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老师个人工作计划(篇)15老师个人工作计划(15篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是我精心整理的老师个人工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢老师个人工作计划1
一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》为依据,努力体现课标要求,立足于面对全体学生,充分考虑学生进展的需要、学生学习的需要,培育学生良好的审美情趣和美术素养,使学生德智体美全面进展继续学习教育教学理论,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作
二、教学内容分析1)课本分析本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展现设计作品欣赏2)单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段展开教学第二单元教学内容都和读书、爱书有关,涉及“欣赏,确定老师个人工作计划5—、指导思想在园领导带邻继续学习《纲要》,按市一级幼儿园的标准,乐观协作园部工作,结合本班实际情况,专心、塌实地开展工作,将本班管理工作及孩子各方面进展向上一个台阶迈进
二、本班状况分析今学期本班约xx人,其中男孩约占X但有好几个是插班生,各方面能力相对较弱,需要个别辅导其它的孩子经过中班一年的努力,各方面都有了进步孩子有了良好的生活习惯,但做事的自觉性不够强交往方面,全班孩子个性都活泼,能主动与人交往,乐于帮助别人,尤其懂得关心关爱新来的伙伴孩子有着很高的学习爱好,如读书、写字等,但方法姿势还要继续严格要求同时孩子做事情耐性不足,需要加强培育现在孩子上了大班,对学习爱好和学习习惯要求更多了,本学期会加大力度在这些方面帮助孩子,同时在生活中增加一些棋类玩具,以增加幼儿的思维能力详细计划如下
1、教学上严格要求孩子,帮助孩子养成良好的学习习惯,培育孩子学习爱好的同时逐步丰富他们的知识,开头培育孩子计算、认字、口头表达能力英语方面要增加句子学习量,培育口语多开展思维性活动,培育孩子的思维能力
2、生活健康在学习进步的同时,要保证孩子的健康,所以保育工作依然作为重点,要尽快了解插班生身体特点,组织本班老师学习,加强日常生活的照料,做好疾病的预防工作同时坚持三浴熬炼,保持每日足够的户外活动时间,以增强孩子的体质另外,进一步培育孩子的生活自理能力,如整理床铺、扣钮扣、系鞋带等要求家长协作,培育孩子自己整理书包物品
3、班级管理工作我们执行“分工、合作”管理方法,三位老师团结全都,做到分工不分家,把班上工作做好班上平时要不定期开会,老师准时反应情况,准时解决出现的问题老师要专心对待教学,专心参加教研活动,不断提高自身教学能力,同时乐观协作园部工作安排,为园部评为“市一级”幼儿园而努力
4、家长工作做好面访、电访工作的同时,针对个别孩子的需要进行家访,了解每位家长对我们工作的要求,与家长达成共识,引导家长参加我们的每一个活动中来,共同为孩子的健康成长而努力
一、创设情境学生探究性学习的乐观性、主动性往往来自于对学习者布满疑问和问题的情境创设问题情境,就是把学生引人一种与问题有关的情境过程,通过问题情景的创设,使学生明确探究目标,给思维以方向同时产生强烈的探究欲望,给思维以动力因此,教学中,老师必须深入挖掘教材内容,联系学生原有的知识阅历,通过直观材料和生活实例,诱发思维,引导思路,增强探究的内驱力如教学分一分,老师引导学生从整理文具与学具入手提出问题那些东西放在学具盒里?哪些东西放在文具盒里?这样设计比较符合低班级刚入学学生的奇怪心,他们愿意动手摆布进行分类再如教学三角形的内角和时,老师让学生说出三角形的任意两个角的度数,老师马上正确无误地说出第三个角的度数,老师连看也没有看到我的这个三角形,怎么就知道第三个角的度数?学生心中布满奇怪和疑问,都想知道老师有什么法宝,这样就激发起学生的探究欲望,主动参加到探究活动之中
二、自主探究所谓自主探究,就是让每个学生根据自己的体验用自己的思维方式自由地、开放地去探究课堂上要给学生自由探究的时间和空间,激励学生大胆猜想质疑,去制造出新的数学知识,让学生从敢问到善问,让学生在质疑、解疑的过程中培育探究能力如教学熟悉厘米用厘米量时,老师让学生用尺子去量一支铅笔的.长度,要求将铅笔的一端与尺子的零刻度对齐,另一端指到几,这支铅笔的长度就是几厘米这时一个学生问老师,在测量物体长度的时候,一定要把物体的一端与刻度尺的零刻度对齐吗?这时的老师并没有马上回答,而是对这名学生提出的这个问题给予表扬激励,然后说假如你们手中的尺子是一把折断的没有零刻度的尺子,你们分组讨论看看,能否量出铅笔的长度?此时,学生的探究爱好非常高,乐观地参加探究活动通过讨论他们发现这把断了的没有零刻度的尺子同样也能测量出铅笔的长度这个问题的解决,信任一定会在学生的头脑中留下深深的烙印
三、合作探究合作是人类赖以生存和进展的重要动力合作沟通是让学生在自主探究的基础上,以学习小组为单位充分展现自己的思维进行沟通,达到取长补短之目的如学习了乘法以后,老师出示了这样一题把下列算式改写成乘法算式,学生思考后列出了三种不同算式,然后,老师让学生针对这三种情况分小组进行讨论、比较、沟通,使学生明白前两种算式含有加减运算,不能算为一个乘法算式,只能算为一个简便算式,只有第三种算式才符合要求这一过程学生从被动接受知识变成主动探究、合作探究,提高了学生的表达能力和与他人合作的能力一是对学生进行独立讨论、合作沟通、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价二是引导学生对探究学习的活动过程进行反思,使学生从中获得乐观的情感体验及把握探究学习的方法和策略,并对数学思想方法和学习策略有所感悟,自觉地将思维指向数学思想方法和学习策略上,以提高主动猎取知识、解决问题的能力老师个人工作计划6本学期,我要专心备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,不仅要专心完成课后辅导工作,而且也要尽力拓展多方面的文化知识,只有这样才能形成比较完整的知识结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,也不断增强自己的教学能力和思想觉悟,下面是我的工作计划
1.提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我打算从以下几个方面开展工作1课前打算备好课
①专心钻研教材,尽全力了解教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字,教材的结构,重点与难点,把握知识的规律,能运用自如,怎样才能教好
②了解每个学生基础学习概况,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,实行相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动2课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的不足
3.乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
4.培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液新世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气老师个人工作计划7严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节本学期我继续担任六班级的语文教学工作新的学期,新的开头,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期工作,我制定了个人教学工作计划如下
