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作为一名人民教师,我有幸参加了—师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习在培训学习期间中,我克服了旅途的劳累和身体的不适,遵守培训研修学习纪律,上课不迟到,不早退,认真聆听专家学者们的专题讲座及,同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流虽然培训只有短短的十天,但是感触良多,收获也不少下面是我的粗浅体会
一、开拓视野,充实自己知识是要不断的更新的特别是科学发展是很快的,知识更新很快,教材的知识总是具有滞后性,所以尽管教学多年,却总会在教学中发现知识不够用,迫切需要获取相关的新的专业知识这次的学习,—院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展,以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨,对原先模糊不清的变得明晰了,为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜例如,听了—老师的—课的拓展后,对动作电位的产生、变化等知识更加明了听了—老师的细胞生物学的课后,对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰—老师的关于种群的增长及调节的授课,再加上课堂的讨论,原先有争议的问题达成了共识每个老师的授课,都有让我有所收获的的地方,很感激这些的老师的认真负责
二、促进思考,发现不足每个人每天的时间都是一样的多,为什么别人能做得那么好,取得那么好的成绩,而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师,相信在华附的教学任务也不轻,为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩,比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师,很年轻,可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究,并出书,所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许,正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样我只是比别人多一点对,比别人多一点,多一点思考,多一点的行动,多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人,做教学的有心人,相信每个人都能做得更好!
三、激发信心和热情小学教师能做研究?在此之前,总觉得是不可能的.,聆听了专家们(如一老师)对教研的诠释,理解到研究可分为基础研究和应用研究,而小学教学研究应属于应用型研究,应定位为解决当下的实际问题,为提高教育教学质量和服务上所进行的研究定位清晰之后,打消了我的怀疑,原来,中学教师也能做研究的专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座,为我们打开了做教研的一扇窗,接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了我的信心和热情被激发出来,是的,要转变观念,不要只想当个教师匠,相信,当我们有了信念,坚持做教学的的有心人,我们也可以做教研,也可以把教师这一职业做得专业化一个人如果总是处在一成不变的环境中,是很容易变成庸散的懒惰的正如此前的状态,每天忙着日常的教学工作,忙着备课上课改作业做试题,周而复始,没有时间停下来好好的思考,没有时间对教学进行深层次的思考,没有总结没有提炼感谢这次的培训机会,让我能重新回到母校,做回学生在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践,促进师生不断进步教师培训心得体会5我很感谢领导给我这次我外出学习的机会,让我很荣幸的聆听了许多位教授、教育专家的讲座他们对教育的各自精辟的的独到见解,把我引入教育的更加广阔的天地开阔了我的眼界在这里学习的每一天都能感受到不同思想的交汇使我受益匪浅同时,对我们的教育也有了更深的思考几天中,于源溟教授给我们讲了心性修炼与成功智慧;胡志坚教授给我们讲了教师的.个人专业发展计划的制定;王学臣教授给我们讲了小学教师的应对与情绪管理;谭维智教授谈了优秀教师的教育思想和教育艺术;侯文明主任讲了高效课堂教学艺术……在专家们讲述过程中,我专心听,用心记录生怕哪个环节会漏掉每位老师都用自己的人格魅力感染着我们其中于源溟教授给我留下了特别深刻的印象他不但给我们传授了成功学的智慧,而且还让我们经受了一次心灵的洗涤是他让我懂得了成功需要主动心灵需要净化;接纳自己,正确的对待不幸;成功的前提是学会与别人合作与交流;做事要有责任感;他的随时、随性、随遇、随缘、随喜的处事哲学也使我大开了眼界懂得了天下之事不如意时时有八九,少思八九,常想一二的道理于教授不仅是智慧的传播者,更是心灵的启迪者从侯文明主任为我们讲的高效课堂教学艺术中,我更清楚了新课标中给我们指明的教育方向对高效课堂的认识更加清晰知道了高效课堂的终极目标是致力于学生学习能力的培养,通过课堂高效,走向高效学习从而实现终身学习我想,通过侯主任的指点,我更加清晰的知道了今后的工作方向不至于盲目教学,误入歧途通过各位名师的引领,我更加清楚的知道了作