文本内容:
海门昨天发生了多少起火灾,消防队员在干什么;动物园的狮子现在在哪里;张家口发生大地震后,海门市市长要求我们大家做一件什么事(教师再播放一遍新闻)师昨天,海门发生了多少起火灾?(一起)师火灾会造成什么样的损失呢?(房子会被烧掉,许多人没有房子住;会有许多人死亡;钱被烧光了;家具、电器也会被烧掉的等)师是洋撒,火灾对人民的生命财产会造成很大的危害,幸亏消防队员及时赶到把大火扑灭了刚才新闻了讲消防队员把火扑灭后要赶紧做一件什么事?(调查火灾原因)师是呀,只有调查出火灾原因,才能吸取教训防止火灾再次发生第二条新闻说狮子现在在哪里?(一个山洞里)师它躲在山洞里行不行?为什么?(不行,狮子饿了会出来吃人的;这样的话,游客就看不到威武的狮子了;狮子还会抓伤过路人等)师对了,所以新闻了要求大家做什么事呢?(想办法抓住这头狮子)师新闻里还报道了一件大事,是(张家口发生地震)师现在哪儿的人们在生活上遇到了那些困难?(停电、停水;房屋倒塌无家可归;学生不能上学等)师他们还会遇到那些困难?(没有衣服穿,没有东西吃,没有水喝等)师张家口人民生活那么困难,所以市长要求我们(想办法帮助他们)师你们说这几条新闻重要吗?(重要)师所以电视台要在以后的节目里对这些事件作“追踪报道”要追踪报道火灾发生的原因,追踪报道(怎样抓住狮子;用什么办法帮助张家口人民)师你们想不想当一回小记者呢?(想)师今天就请你们来制作这些“追踪报道”老师已经为你们准备好了图画纸愿意去调查火灾原因的,就把你调查到的原因话出来;愿意去捕捉狮子的,就把你想出来的好办法话出来;愿意帮助张家口人民的,也把你的想法画出来等画完之后,就到前面的“电视机”里来播放师小记者们,准备好了吗?我们现在开始工作吧
二、幼儿制作“追踪报道”、教师巡回指导
三、幼儿报道新闻师刚才小记者都很动脑筋,制作了重要的、许多人都在关心的新闻报道,现在请小记者上来报道(每个新闻请个幼儿)2-3延伸活动、让幼儿在活动区继续播放自己制作的“追踪报道”
1、引导幼儿将平时在电视机里看到的新闻讲给大家听2。