北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛实施方案

北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛实施方案

一、比赛类别本次赛事设立五个类别比赛，分别为人文科学类（包含学科门类01哲学，05文学，06历史学，13艺术学，不含010101马克思主义哲学）社会科学和思想政治课程类（包含学科门类02经济学,03法学，04教育学，12管理学和010101马克思主义哲学）理科类（包含学科门类07理学）工科类（包含学科门类08工学、09农学）医科类（包含学科门类10医学）

二、比赛组别人文科学类、社会科学和思想政治课程类、理科类和工科类比赛分A、B两组进行排名,国家教育部门确定的“985”、“211”院校为A组，其他院校为B组经所在高校同意，B组参赛选手可以申请参加A组排名；A组参赛选手不得参加B组排名医科类比赛不分组

三、参赛人员资格

1.1979年1月1日（含）后出生的北京高校及附属医院在职教师；

2.经本单位青年教师教学基本功比赛选拔；

3.中华全国总工会会员；

4.同意并签署相关作品的著作权协议、网络授权协议

四、名额分配

三、分值设计总分100分，其中教学设计30分，由专家评委评审确定分数；现场教学展示65分，由专家评委评分和学生评委评分加权修剪后得出，教学反思满分为5分评价指标评分要求评委评分可保留小数点后两位；及格分为各指标权重的60%o1教案评价指标评价教学目的教学内容教学形式教学手段标准标准教学目标明教学内容凸显教学过程突出正确选择学生的主体性，说明确，符合课程立德树人理念使用各种大纲的要求，和思想政治工教与学的活动教学媒体，注重学生全面作要求，无科学有机结合，教学充分考虑发展性错误，内容的策略选择正确，教学重点顺序安排符合注重调动学生和难点，进专业学科逻辑，的学习积极性行有针对性的分析容量合适，理论联系实际，符合与设计学生特点分值5分10分8分7分2现场教学展示环节专家评价分类指标人文科学类赛事评价指标一级二级指标分值指标

1.凸显立德树人和思想政治工作的要求10教学

2.体现专业育人目标和特色内容1035%

3.体现优秀的学科素养和专业水准，反映学科发展前沿

54.教学目标明确，内容充实，重点突出，条理清楚，循序渐进，具有一定的难度、深度和广度10L教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；课堂时间安排合理15教学

2.注重对学生分析和解决问题能力的培养组织

103.熟练、有效地运用多媒体等现代化教学手段，板书设计45%与多媒体配合，相得益彰，与教学内容紧密联系

104.语言表达清晰流畅，准确生动，语速恰当，肢体语言恰当，教态自然大方得体，精神饱满

101.教学具有吸引力、感染力教学效果1020%

2.课堂应变能力强，与学生互动好，临场发挥有亮点10社会科学和思想政治课程类赛事评价指标一级二级指标分值指标

1.凸显立德树人和思想政治工作的要求

102.体现专业育人目标和特色教学内容1030%

3.体现优秀的学科素养和专业水准，反映学科发展前沿

54.教学目标明确，内容充实，重点突出，条理清楚，循序渐进，具有一定的难度、深度和广度5L教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；课堂时间安排合理

152.注重对学生分析和解决问题能力的培养教学组织

103.熟练、有效地运用多媒体等现代化教学手段，板书设计45%与多媒体配合，相得益彰，与教学内容紧密联系

104.语言表达清晰流畅，准确生动，语速恰当，肢体语言恰当，教态自然大方得体，精神饱满

101.教学具有吸引力、感染力教学效果1525%

2.课堂应变能力强，与学生互动好，临场发挥有亮点10理科类赛事评价指标一级二级指标分值指标

1.凸显立德树人和思想政治工作的要求

102.体现专业育人目标和特色教学内容1045%

3.体现优秀的学科素养和专业水准，反映学科发展前沿

154.教学目标明确，内容充实，重点突出，条理清楚，循序渐进，具有一定的难度、深度和广度10L教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；课堂时间安排合理