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言同时还要做一名反思型的教师作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标过培训我认识到,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,为农村教育事业贡献自己的毕生精力至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩教师培训心得体会6随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已工作多年的我,自然也渴望不断的丰富自己为更贴近自己的工作,时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质能力提升培训就要过去To在短短的一个多月的学习时间中,我收获良多,以下是我的一些学习心得体会
一、拓宽了知识面,有了危机感网络培训中每个模块设置了大量的学习内容,每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材,我都认真学习通过学习,即拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识网络信息知识更新迅速,教师不仅是教育者还应是一名终身学习者,只有不断学习才能与进俱进,使自己的知识储备永远鲜活而网络培训为教师的终身学习提供了新的渠道
二、更新了我的教学观念网络培训是一门全新的方式,里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念通过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容,感到学完后受益匪浅
三、重视交流与沟通除了自己学习之外,尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨与学习生活有关的各种问题当遇到自己难以解决的困难和问题时,多与同学交流学习心得和体会,并从网络上寻找相应的解决方法
四、这次培训的实用性,也是最重要的让我们学员确确实实有收获,并将之应用到教学当中以上是我在本次网络培训的一些心得,在今后的学习中,我会以理饱满的热情参与到学习中,以收获更多的成果教师培训心得体会71月12——13日,我们全体教师参加了伊春区教育局组织的教师培训,市教育学院专家和区进修学校讲师精辟的讲座和市教育局领导所阐述的有关学校办学管理和教育科学发展的观点使我大开眼界,给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大时间虽然很短暂,但是感觉是充实的耳濡目染的东西很多从教19年来,接受的培训有很多次,但有时所看到的都是经过了层层包装的课堂实况而这次的培训确是扎扎实实解决了我们一线教师的困惑,受益匪浅,几点体会如下
一、以积极的心态应对压力,做健康幸福的教师—教授的《关注教师心理健康》讲座非常及时,让我的心情豁然开朗,就像心里亮起了一盏明灯当下教师职业的现状,用两个字来概括“累”、“难”十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己爱抱怨,抄不完的笔记,频繁的检查,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学……让我心烦意乱,不能静下心来教学通过听讲座,明白了这是心理问题,通过张老师送来的六份心灵鸡汤和心理调适原贝I,我懂得教师一定要有良好的心理状态才能教好学生,在我们无权改变,无法改变,无力改变许多现实情况下,我们唯一能做的就是改变自己,寻求自己的‘专业成长、积极的自我减压,来实现我们的职业成就感和幸福感
二、加强专业文化学习,做一专多能的教师—老师的《提高教师素质》讲座,用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务让我们再次体会到要想想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水甚至是长流水同时区进修学校讲师们的《班主任工作漫谈》形象生动,深入浅出,发人深省,对已经是班主任或者是即将成为班主任的老师都启发颇多《网络搜索及下载技巧》让我们对电化教学设备的使用更加的得心应手《教学简笔画》让我们的课堂更加丰富多彩《教师礼仪漫谈》让我们尽情展示教师的风采
三、积极参加课程改革,做课程改革的实践者市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建班,见解独到“书香125”让我感受到了温馨的教育氛围;”非大楼也、乃大师也“让我感到肩上责任的重大;“学术批评”让我看到了科学、民主的学风;“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结,决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格,从而大面积提高教学质量这次培训内容与时俱进丰富实用,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界提高了素质但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也许我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟“绿润生命,盛及未来”2对于我这个新老师