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文本内容:
幼儿园大班歌曲《蚂蚁搬豆》教学设计活动目标
1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作
2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节,想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作
3、愿意与同伴交流,享受舞蹈交流的快乐
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐活动准备
1、物质准备音乐《不倒翁诙谐曲》
2、经验准备已有蚂蚁的简单知识经验活动过程
一、导入活动——小蚂蚁们,今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧幼儿听音乐跟着妈妈走路
二、学习基本动作
1、听音乐合拍地走路——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了怎么会的呢哦,原来我们没有把触角竖起来让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?我们的触角有什么用教师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作——我的宝宝真可爱,妈妈想带你们去公园里玩玩这次要跟好妈妈哦听好妈妈的脚步声幼儿听A段音乐练习走路
2、学习结伴表演动作——我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱
3、创编蚂蚁触角打招呼的动作幼儿听音乐进行结伴表演
三、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”
1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子我要用触角告诉大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子——做个什么样的动作大家就能明白呢?教师根据幼儿动作邀请朋友请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作
四、学习邀请舞
1、教师扮演邀请者,进行游戏
2、教师和几名幼儿同时做邀请者,进行游戏活动反思《蚂蚁搬豆》歌曲深得幼儿喜爱先让幼儿欣赏故事,理解歌词含义,在此基础上学唱歌曲,幼儿学起来就比较容易因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好在活动中,我让幼儿展开讨论你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?幼儿都积极帮小蚂蚁想办法吴淑婷一说”用力一搬,就能搬回洞中了”孙宁说叫它妈妈来帮忙,就可以了”王梓硕说”叫多多的小蚂蚁来帮忙,一起搬回洞中”幼儿帮小蚂蚁想出了许多许多的好办法在这次活动中,随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到经过反思,如果课前帮幼儿设计好理解的图谱,那效果就会不一样了现在想来,图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。