学期学分12学分如下13-18学分19-23学分24学分以上分值123(考核处室教导处)(5
(六)公开课、听课、专题讲座分)1(
3、公开课或专题讲座分)级别省级市级区级片级(校级)组级分值31阐明
1、教师每学年必须承担一节符合规定的学科公开课或专题讲座以证书为准,不是教育系统所进行的比赛,不予承认
2、此项分数不可合计加分,取最高分,不一样项目可合计加分
320、公开课、讲座(时间不少于分钟)凭书面证明,同步上交书面材料
4、持续一年来没有公开课的教师,取消当年评优、评先的资格
5、考核处室教导处2(
2、听课分)158
①每学期听课达节(其中本校本学科达节及以上),听课必须按规定做好有关的记录局限性的每节扣分;记录不全的,没有评语的,一节至少扣分,合计扣分(考核处室教导处)(10
(七)民意测评及其他分)1(
3、民意测评分)由学校统一组织学期未民意测评,根据分数分两档给分,每档差分。