能考上绿盛表示感恩,对于这次的培训也表示荣幸通过这次培训我自己表示受益匪浅,从改变地位的转变到教学方法、教学质量都对自己产生了积极影响,让自己面对以后的教学有了更好的教育机智“有所得”通过这次培训,了解到对我自身综合素质,修心养性都是难能可贵也了解到学校的中心工作是教育,教育的根源是靠教师引导学校工作离不开教师,而我们新进教师则是教师队伍的重要组成部分,也非常感谢各位老师、校领导在百忙之中给我们新教师带来营养颇丰的精神粮食“为人师表”成为我们每个新老师的座右铭,因为我们教师的一言一行,不仅代表着自己的修养,更代表绿盛教师团队我们所承担的任务不仅是向学生传授知识,更重要教会学生如何做人这就对我们教师提出了严格的要求,让老师要有健全人格,优良的品行可以言传身教我热爱老师这个职业,崇尚教师我会将教书育人当做自己的一种崇高追求,尽自己全部力量成为一个德才兼备的体育教师“教学方法”上面讲到我认识的教学方法,特别是杨校、梁校讲到的“导学案”学生只有自己动手才能体会到从做中学,教师要发挥自己角色,在这过程中学生才能在教师带领下掌握所需知识,在教学过程中还要因材施教,针对不同对象采用不同教学方法“一颗爱心”要当一名合格教师,既要有对教育无限忠诚,循循善诱,还要对学生一片爱心,通过无私的爱来激发他们求知欲培训老师曾说过“考80分的同学要爱她,因为以后有可能是你的同事,考不及格的同学你要爱她,因为以后有可能他会当老板,给学校做贡献”如果我们始终是舍本逐末,到头来只会是事倍功半教师传道、授业解惑我们要引导他们做个对社会有用的人,要成为他们人生过程中追逐的目标这句话最好的解释就是---教育的一切都源于爱!最后,我会用青春的热情点燃自己事业之光,更要为学校的发展贡献出自己的努力,实现自己的价值今天,我为能进绿盛而骄傲!明天,绿盛能为我教出的孩子而自豪!教师培训心得体会8
一、感动和温暖我们此次赴京学习一行共22人,临行前,—市教育局职成教科负责本次培训的领导通过邮箱、电话详细告知我们此行的各项安排并叮嘱大家备好秋冬衣物,注意路途安全等,让我很感动到达北京西站时,首师大的班主任早已等候在那,深秋的北京已有丝丝凉意,但班主任亲切的问候、热情的迎接,让我很温暖
二、增长了见识,提高了认识在首师大学习期间,我们听取了多位教授的讲座,也听了北京市教委职成教处领导对政策的解读我对中职学校的发展方向和培养目标有更深入的了解和理解;对中职教育被赋予的新的职能有了进一步的认识;对微课的应用,我国双元制教学与外国双元制教学的异同点有了初浅的认识;对教育技术的推广和应用有了新的看法,更加坚定了我终身学习的教育理念
三、思路更清晰、方向更明确培训期间,我们到北京延庆第一职业中学进行了为期三天的交流学习,受益匪浅第一,对教学创新理念和做法有了更清楚的认识教学创新是教学改革的重点也是难点之一一提到创新,老师就头疼,不知道到底做到什么程度,才算创新了10月28日,我在延庆第一职业学校听了一节数学示范课,任课教师采用的方法仍然是授导式,但教师幽默风趣的教学风格给我留下了深刻的印象,正是这种教学风格的改变让枯燥的数学课变得轻松快乐、学生喜欢,这就是一种创新实际上中职教学创新不一定非“高”“大”“上”,有突破,有变化、有效果就是创新,同样的教学方法用不同的教学风格实施就是一种创新第
二、搭建教师共同成长平台,大力培养骨干教师、发挥骨干教师示范作用尤为重要随着中等职业教育不断被赋予新的职能,即要求学生具备就业岗位的技术能力和职业素质的同时还应具备职业发展与迁移所必须的某一专业领域的知识能力和素质结构,并尽可能让学生在人文素质、思维方式和终身学习能力方面打好一定的基础这对我们的教师队伍提出了更高的要求在延庆第一职业学校,我们欣赏了一节说课示范课(咖啡服务与应用)主讲教师介绍了这一示范课从教学设计到反复打磨直到最后形成定稿过程团队发挥的作用,这一点非常值得我学习也让我深思,让我对骨干教师的培养、教师共同成长的重要性有了更高一层的认识第
三、现代化教育教学手段和信息化技术在中职课堂中的应用与推广十分必要中职教学一直强调理实一体化,校企一体化并正向技艺一体化方向发展但在具体实施过程中,受课程特点、专业因素、企业态度等限制,某些部分实施起来比较困难培训期间,我进一步认识和了解了交互式电子白板等教学技术的特点和优点,如信息容量大、使用方便、功能更齐全等,有利于理实一体化全方位实施,值得推广和应用总之,近一个月的骨干教师培训学习,我收获了知识,收获了友谊;有相聚的快乐和感动,也有分离时的不舍感谢大家!回到自己的工作岗位后我将尽快把所学转化为所用,努力工作,为学校发展尽自己的微薄之力教师培训心得体会篇前段时间,我参加了小学语文骨干教师培训会议会上,我们观摩了多位老师的展示课与精彩讲座这些课与讲座,浸润着她们对语文执著研究的心血通过本次的学习,不仅使我对小学语文教学的理念,有了更新的认识,也为我在以后的教育之路上,立起了一盏指明灯下面就本次的培训收获略谈一二在这六节公开课中,给我印象最深的莫过于走近绘本课对于绘本,我只在电视中或图书馆里见到过,但没有想到它还能用于学生的学习教材在课堂上,A老师能以绘本内容为载体,配以动情的音乐和教师生动的语言,将图片、文字精美的融为一体,烘托造势,营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围,让孩子们全身心的完全沉浸在其中一堂课下来,孩子们有的早已泪流满面她让学生连贯的读,对于情节的理解掌握有好处,深深的抓住孩子们的心,而A老师的设问、旁白也很有讲究在故事中,最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中,为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