文本内容:
大班科学教案找空气预设目标.让幼儿感知空气的存在,发现空气无处不在1能运用语言清楚的表达自己的发现
2.活动准备各种塑料袋、皮筋、气球
3.活动前与幼儿开展有关空气的谈话,了解幼儿对空气的原有经2验,引发幼儿兴趣活动过程.谈话1教师出示吹好的气球,提问“小朋友,气球娃娃来找你们玩来了,大家快跟它打个招呼吧!气球娃娃想考考你们,我的肚子为什么是鼓鼓的?引导幼儿说出气球里是空气,教师“空气从哪里来?我们去捉空气好不好?”找空气
2.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气,说一说“你在哪儿找到了空气”教师指导幼儿实验,并帮助幼儿将装满空气的袋子系好请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的教师将幼儿的发言汇总小结,引导幼儿思考还有哪个地方我们没有找?那里是否有空气存在?吹气球
3.让幼儿玩吹气球的游戏,再次体验空气的存在.空气作用大4引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系活动延伸在科学活动区提供有关的材料(如轮胎图片,救生圈图片等),从中发现哪些物品是利用空气原理制成的提供气球,让幼儿游戏。