152.注重对学生分析和解决问题能力的培养教学组织

103.熟练、有效地运用多媒体等现代化教学手段，板书设计40%与多媒体配合，相得益彰，与教学内容紧密联系

54.语言表达清晰流畅，准确生动，语速恰当，肢体语言恰当，教态自然大方得体，精神饱满

101.教学具有吸引力、感染力教学效果515%

2.课堂应变能力强，与学生互动好，临场发挥有亮点10工科类赛事评价指标一级二级指标分值指标教学

1.凸显立德树人和思想政治工作的要求内容45%

102.体现专业育人目标和特色

103.体现优秀的学科素养和专业水准，反映学科发展前沿

104.教学目标明确，内容充实，重点突出，条理清楚，循序渐进，具有一定的难度、深度和广度15L教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；课堂时间安排合理

102.注重对学生分析和解决问题能力的培养教学组织

153.熟练、有效地运用多媒体等现代化教学手段，板书设计40%与多媒体配合，相得益彰，与教学内容紧密联系

54.语言表达清晰流畅，准确生动，语速恰当，肢体语言恰当，教态自然大方得体，精神饱满

101.教学具有吸引力、感染力教学效果515%

2.课堂应变能力强，与学生互动好，临场发挥有亮点10医科类赛事评价指标一级二级指标分值指标教学

1.凸显立德树人和思想政治工作的要求内容30%

102.体现专业育人目标和特色

103.体现优秀的学科素养和专业水准，反映学科发展前沿

54.教学目标明确，内容充实，重点突出，条理清楚，循序渐进，具有一定的难度、深度和广度5L教学材料准备充分，教学方法运用灵活、恰当；课堂时间安排合理

152.注重对学生分析和解决问题能力的培养教学组织

153.熟练、有效地运用多媒体等现代化教学手段，板书设计45%与多媒体配合，相得益彰，与教学内容紧密联系

54.语言表达清晰流畅，准确生动，语速恰当，肢体语言恰当，教态自然大方得体，精神饱满

101.教学具有吸引力、感染力教学效果1525%

2.课堂应变能力强，与学生互动好，临场发挥有亮点103学生评价表听看学教学效果评价标准容易理解语言得当演示生动形象有趣触动较大富有启发标准讲述清语言有演示内教学情景让我想引起了我说明楚明白，吸引力，容丰富，引人入探索更的深度思讲授有我的注直观，令胜，让我多知识，考，获得逻辑，知意力始我难忘较好理解提升了了一些重识容易终都很了内容我的认要启不消化集中知技能分值5分5分3分3分6分8分4教学反思评价表项目评测要求分值从教学内容、教学组织、教学过程三方面教学回顾分析当堂展示课程，做到联系实际、5反思思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而5分发附件3北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛名额分配表单位会员人数分配名额备注北京大学、医学部2183522+6含教学医院全国赛一等奖3名；至少清华大学2173122+3报送2个医学类选手中国医学科学院北京1286613+1承办单位协和医学院北京大学75078北京师范大学59236首都医科大学57846+8含教学医院北京中医药大学56736北京理工大学50526北京航空航天大学50436北京交通大学44845中国农业大学44795+1承办单位中国人民大学43605+1承办单位北京科技大学43045+1全国赛一等奖1名北京邮电大学35334北京联合大学31714北京工业大学31554首都师范大学31304北京化工大学27453北京外国语大学26413中国传媒大学26333首都经济贸易大学24043中央民族大学23743北京语言大学23483中央财经大学23423中国石油大学（北京）21733北京林业大学21503+1承办单位中国地质大学（北京）21203北京信息科技大学19263华北电力大学18703北方工业大学18283对外经济贸易大学18243中国政法大学17373北京城市学院16763中国矿业大学（北京）16063北京工商大学14842中国人民公安大学12782北京石油化工学院12062北京农学院11442北京建筑大学11432北京第二外国语学院10672+1承办单位北京体育大学10182北京服装学院9892北京物资学院9632中央美术学院9482北京印刷学院9122北京电子科技职业学8662院中央音乐学院8022北京财贸职业学院8022中国戏曲学院6702首都体育学院6082北京舞蹈学院5972北京电影学院5892北京工业职业技术学5852院中国音乐学院5802北京经济管理职业学5532院北京教育学院5372以“北京市工会会员管理信息库”当中各单位在录会员总数为依据（以2019年3月15日数据为准）推荐，会员人数在1500人以下的单位分配2个名额，在1500人至3000人（含）的单位分配3个名额，在3000人以上的单位每1000人分配1个名额具体名额分配见附件三代表北京市参加第四届全国青教赛获得一等奖的单位，按照获奖人数增加相应名额；活动承办高校各增加一个名额；附属医院所分配名额仅限参加医科类赛事，相关参赛报名工作统一由所在高校组织“北京高校思想政治理论课教学基本功大赛”优胜者由市委教育工委宣教处推荐参赛