一、班级情况分析本班共有no名同学们,男女生比例基本持平,但在学习习惯、学习方法和成果上却存在一定的差距,大部分同学学习态度端正,上课听讲专心,作业完成工整,但有一小部分同学们学习目的不太明确,学习爱好不浓,需要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务,学习缺乏主动性和乐观性
二、指导思想新学期里,本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的.事业心和责任感投入工作准时更新教育观念,一切以同学们进展为本,使同学们在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,实施素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,同时留意培育同学们具有良好的思想品德专心备课上课,专心批改作业,不敷衍塞责,不传播有害同学们身心健康的思想
三、详细工作目标通过本学期教学,使同学们形成一定的语文素养,提高听说读写的能力,并培育出一批尖子,以开展一对一,一对红的活动,形成良好学风,促进同学们全面、主动、健康进展在详细的教学过程中,结合所学内容,使同学们学习数学知识的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度
四、方法措施
1、提升素养,乐观备课我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素翻阅,学习有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉,提高用理论来指导实践的能力乐观执行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课,上好课,向40分钟要质量坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备同学们、备教具,备教法学法精心设计教案,并乐观地使用各种电教器材,提高课堂教学效率,杜绝课堂教学的盲目性和任意性
2、课堂教学,深入探讨在课堂教学方面我力争在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使同学们的身心得到全面和谐的进展,努力形成自己的教学风格课堂上语言正确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和同学们的主体作用,使同学们的听、写、读等综合能力都得到提高
3、延长拓展,培育语感在教学中结合课文内容引导同学们进行拓展和延长,激励同学们多读课外书,在读书中增长知识,开拓视野,陶冶情操,让语文的外延与生活的外延相等,真正的得法于课内,得益于课外
4、教学讨论,持之以恒我将乐观参加教学讨论工作,不断对教法进行探究和讨论谦虚谨慎、敬重同志,相互学习、相互帮助,维护其他老师在同学们中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风对于新课标理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步老师个人工作计划8老师的工作劳碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这劳碌、疲惫中充实、喜悦、收获着我将吸取08年遗憾的教训、收获的阅历,脚踏实地,追求卓越现根据区、学校的工作安排制定如下计划
一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识注意个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭
二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注意开拓视野,订阅专业杂志,随时记下可借鉴的.教学阅历、优秀案例等材料,以备参考不断为自己充电,每日安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水
三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫课前专心备课作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的打算工作准时、充分课中全神贯注处处体现语文课特色并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、游戏中解决枯燥的理论教学、充分地调动学生的学习乐观性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力课后准时反馈记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法
四、自身素养在工作的同时,我也不会忘提高自己的自身素养不断提升精神追求,增强职业道德,把握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平1,多学习我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵阅历,学习专业知识要让读书,学习成为自己生活的一部分2,多反思自我反思是提高业务素养的基本途径在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思使自己通过教学反思才能从“阅历型“老师转向“科研型老师3,多琢磨继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系评述”“设计,应用”“造型,表现“三个学习领域第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联,花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习第四单元是综合探究课程,主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去第五单元以欣赏展现设计作品为内容,使学生了解展现设计是以信息传达为目的,集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计
三、工作目标和措施
1、全面进展学生的自主能力适应社会对美的基本要求,通过美术课程以及各项活动的开展,使学生们的审美水平有所的提高
2、在教学过程中适当渗入德育,美育方面的理念使学生在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉,并逐步培育学生的美育方面的素养,在同一时期平衡进展,相互促进
3、在学生所学知识的基础上,开头新知识的学习学生在接纳新知识的同时能与已知知识连接起来,并能融会贯穿
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力学生们在实践中、生活中学习,逐步培育学生的动眼、动脑、动手的.能力,逐步提高对美的认知能力,培育学生的审美素养
5、从学生生活阅历动身,激发学习乐观性通过赏识学生,使学生感受到自己的价值,从而增进师生,生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行班级管理同时还要多琢磨班级管理的方法,努力形成乐观向上的班风同时还要在班上开展自我教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步4,多总结对于自己教学中的成功或失败,要准时总结,不断为自己今后的工作积累阅历老师个人工作计划9读书使人明智,坚持不懈地读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人读书计划如下
一、指导思想通过读书熬炼思维能力和对教育问题的批判性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生机活力的小学老师