的,却又是真实的……如此深刻的思想教育,不但使孩子们深浸于爱的洗礼中,更让听课的老师感动、学习、思考而这正是绘本的魅力所在会上,听取了几位老师关于写字的讲座后,可谓受益扉浅对于写字的训练,我在课堂上也经常指导,可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧,听完报告后,我才深知,原来写字教学也是需要策略和方法的写字和写字能力的培养,不光是一年级老师的专属,它贯穿于整个语文学习阶段“师者,人之模也”,而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响都说,教师是学生的镜子,每天孩子们有一半的时间与教师共度,教师的言行时刻左右着孩子的成长作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上,作业本上,教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板,俗语说“近朱者赤,近墨者黑”久而久之,教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响,对学生写字起到耳濡目染的作用朴实的A老师正是如此做的,从一年级到四年级,每节语文课,她的字都端端正正的,这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应另外,练字过程是个循序渐进耐力持久的过程,并非一年级练好了就可以了,这就需要教师的策略了,A老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价,因为只有建立长效地评价机制,才会为学生的写字过程树立自信心,才会让孩子爱上写字,从而让学生坚持下来,成为一种习惯、一种能力当然,识字教学与阅读教师的培训课程,也给我留下了深刻的印象这次培训会,虽没有名师大家的亲临,却朴实而深刻这也正是我们一线教师需要的,它同样带给我沉甸甸的收获,带给我众多的思考,作为一名年轻的语文教师,我会以这次学习为契机,在自身的课堂上去实践研究,努力作有效教育改革的弄潮儿教师培训心得体会9一月一日,我有幸参加了—市中小学骨干教师微课制作培训此次培训学习虽然只有短短的三天,但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成线上学习也叫网络研修,主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程—主要谈谈线下集中培训的心得体会这次集中培训从一月一日开始到一月一日结束,为期三天,主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧,多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则,微课制作的基本理论与实践演练通过这次培训,我了解到了信息时代下新的教学要求,一些网络名词比如翻转课堂,微课教学,慕课(MOOC)等闯入了我的视野,让我深刻体会到作为新时代的一名小学英语一线教师,面对信息技术日新月异的当今时代,必须提高多方面的知识和能力,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去通过这次培训,我提升了对PPT的使用技能,了解用Camtasia Studio(简称CS)制作微课的基本方法等这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性,促使我有满腔热情的动力去不断学习特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出来自—市—区的—老师和—有限公司的—老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师,必须适应新的.教学要求;—市中小学名教师工作室主持人—老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径,重点强调教师读书的重要性这次培训让我深深体会到,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,就要从各个方面都有所加强,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的三天的培训学习时间虽短,却收获满满,理论知识和实践操作相结合通过这种学习方式,我学到了很多知识,因此非常珍惜这一次的培训机会,对自己专业成长更是一次质的提升培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂,学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题,自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛通过这次培训,我看到了主讲老师们严谨的教学态度,授课的专注,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,同时也看到了自己的不足之处在今后的教与学中,我要改变自己以往传统的教学思想,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,创造性地使用教材,让教材内容更加符合教学实际,增强英语课堂的有效性,把课堂还给学生,挖掘学生潜能,开展探究性、合作式的学习课堂总之,经过这次培训