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文本内容:
大班音乐活动教案采茶扑蝶活动目标
1、初步感受福建民歌的特点,体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪
2、了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格,尝试用动作表现采茶的劳动情景
3、培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望活动准备准备扇子、篮子、围裙等小道具准备音乐磁带、录音机活动过程
1、教师讲一段简短的故事,引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲,感受乐曲的旋律、节奏和情绪
2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作
3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点,想一想采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶?
4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编,如看见蝴蝶时高兴情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作,蝴蝶飞走时焦急的神态,追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景
5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演,如有的幼儿当蝴蝶,有的当采茶姑娘,两两相对表演,也可几个幼儿共同围成圈,先采茶后再扑蝶
6、引导幼儿将创编的动作进行组合,并尝试表演出来
7、教师帮助幼儿练习,重点突出手腕的动作
8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具,边听乐曲边做动作,把想象的内容用动作表现出来,并随时提醒幼儿注意体验美感2活动目标
1、初步感受民歌的特点
2、学习采茶舞的基本动作,乐意用舞蹈的形式表现情感
3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演
4、体验歌唱活动带来的愉悦活动准备
1、乐曲《采茶扑蝶》
2、能表现采茶情景的图片或音像资料活动过程
1、请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》,说说听完之后的感觉
2、结合有关的图片或音像资料,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景
3、示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景
4、在教师的提示下,想象蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景(如蝴蝶飞得高,蝴蝶停下来,蝴蝶有飞走了等)
5、鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈教学反思民间音乐活动《采茶扑蝶》,乐曲是一首民间有代表性的乐曲,节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点,把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境心得体会
1、分段欣赏乐曲,幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音,探索如何扑蝴蝶,扑了几次,培养幼儿的倾听能力
2、熟悉乐曲旋律,尝试分角色玩游戏游戏有一定的难度,其中有两个不同的角色,为了便于幼儿学习,教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作,然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏当幼儿熟悉游戏时,教师再退位,由幼儿两两合作玩游戏
3、难点细化,注重细节教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段,同时借助手腕花,让幼儿清楚了解角色动作,便于更快的学习游戏玩法。