文本内容:
大班科学教案巧运水一活动目标
1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便
2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣二活动准备管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等三活动过程
(一)组织幼儿玩水运水
1、师“小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好”“不过要求,让你们把盆子里的水运到小碗里,看谁先运满一碗”
1、幼儿操作提问“你刚才是用什么运水的?“(用碗舀、海绵吸再拧出水等)小结小朋友们真能干,会用不同的东西想办法运水,
(二)引导幼儿用管子运水
1、出示图片“刚才大家玩得真开心,可是有个小弟弟正在发愁,愁什么呢原来他想喝水,但只有一桶水,搬也搬不动,小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?”
2、幼儿第一次尝试提问
(1)“你用什么运水的?水出来了吗?”师“用管子怎么运水呢?你来试一试吧
(2)“你为什么不用杯子或其它?”师“大家想不想用他的办法试验一下?”
2、幼儿第二次尝试提问
(1)“你的管子出水了吗?是怎么做的?
(2)“为什么有的小朋友管子里不出水呢?“(幼儿讨论)师“因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?”
3、幼儿第三次尝试提问“这次有没有成功?你是怎么做的?”
(三)了解几种水的运输提问
(1)“在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水”
(2)“知道有哪些东西是利用这个原理的吗?(幼儿个别回答)
(3)“让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便。