,我从观念上,理论知识水平上,方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高教师培训心得体会10今年一月,我有幸参加了市小学骨干教师远程培训通过看专家讲座,看骨干教师上的观摩课,专家现场点评,网络研讨,以及在整个培训过程中与各位同行的交流、研讨,让我受益匪浅,感触颇深这次远程培训,是给我们所有的骨干教师一次及时的充电、洗脑,是实实在在给骨干教师发了一次福利看了专家的讲座,才知以前的认识是多么的肤浅,理论知识是多么的匮乏;看骨干教师上的观摩课,才明白自己与别人的距离有多远,感觉自己的骨干有点名不符实;听了邢校长的点评,真让人茅塞顿开而参加了网络研讨,才知自己的电脑技术尚待加强以下是我这次培训的体会看了通识课程的第一个专题《为什么要教师专业化》,认识到教师的专业化是时代的要求,是社会发展的需要,是教育发展的需要;看了第二个专题《成长历程》,感受到的成长过程是艰辛的,他们的付出也得到了回报;而我一直敬仰的一位,北京师范大学肖川教授的讲座《教师的职业幸福》,让我懂得幸福人生的四有
1.心中有盼头;
2.手中有事做;
3.身边有亲友;
4.家中有积蓄还有幸福人生的指南
1.快乐是一种美德;
2.微笑是一种力量;
3.优秀是一种习惯;
4.幸福是灵魂的相会等肖教授的讲座,使我认识到幸福是一种内心感受,是一种心态回首自己从教十多年来,一直没有产生幸福感,工资待遇低,学生难管难教,总感觉烦恼比快乐多我们说,圣人一席话,胜读十年书肖兄的一席话,真让人恍然大悟,原来,幸福就在我们身边,教书的生涯,是苦中有乐呀!专题四《终身学教学设计时,我总是考虑应怎样教,而没有考虑到学生的学,备课时,一定要备学生,我们是为学生服务的,因为教是为了不教听了娄湘生教授的专题讲座《语文教学中的人文思想渗透》,心中油然而生一份感动,一份敬佩,敬佩于娄教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确,感动于老教授这么大年纪了,思维那么清晰,举了那么多的课例,而且一个个课例都生动感人,他都能够随口而出,信手拈来,讲解滔滔不绝娄教授的讲座,让我深受启迪,之前我也知道语文的基本特点是工具性和人文性的统一,但理解是肤浅的,认识是模糊的娄教授对语文的工具性和人文性解读是那么准确、到位,他讲到人文思想就要树立生命的意识,树立人本位思想,善待和关爱生命,人文思想就是对人格的尊重,对人的尊重这一点,是我一直忽略的而语文的工具性,就是要加强对语言文字的训练,语言训练离不开听、说、读、写,抓语言文字训练,就是体现语文的工具性而离开了语言文字的训练,就谈不上对语言文字的理解和运用语言文字训练的秘诀是增、删、调、改他还讲到阅读教学的重点是感受、理解、欣赏、评价娄教授的讲解是多么的精辟、透彻、简要他把新课程的理念解读非常透彻,诠释非常到位,这也许就是的魅力吧!一月一日,我们在市二小参加市级骨干教师上的三节课堂研究课,分别是四年级《巨人的花园》、《白鹅》,以及六年级《的听众》还有幸聆听了省小语副会长邢益宝校长的讲座,再次感受了邢校长的教育智慧,教育魅力,他的许多经典话语可谓精彩纷呈,让人茅塞顿开,让我受益多多三位授课老师向我们展示了市级骨干教师的风采,给我们提供了一个很好的交流、学习、借鉴的机会他们都有自己的教学特色,是我学习的楷模尤其主讲《白鹅》的谢丽娜老师,她具有较高的驾驭课堂的能力,课堂语言简洁、精炼,她在课堂上的自信、从容让人敬佩参加这次活动,深有感触
1.教师备课时首先要“备读”,老师要把课文读通、读顺、读熟,如果能把课文背得滚瓜烂熟,效果会更好邢校长要求低年级的老师要把教材背熟,教师如果始终拿着课本上课,上课眼睛老是盯着教材,课堂的效果是不会好的,这一点很重要唯有胸有成竹,才能游刃有余,运用自如
2.我们要修炼自己的课堂语言,魅力的课堂,高效的课堂,首先来自教师魅力的语言,让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听,这也是教师一种重要的教学基本功
3.邢校长对骨干的解读骨+干二理念+实践光有理念,没有实践的是专家,光有实践没有理念的是普通教师做为一线教师,我们很有必要学习教育理论,我们的课堂实践要有理论支撑新课改后提出了许多重要的教学理念,我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为,要把这些理念渗透到各个学科教学中去
4.邢校长说“培训是的福利“我很赞同这样的观点做为年轻教师,应该在乎的是领导给你多少学习、充电的机会,这样的机会,就是给你发福利,不要太在乎的是平时那一点点补助这次的活动,就是市教研室给我们所有的骨干教师发的实实在在的福利,这样的福利,多多益善!
5.有效的课堂,是我们教学追求的永恒的主题一直以来,我们对教学目标不重视,不明确,该教的不教,不该教的我们讲的太多,导致我们很辛苦、很累只有努力使自己开心,轻松,学生才能开心,高效的课堂,才是开心、轻松的课堂
6.邢校长说“语文课堂比来比去比自己”新课改后,提出要把课堂还给学生,学生是课堂的主人,课堂不是教师展示自己的舞台,学生才是舞台的主角,课堂的精彩应该来自学生没有教师高超的引导艺术,怎么会有学生精彩的生成?课堂的精彩,关键在老师!新课程实施后,提出要全面提高学生的语文素养,老师没有较高的语文素养,怎么帮助学生提高语文素养?怎么起到示范作用?怎么潜移默化地影响学生?语文课堂,不是比设计,不是比预设,而是比教师的语文素养,比文化底蕴,文化底蕴高的老师,课堂的语文味会更浓些,课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、信手拈来,课堂就会精彩不断!