五、比赛办法以“上好一门课”为赛事理念，评价环节由教学设计、现场展不和教学反思三部分组成，三部分权重分别为30分、65分、5分

（一）教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位，对教学活动的设想与安排基本要素有题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等选手需提交参赛课程的教学大纲和该门课程5个课时的具体教学设计方案主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等评委将对整套教学设计方案进行打分

（二）教学展示实际课堂教学展示规定时间为20分钟，用普通话授课，现场提供电脑投影设备、黑板等根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等专家评委和学生评委按照相中华女子学院5012中国青年政治学院4742中央戏剧学院4682外交学院4362北京政法职业学院4322北京开放大学3892国际关系学院3492北京青年政治学院3112北京市工会干部学院1322民办高校12不含思政课比赛优胜选合计279手应指标体系进行考评

（三）教学反思参赛选手结束教学展示环节后，进入指定教室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在20分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料（500字以内）要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发反思室不允许携带任何书面或电子等形式的资料

（四）计分方法评委评分实行实名制，得分保留小数点后两位成绩评定采用百分制，选手三个环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位

（五）注意事项

1.选手提交的所有参赛材料中和教学展示过程中，均不得出现本人姓名、所在单位等信息，否则将被判定违反比赛纪律；

2.本人参赛前一天抽签确定选手教学展示的具体节段；

3.教学展示允许每位选手自带学生，最多5名

六、报名及材料提交参赛选手必须登录北京工会12351手机软件，在《北京高校第十一届青教赛》服务项目当中进行报名，同时进行网络在线报名具体包括以下内容

（一）提交报名材料

1.选手需在4月30日以前访问北京市教育工会网站，注册登录“北京高校青年教师教学基本功比赛管理系统”，填报《北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛参赛选手报名表》

2.选手报名时需提交电子版照片，包括证件照1张、工作照3到5张，图片均为jpg格式，工作照每张不小于5M因赛前制作相应宣传材料，赛后组织优秀教案结集出版，请务必严格按要求上报

3.选手需声明同意赛事方案，并在线签署相关作品著作权协议书、网络传播协议书等

（二）提交参赛材料选手报名成功后，需以PDF文档通用格式上传以下材料:

1.教学大纲主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素

2.教学设计本门课程5个课时的教学设计内容每个课时的教学设计PDF文件以“《课程名》-阿拉伯数字1至5编号-本课时内容名称”命名例如《遗传学》-1-复等位基因.pdf教学大纲和每个教学设计的第一页为封面，按以下格式排版第一行北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛参赛材料（页面左上角，二号，宋体）；第二行课程名称（页面三分之一处居中，初号，宋体）;第三行参赛类别、组别，例如人文科学类A组（页面二分之一处居中，一号，宋体）除封面外，其它材料正文一级标题为3号黑体加粗；二级标题为4号黑体加粗；三级标题为小4号黑体加粗正文内容为小4号宋体，

1.5倍行距

（三）单位审核上报各高校须在5月5日前通过网络报名系统审核参赛选手的报名和参赛材料，确保完整、准确，同时统一填报优秀组织奖申请表5月9日前将优秀组织奖申请表、本单位选手报名表一式两份加盖学校公章，报送到指定地点在线报名所有材料一经审核，不接受任何形式的更改或调换逾期未报送者，视作放弃参赛资格

七、比赛日程安排医科类赛事5月15日至17日在北京协和医学院举行工科类赛事5月20日至22日在中国农业大学举行人文科学类赛事5月23日至25日在北京第二外国语学院举行理科类赛事5月27日至29日在北京林业大学举行社会科学和思想政治课程类赛事5月30日至6月1日在中国人民大学举行根据报名情况，组委会可能微调赛事日程，如有调整另行通知

