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电影《死亡诗社》篇影评501“只有在梦想中,人才能真正自由,从来如此,也将永远如此”“Tennyson(一位诗人)”“不,基汀”这是美国电影《死亡诗社》中的一段对话,阐述了主人公基汀老师,也就是这部电影的中心人生观当死亡与诗联系在一起,我的脑海自然蹦现了“向死而生”这个词它承载了诗人的浪漫,也承载了生命的沉重浪漫与生命,恰是这部影片所讨论的主题《死亡诗社》首映于1989年,又被译作《春风化雨》,故事背景为上世纪50年代末的美国,是一部有关教育的影片谈及中国教育,“应试教育’被诟病已久而《死亡诗社》的故事发生地,正是当时美国应试教育的“楷模”——威尔顿预备学院,相当于我们的高中当新旧教育观念发生碰撞,当生命与浪漫被现实和悲观所束缚,第一个举起火把的人和第一个被照亮的人,究竟会走向光明还是被拉进黑暗?《死亡诗社》以诗为弓I,用浪漫的画面和128分钟为我们展现了这场妣蜉撼树的较量男孩儿们重建了基廷老师曾经的组织“死亡诗社”,他们在秘密基地里大声读诗,各自寻觅自己心底的声音纳克斯暗恋名花有主的克莉斯,最终选择勇敢地表达自己的心意,即使这个女孩并没有答应他,可表达真实自我的感觉已经让纳克斯畅快淋漓尼尔决定参演《仲夏夜之梦》,他发现自己是如此热爱演戏,这是他尚且短暂的一生里首次知道要做什么,也是首次要付诸实行做这个决定的当下他是那样的兴奋,整部电影中那是他最开怀的时刻,他那一刻的笑容灵动得闪闪发光内敛的托德在这伙人中一直是默不作声的存在,他不喜欢也不习惯朋友们出格的行径,可是,在基廷老师的激发和鼓励下,他在课堂上即兴创作出了一首绝妙诗歌,连他自己都无比震惊,也终于体味到了放飞自己的快感然而一切梦幻戛然而止,不得不承认的是,电影总有残忍的一面,一如现实查理发表了主张招收女生的文章,暴露了诗社的存在尼尔结束演出的当晚,因为其父对其表演理想的彻底否决,他用父亲的手枪结束了自己年轻的生命尼尔只身赴天国继续自己的理想,可留下的人又该面临怎样的处境?谁来为他的死买单?他的父亲又怎会认为是自己的刻板断绝了孩子的生路,学校迫于舆论的压力,只能牺牲那些所谓“带坏了尼尔”的人昔日一起肆意挥洒青春的同伴中有人为了保全自己,推出了一直被他们亲切称呼为“船长”的基廷老师挡枪危机得以见真情,无论黑与白基廷老基汀老师也曾毕业于威尔顿预备学院,这座以“传统、荣誉、纪律、优秀”为四大支柱,却被学生称为地狱的学校他来自地狱,却没有被地狱禁锢当基汀老师成为这所学校的教师后,他决定举起浪漫的,火把照亮这群17岁的孩子第一节课,他说,“抓紧时间孩子们,让你们的生命不同m堂»F-rp o他自称“船长”,希望自己能带领他们远航他告诉他们,“我们读诗写诗并不是因为它好玩,而是因为我们是人类的一份子,而人类是充满激情的”他踏上讲桌,从另一个角度探寻世界,并且邀请学生如此他在威尔顿的校园和学生一同行走,引导他们寻找脚下属于自己的路他让学生撕去束缚思想的序言,举起浪漫的火把,带领他们在诗的道路上下求索他鼓励学生抒发内心所想,坚持自身所爱……观看电影时,基汀的形象让我不由地想起了高中的班主任他和基汀有着相似的经历,都是从另一所高中转来,教育理念与学校相悖他希望带给我们有家的感觉,希望拓宽我们的视野可学校要求的却是冰冷的纪律和死记硬背的考点当我在基汀身上看见那位老师的影子时,似乎也预见了他们相似的结局尼尔是基汀的学生,他活泼好学,对生活充满热情当他知道老师曾是死亡诗社的成员时,他好奇请教,并重新发起死亡诗社“死亡诗人致力于吸取生命的精华”这句话来自梭罗,也是“死亡诗社”的名字来源他们藏匿于黑暗的山洞,在自然深处歌颂诗歌的浪漫是基汀引领他们找到生活的浪漫,尼尔也以此鼓励和安慰朋友,正如薪火传承可是他的生活也并非一帆风顺他热爱表演,却被父亲反对他听从老师的指导,告诉父亲自己真正的兴趣所在,却只得到父亲的短暂退让就像大部分的中国父亲,试图按照自己的期盼,去规划孩子的未来一样他打着“你有很好的机会,我连做梦都没想过的好机会’的口号,强制尼尔放弃表演,考取医科大学,尼尔对父亲说得最多的话是“Yes,sir”直至自杀前,他对父亲说的都是“Nothing”可是真的没什么吗?