文本内容:
幼儿园个案追踪观察记录表时间年月观察者:20223班级小B班幼儿姓名性别男年龄3岁观察内容我们一家去旅行立随只是把小巴士拿起来观察,他说“这个公交车上面可以插什么呀?”泽正小幼朋友过来了说“这里有好多插着吸管的人”立随小朋友看了之后拿起小人,说“这儿是爸爸、这是妈妈、这是爷爷……”泽正说“还有姐姐呢”但是他们不知道这个游戏怎么玩,所以,我就说“这里有一辆巴士,还有好多我们家里的人,那现在爸爸要行上车去旅行了(边说边拿起爸爸吸管插到车上),那接下来是谁上车呢?”泽正小朋友为拿起妈妈吸管插到车上,说,“现在是妈妈上车,要去旅行了”然后这两个小朋友就描一人拿一个人物插到车上边说“XX上车了,我们要去旅行了”一个空位代表巴士上的座位,我的一家人都上车找到座位坐下了,等人齐了就可以出发去旅行了最后两个述小朋友把人物都插满了,泽正说“我们到游乐园了”
1.一开始,两个孩子对材料的操作方法还不熟悉,只是机械地摆弄材料,缺乏有效交流
2.在我介入游戏之后,他们了解了游戏的玩法有效回应
3.在游戏过程中,泽正的语言能力、思维能力明显比立随要更好一些
4.这个游戏还可以换成去野餐、去春游等,可以替换多种形式,让幼儿输出更多的语言。