7.邢校长讲到看课的角度,他讲了三点设计+完成设计靠理念,完成靠经验;看课看老师的样子好不好看(老师的路子走得对不对);看孩子有没有良好习惯还有看课的保底要素目标+规矩+全员+全程看教师的样子,也就是看教师的素质,看教师的教学基本功;我们说“好习惯终生受益”,习惯在某一角度上说比分数还重要好的习惯才能提高学习效率,才能使我们的课堂变得高效老师要重视对学生习惯的培养,尤其低年级的语文老师习惯的养成不是
一、两节课能做到的,学生的习惯养成了,我们的课堂就会变得轻松、活泼,变得高效;关于课堂的规矩,俗话说“没有规矩不成方圆”定下规矩,班级就容易管理了,全国的教育专家魏书生,他一直倡导民主、科学的班级管理,他的规矩最多,他的班级管理也最轻松教师想自己的班级管理轻松、高效,想自己的课堂高效,要好好定下班规教师培训心得体会11这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅通过培训,使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化的社会来临对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变
一、理解教师职业,提升自我素养教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”作为教师,师德是必备的在新课程理念的指引下,教师充当多个角色
1、教师是文化的传递者“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性
2、教师是榜样学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人
3、教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展
4、教师是父母作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要
5、教师是朋友所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样
6、教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象
1、在谈到教师的发展问题上,几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;
2、在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;
3、在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的.眼光去对待教学,争取精益求精
三、学会终身学习,提高自身能力
1、终身学习我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手
2、提升个人魅力作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师
2、热爱学生真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去
3、不断反思要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进教师职业没有最好,只有更好在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,真正做一名课改中的“新教师”教师培训心得体会1211月20日在昆明高新一小科医路参加了为期三天的全市小学美术骨干教师培训班,让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天,作为一名教育工作第一线的美术教师,只有不断地吸收先进的教育教学理念,掌握富有创新的教育教学方法,才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才,才能跟上时代前进的步伐虽然只有三天的培训学习,自我感觉是受益颇多本次培训听了五个讲座和两节优质课根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导11月20日温文汇老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法,以及裴莹老师的美术教育教学理论讲座,高新一小左杰老师上的陶艺课《瓦猫》和周燕老师上的水墨画教学《青花瓷》11月21日云南大学王新副院长所谈的读图时代的视觉教养,昆明学院余志春老师的中国画人物写生讲座,11月22日陈晓鸣老师的色彩画命题创作讲座回首这三天的学习,给了作为美术老师的我深深地感悟,对于我今后的教学起到了很好的引领作用11月20日在昆明高新一小科医路参加了为期三天的全市小学美术骨干教师培训班,让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天,作为一名教育工作第一线的美术教师,只有不断地吸收先进的教育教学理念,掌握富有创新的教育教学方法,才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才,才能跟上时代前进的步伐虽然只有三天的培训学习,自我感觉是受益颇多本次培训听了五个讲座和两节优质课根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导11月20日温文汇老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法,以及裴莹老师的美术教育教学理论讲座,高新一小左杰老师上的陶艺课《瓦猫》和周燕老师上的水墨画教学《青花瓷》11月21日云南大学王新副院长所谈的读图时代的视觉教养,昆明学院余志春老师的中国画人物写生讲座,11月22日陈晓鸣老师的色彩画命题创作讲座回首这三天的学习,给了作为美术老师的我深深地感悟,对于我今后的教学起到了很好的引领作用通过培训,我意识到正确理解素质教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提今后,我将抓住一切学习机会,努力使自己成为更加优秀的美术教师美术教师培训心得体会很荣幸,让我有机会参加了东莞市教育局组织的第一期初中美术骨干教师培训的这个培训班在7月14日至5月18日这H个月左右的培训期间,我们不单聆听了来自广东第二师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座,还到广州进行为期3天的考察活动及到同沙水库进行风景写生示范课培训的内容围绕着初中美术教学的状况,教师的师德,课堂的驾驭,教师的业务水平及发展第二课堂等方方面面来开展在广州为期3天的考察活动中,我们在广东第二师范学院领导的带领下,对广州市第五中学、省实验中学和岭南画派纪念学校进行了深入的教学考察及展开相关的交流活动,还有幸的参与到海珠区教委举办的《初中美术新课程“有效教学,异课同构”》专题研究课例观摩研讨会考察期间,我们通过亲密接触、相互交流、座谈讨论、听课和评课等形式,进一步深入了解广州市初中美术教育的发展状况,参观了这三所学校的.