他生前最后的话明明是‘我演的很好,真的很好”他不甘心,他纠结矛盾,他明明得到老师、同学、演员……所有人的嘉奖——除了他的父亲是基汀鼓励他坚持梦想,于是他得以成功演出,体验表演的快乐当他的父亲强制将他从戏院带走,明确告诉他必须转学,当他知道自己再无退路,他用一把枪使自己的生命永远停留在了17岁在他最快乐的那一夜,他选择了自杀他生命的火把,他不会知道,如果他不曾遇见基汀他戴起了他的王冠,然后向现实低头原来自己也可以拥有光亮可他的生活就像一潭泥沼,不断将他拉向地狱这束火把,最终没能彻底照亮他,并且烧伤了举起它的人尼尔之死将基汀推向风口浪尖学校将所有责任推到他个人,并以威胁退学的方式联合学生家长,迫使死亡诗社的其他成员在污蔑基汀的报告上签字可是对于尼尔来说,他最敬爱的老师会是杀死他的凶手吗?如果他不曾遇见光,他可能依旧是那个只会说“Yes的17岁少年,然后按照父亲的规划,浑浑噩噩度过一生可如果那样,他永远没有勇气像父亲诉说自己的理想,没有机会站上热爱的舞台后悔与否,我们都无法替他判定但至少我没有后悔当我那位与基汀相似的班主任因为不肯服从学校的教学方式,而被迫在高三离开我们时,我们也曾满怀不甘我们反抗,上诉学校,用尽一切方式表达自己的不满,却都是徒劳无功但我们的生活毕竟不是电影,所有的异议历经时间的消磨,最后都归于沉寂于是我们又重拾那位老师到来前的日子,任由数学公式和英语语法将我们的大脑填满如果我们不曾遇见那位班主任,我们不会知道,原来学习也可以有那么多形式,也可以如此有趣我们也不会在失去的瞬间如世界倾塌,奋起反抗所向披靡,然后在失败后更加痛苦失落可是我们所有学生,没有任何人会后悔遇见他至少,我们曾遇见光与现实相似,基汀老师这场妣蜉撼树的较量,最终以悲剧收场他没能撼动学校的教育方式,甚至得不到家长的理解可是,他却在孩子们心中留下浪漫的火种当他不得不离开学校,重新回到那间教室时,死亡诗社的孩子们用他曾经的方式踏上书桌他们说:“O Captain,my Captain.M足够了影评《死亡诗社》及时行乐,努力寻找自己的声音《死亡诗社》应该算是浪漫主义题材的经典之作了,我第一次知道这部电影还是在一本网文小说里,提到了电影里的一句经典台词,后来我才了解,这句台词来自梭罗的《瓦尔登湖》“我步入森林之中,是因为我希望生活得有意义,我想活得深刻,我想汲取生命中的所有精华,而不是当我的生命走向终结时,发现自己从未活过”这个故事很小,关于一个老师和一群学生;这个故事也很大,关于冲破传统、纪律,寻找真实的自我影片的开头是威尔顿贵族学校的100周年校庆,与绝大部分学校一般,对于一群青春洋溢、热烈叛逆的半大小子来说,这个学校也是一个沉闷而又压抑的“地狱学校”害羞腼腆的托德与阳光开朗的尼尔成为了舍友,尼尔因为父亲的要求被迫放弃了校刊社的工作,和无数这个年纪的孩子一样,生活的一切都是那么庸常,那么平淡无奇直到,那个叫作基廷的英语老师的出现,这群少年的生活,彻底,天翻地覆基廷让学生们撕掉课本上定义诗歌的死板内容,带他们站到讲台桌子上,教他们经常用不同的角度看待事物,告诉他们“我们读诗写诗,非为它的灵巧,我们读诗写诗,因为我们是人类的一员,而人类充满热情”反叛的灵魂一旦出笼,便只能呼啸着扑向自由基廷老师为少年们带来了一场心灵海啸,他们就再也无法忍受禁锢。