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文本内容:
Unit2Some storiesare more interesting.教师授课时间一月—日星期—课时第6课时课题Unit2Some storiesare moreinteresting.课型新授一语言目标
1.词汇通过任务型活动进步巩固单词fairy tale,science book,space story
2.句型1能熟练运用“I like...more than...”比较两种事物2能听懂、会说uWhich ismore教学目的3读写能根据图片把句子填充完整或回答问题二应用目标
1.能熟练运用“I like...more than...”比较两种事物
2.能根据图片把E部分句子填充完整
3.能回答F部分的问题1通过任务型活动进步,巩固单词fairytale,science book,space story0重点2能熟练运用“I like...more than..”比较两种事物・难点能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境谈论自己的喜好并进行比较教学准备童话故事书、科学书、太空故事书,单词卡片,教学音频、教学动画Step1热身/复习Warm-up/Revision
1.Greetings教
2.Quick response教师出示不同的书,学生逐一认读学fairy tale,science book,space story,storybooko过Step2新课呈现Presentation程
1.Part E1谈论E部分的图片T:What kindof booksdoes PeterlikeS:He likesscience books.T:What kindof booksdoes AnnelikeS:She likesfairy tales.T:What kindof booksdoes LinglinglikeS:She likesstorybooks.T:How aboutMingmingS:He likesscience booksand fairy tales.教师在学生简短回答后,给予完整的回答,然后E部分的句子,让学生感知句型的读音和意义2学生打开书,举一反三,独立完成E部分的练习题3校正答案教师指导学生规范书写.
2.PartF1出示F部分的图片T:Dino isgoing tothe lake.How manypaths arethereS:There arethree paths.T:Which islonger,Path Aor Path BS:Path B.T:Which ismore dangerous,PathBor Path C WhyS:PathC.Because thereare animals.T:Which Pathwill youchoose教师板书句型Which ismore...2学生独立完成F部分练习题3校正答案教师指导学生回答完整的句子Step3趣味活动Let shave fun情境对话情境创设班级要开展读书比赛活动了,大家一起去学校图书馆借书,我们应该借什么书呢?为什么?大家一起讨论讨论51:I likefairytales.It smoreinterestingthan others.52:I wantto borrowa sciencebook.It smore usefulthan fairytales.53:I thinkspace storiesare better.I canlearn alot fromthese books.教帅可适时引导学生Reading isgood forus.We shouldread morekinds ofbooks.
1.读读、背背课文,默写本课单词作业
2.选择自己喜欢的英语故事与大家分享,开展班级英语故事会板书设教学后计记。