美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室,我们也到了大学城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展”考察活动仅有三天,看的和学的地方有很多,对我们思想上有很大的冲击,我们都用心的一一记录着,用我们的头脑吸收养分并认真思考培训期间,每一次面授的学习感觉很充实,因为面对不同风格的讲师,能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击一次次课堂的争鸣、智慧的碰撞拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾,使我们的眼前豁然开朗在我们这个班级里,由于每位学员的教龄都不同,都有着自己的教学、专业特长,有着自己丰富的教学和工作经验,互相交流、聊天起来总觉得特别亲切与投机想起另外一位专家说的一句话“个人智慧是有限,集体智慧是强大,缺少交流,就缺少前进的动力,一起同行,不会寂寞”在这里,我收获了荣誉,撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里,我收获了智慧,对待工作不再迷茫;在这里,我也收获了友谊,很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行回顾自己近八年的执教生涯,经历过初为人师的适应期和现在正在经历的成长期,曾经一度的新鲜感、热情度都丢失了,尤其是女性,要顾家要工作要带小孩……这三大顾真把人压的透不过气,时间长了,就觉得生活很累,导致工作开始失去动力,在迷茫中失去目标,工作的积极性也降低了……柳暗花明又一村,在我几乎绝望的时刻,我无疑遇到了指明灯,穿过迷茫看到了方向,通过骨干教师培训的学习,让我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,我反思了以往工作中的不足,重新审视我的职业态度,我开始重新规划我的职业生涯,但我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,未来的教学之路将是任重而道远,我们要坚持不断地学习,以积极学习的态度进行知识的更新,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”培训只是一个敲门砖,虽知人生有涯,而学海无涯,作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,严格要求自己,为祖国的教育事业贡献自己的一份力量教师培训心得体会13通过学校的安排,我参加了本市组织的为期两天的“中小学教师心理健康教育培育”此次培训为周六和周日两天,本市各个学校都有安排老师过来参与这一次的培训这一次市里面组织的教师培训,邀请来了全国的心理专家—过来给我们进行培训讲座,专家的培训讲座,令我收获颇丰现在将我这两天参与培训的心得体会回报如下
一、专家讲座,解释词意本次培训的开始并不是给我们传授怎么做,做什么,而是先给我们解释了什么是心理健康心理健康并不是什么很罕见的东怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的
(三)要学会欣赏学生“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”看物是这样,看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点,作为教师,我们应该用欣赏的眼光看学生欣赏他们的优点,包容他们的缺点学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习总之,这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为老师,要把握新课改的动态、要了解新西,而是一直就隐藏在我们身边的,只是我们平时没有注意而已我们平时跟过关注的都是“身体健康”,哟没有感冒有没有哪里碰到了等,但很少回去关心“心理健康”心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态,比如积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等看似很陌生的词组,却有我们息息相关我们许多的教师在讲课遇到难题的时候,是消极还是积极对待;面对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等专家还通过网络上的各种事故,告诉我们忽视心理健康的危害,以及告知各种事故的’心理层面的原因等等,这些例子让我们认识道理心理健康的重要性
二、本次培训的对象这一次培训讲座的主要听众,都是来自我们市内各个学校的老师,但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师,还是所有学校的教师,更加是我们自己教的学生不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题,其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题专家讲,我们这是“小球带打球”,通过这次培训,让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训,呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是十分突出的,网上经常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子,这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的所以我们教师需要关注身边人的心理健康,还要重视学生们的心理问题,及时给他们进行疏导
三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上面的问题,不像身体上的问题,哪里痛医哪里心理上的问题是一个长期积累的问题,不是一朝一夕就能够解决的,需要我们教师需要身边的人长期努力我们要关注自己的心理健康,也要关注学生的各种心理状态,是否健康我们要学会释放压力,培养一种正确看待问题的方法,学会调节问题矛盾比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力,比如通过运动,通过听歌,以及跟人分享自己的心理状态寻求他人的帮助等等这一次的培训,让我意识到了,心理健康的重要性,我们平时不能仅仅关注“身体问题”,还要关注“心理问题”我们作为一名教师,要重视自己的健康,以及学生的心理状态,加强沟通与了解,杜绝悲惨事件的发生教师培训心得体会14在的一月一日至—月3日期间,我很荣幸地参加了—市小学骨干教师市级培训班的学习培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨为期十三天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅在千万教师中,能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同分享此次培训首先,我向大家汇报一下本次培训的内容一月一日,学员报到,领取培训资料共有600多名学员,分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师下午,举行开班仪式—月一日,开始分班授课,有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班,我参加的.是小语班的课程我们每天两门课,每半天一门课第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上《教学简笔画》,让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画紧接着下午,一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课,按课表她应该给我们上《新课标》,但她说因为课件没做好,所以先给我们讲《教师专业成长讲座》,这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训教师之一在接下来的十几天里,我们跟她学了几个专题为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展教育叙事研究促进教师专业化发展以及新课标的内容后面的那么多天,我们陆续接触了其他几位培训教师,有年轻的女计算机教师,有斑白头发满腹经纶的小语教老师,还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师在这里,我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报语文到底教什么?语文姓“语”,语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语,提高学生运用汉语的语言活动能力
1.语言训练的概念、内涵语文是语言和言语,语文课既要进行语言训练一一向学生传授语言知识,又要进行言语训练一一发展学生的言语对于小学生来说,掌握语言体系不是学习语言的目的,而是为了进而自觉地不断提高言语能力所以,小学语文教学中的语言训练的根本就是言语也可以说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练