八、收看比赛直播比赛期间，请各高校做好比赛直播技术准备及服务，组织本校青年教师集中收看比赛实况直播网络直播地址及网络技术要求另行通知

九、表彰奖励

1.本次比赛A组、B组分设

一、

二、三等奖，最佳教案奖、最佳教学演示奖、最受学生欢迎奖，优秀指导老师奖和优秀组织奖最佳教案奖、最佳教学演示奖、最受学生欢迎奖条件相应评分要素单项得分列前优秀指导老师奖条件本次比赛活动一等奖获奖选手的指导老师优秀组织奖条件在本届比赛前组织校内青年教师教学基本功比赛，且党政领导重视，比赛效果显著，青年教师参赛率达到98%o优秀组织奖由各高校自行申报，选手报名时一并上报

2.获奖具体名额根据报名总数酌定

3.对于各类别比赛一等奖获得者，按照市委教育工委、市教委、市教育工会相关文件要求，予以职业助推资金等一系列激励其中各类别排名第一的选手（共5名）由市教育工会按程序优先向北京市总工会推荐申报首都劳动奖章各高校按照文件要求，根据实际情况建立激励机制，落实相应激励措施

十、论文征集与评审为丰富比赛活动内容，进一步鼓励青年教师进行教学研究，促进教育教学发展，搭建一线教师与教学专家的交流平台，教学基本功比赛向全市高校在职青年教师征集有关教育教学法论文（参赛选手并非必须上报论文），并组织专家评选、颁发证书、获奖论文结集出版，今年教师节前后组织青教赛表彰并举办高峰论坛部分获奖论文的作者将有机会在高峰论坛发言交流

1.征集论文的内容范围主要包括但不限于先进教学理念、内容、方法与模式研究，国内外教育教学比较研究，现代教育技术在教学中的应用，学科、专业与课程教学，实践教学的改革与创新，创新人才培养实践与研究，教师教学能力素质研究等

2.论文提交截止日期为2019年6月28日需上报纸制论文10份（封面写明

①北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛论文-论文题目；

②所在学校-姓名），同时报电子版至（请在邮件主题及附件文件名中标明所在高校-论文题目-姓名）

3.论文体例要求

①论文字数3000字左右，用Word软件排版，正文用3号仿宋_GB2312字体

②提供论文关键词

③提供参考文献并在全文后统一注明，顺序依次为序号、作者姓名、文献名称、出版单位（或刊物名称）、出版年、版本（年、卷、期号）、页号

④提供作者简介，不超过150字顺序依次为姓名、性别、出生年月日、毕业日期和毕业院校、最后学位、工作单位、职务职称、荣誉称号、主要科技成果、主要研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail等有关比赛的具体安排通知，请密切关注北京市教育工会网站（）“北京高校青年教师教学基本功比赛”专栏、“北京教工之家”微信公众号、及教育部全国高校教师网络培训中心“北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛”网络直播平台各高校有关教学基本功培训、比赛选拔、宣传动员工作情况以及选手情况可通过市教育工会“北京青教赛”专栏进行宣传组委会联系电话5556479755564800联系人蒋汶桐纸质报名表格接收地址海淀区清华东路17号中国农业大学东区主楼345房间邮编100083联系人杨帆联系电话:62736477论文寄送地址丰台区东铁营横七条12号《工会博览》杂志社邮编100079收件人张威联系电话:63560664-6110附件2北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛评价细则

一、评委构成各类别比赛评委由专家和学生共同组成，包括9名专家评委、6名学生评委；专家评委要求专业背景为本类别赛事的学科门类，长期从事教学或教务管理工作，具有正高级专业技术资格，教学名师优先，年龄约在50岁-60岁专家评委要参加全部比赛，保证全勤学生评委要求大学本科2年级-3年级，所学专业为本类别赛事的学科门类，成绩在本年级前1/4,性格开朗，乐于交流，学生干部优先学生评委要参加全部比赛，工作内容包括

（1）参与教师教学互动；

（2）给选手现场教学展示环节评分

二、评分办法专家评委对比赛全部环节进行评分，学生评委仅对现场展示环节进行评分在现场教学展示环节，专家评委评分权重为70%,学生评委评分权重为30%o即选手综合评价总分S=Z（S1,S2,S3）,其中S1为选手教学设计得分的修剪平均值（修剪值为2,即去掉一个最高分，一个最低分，下同）；S2为选手现场展示得分的修剪加权平均值；S3为选手教学反思得分的修剪平均值。