2.语言训练的依据语文就是语言文字,叶圣陶先生说“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象,掌握语言规律,学会正确地熟练地运用语言这个工具”如果说西洋语言的特点是“法治”,那么汉语言的特点则是“人治”从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能),这是由小学生生理和心理特点决定的
3.语言训练的内容、重点、根本语言训练的内容不仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练,还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成根据小学生学习语言的需要,应着重进行几种语言品格的训练,即语言完整性的训练,语言条理性、系统性的训练,语言具体性、生动性的训练,语言明朗性的训练,语言准确性的训练,语言构造的训练和语言速度的训练语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一可见,语感的培养不仅是语言训练的重要任务,也是语言训练应达到的境界要求语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力目前的小学语文教学,条分缕析的理性分析多,动之以情的形象感染少,鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋重视语感培养有助于扭转这种现状,既能充分体现语言训练的“个性”,又能使学生受到人文精神的熏陶感染语感训练可以从4个方面抓起培养语言的准确领悟感,培养语言的流畅舒适感,培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感
4.怎样进行语言训练?首先,树立科学的语言训练观;其次,确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最后,科学地进行语言训练教师培训心得体会15李老师的这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多有很多值得我学习借鉴的东西下面谈一谈我此次培训的体会首先,李老师回顾了我县英语教师在至今在省市县各项比赛所取得的辉煌成绩,及一年来我县各校英语在中考和联考中所取得的巨大进步这些成绩令我们每个教师都非常振奋,备受鼓舞同时也让我看到了自己的不足和与他人的差距然后,李老师为大家讲解了英语学科的特点,分析了英语教学的现状,解读了英语学科教学操作系统,如何落实三维目标,并对英语教学提出了具体要求五大问题,讲解认真、细致,特别是英语学科操作系统,李凤斌老师详细解读以“导学议练”教学模式为指导思想灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处我们可以多从别人身上学到优点,相信只要用心去尝试,我们就能有灵活多样的教学方法,就能让我们的学生喜欢英语,盼望下一节课的到来,并且提高教学成绩课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场所以,我们得把好多工作拿到课堂上来做那么,就要求我们在设计导学案时,切合我们的实际情况培训活动虽然结束了,但是留给我的思考还很多,我将在今后的教学中不断探索,不断尝试,我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中,不断提高我们的课堂教学能力此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地在今后的工作中,我都会铭记李老师为我们培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟教师培训心得体会2累也快乐,真心感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的领导,也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会对待这次培训学习的机会,我非常珍惜始终以骨干教师的标准对照自己,要求自己几天的培训时间非常有限,但这次培训活动给我的收获却是无限的让我零距离领略了专家讲课的风采,体会到了教学的真谛,让我们不虚此行,收获颇丰下面谈谈我对这次培训的一些体会能参加骨干教师培训I,这样的学习机会非常难得,因此我格外珍惜短短几天的学习时间我在几天培训过程中始终遵守纪律,早早地等候在教室,并且认真聆听授课的讲解,做好听课笔记这几天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的几天,也是促进我教学上不断成长的几天本次培训犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗培训虽然紧张,天气也很是炎热,但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思这次培训内容丰富,针对性强,实效性强,既有现代教育教学理论,又有传统文化与教育;既通俗易懂,可操作性又强刑益宝校长生动有趣的讲座,让我懂得了兴趣是学习的加油站,注重培养学生的语文素养,让学生在实践的体验中得到提升,而学生是语文学习的主人,教师是引导者、组织者,让学生、教师在课堂上与文本轻松对话我们懂得我们的使命就是坚持以人为本,以科学发展观来培养人、塑造人同时也让我们清楚地认识到要有积极的心态,正确对待工作和生活中的压力,适时改变陈旧的教学理念,开拓崭新的教育新局面课堂授课内容突出精致,增强了培训的实效性专家、教授、特级教师的精心讲解另我们拓宽了视野,激活了思维宋祖荣老师的《小学课堂有效性的观察与思考》的讲座,让我们明白了“生活是语文,语文是生活给我们指明了今后努力的方向;张林老师的《小语习作教学的症结与策略》让我们清楚的认识到习作教学的症结与策略,让我们受益匪浅他们把我们急需的既新颖又实用的教学内容安排进了课程,既增强了课堂教学的效果和吸引力,又让我们兴趣盎然,学有所得通过学习培训,我更加深刻的了解了基础教育课程改革的背景及教育意义,信息化社会对教育提出又一次挑战,课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台,特别是培养学生综合素质的有效途径,同时也让我明确了本次培训的目标、内容,力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变我相信,在今后的工作中,我将遵循专家的足迹,不断实践,不断体验,不断创新,提升自我,以求更好的为学生服务教师培训心得体会3任教六年来,经历的培训也不少,可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印象一个月下来,习惯了路上的奔波,习惯了夏日的炎热,更习惯了前辈们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅下面是我通过培训获得的点滴体会
一、教师如何进行知识更新”知识也有保质期”、作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力
二、在教学活动中,教师要当好组织者教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的能力把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动新课程实施的灵活性大,让教师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态同时,教师要”解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展
三、感受压力,增强信心在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,加大骨干教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的教师培训心得体会4。