三、读书内容本学期已名著《给老师的一百条建议》为重点,在上学期读过的基础出,细细讨论根据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好读书心得及随笔反思下个学期学习《新课程理念》中老师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,常常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改进自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记学习《教学理论课堂教学原理等略与讨论》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,形成自己的成果,更好地促进学生素养的进展学习《老师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给学生一杯水,自己必必要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会
四、主要措施
1、每日确保一小时的读书时间每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用
2、读书活动做到“六个结合”读书与反思相结合,提倡带着问题读书,讨论问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注意实效;读书与“校本教研一校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛沟通,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高熟悉,创新工作思路
3、建立个人成长记录袋内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等
五、读书形式
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会准时专心地进行教学反思让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要
2、坚持乐观参加各种培训活动,如老师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注意在培训中锤炼自己学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处
3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生的进展提供开放的空间边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学阅历,进行自我反思做到每学期听课不少于20节老师个人读书计划为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民老师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下
一、我的读书目标
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小进展的需要
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力
3、提高自身学习的爱好,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中
二、我的读书措施
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划
2、每日要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣
3、读书要与思考有机结合要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高熟悉,培育自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中,专心做好读书笔记,准时批注、摘录优秀语段,提出质疑,乐观思考,准时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素养与综合能力
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的.理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
5、乐观和组内老师相互沟通,相互启发,共同进展,并参加网络论坛沟通借此,提高个人人文素养,培育完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的老师
6、每学期末专心撰写一份读书心得或阅历总结
三、我的读书内容和详细时间安排经典阅读《如何做最好的老师》《教育财宝蕴藏其中》信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路老师个人读书计划书是人类进步的阶梯,读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理,读书使人善辩作为一名老师,肩负着传道授业解惑的重任,更应该具备丰富的学识,要把读书作为头等的大事教给学生一杯水,老师必须先有一桶水我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径,不断充实自己的才能,更新自己的教育理念,在多次的实践与反思中,提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力
一、读书目标
1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自己的师德修养,建立新型的师生关系
2、通过阅读学习,提高自己的文化涵养,与一本好书作伴,就像是与高尚的人交往,在读书中开拓视野,启迪才智,收获成长
3、通过阅读使自己业务精良,转变教育观念,与时俱进适应新课程教学,积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格
二、计划阅读书目略
三、计划与安排
1、每日坚持阅读一小时,培育平和的心态阅读内容尽量广泛,涵盖教学教育、文学、心理等
2、做好笔记,记好随笔只有边读边思考,才能跳出书籍,获得更多勤读、勤思、勤做、勤写,在实践中反思,在反思中成长
3、充分利用网络资源,定期关注《语文教学通讯》《语文建设》《名作欣赏》等期刊的更新,观看《百家讲坛》,提升自己的专业素养
4、课余背诵唐诗宋词唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章,熟记唐诗宋词,“腹有诗书气自华“,让自己身上的浮躁气息在诗词中渐渐沉淀,让生活在读书中日渐丰盈滋润老师个人工作计划10本学期我在6x班担任见习班主任,协助班主任陈老师共同管理班级各项事务根据学校本学期的班主任工作计划,我自己也列出了一份计划
一、班级基本情况6x班本学期全班有男生x人,女生x人,共x人全班全部学生均为借读生,且绝大部分来自X学校学生的学习基础、生活习惯、行为规范等方面都存在一定的不足
二、本学期工作重点
1、大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力气,形成良好的班风、学风加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生
2、组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“校纪”,切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》
3、严格实施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班规并严格执行利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活
三、实行的详细措施
1、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等
2、对学生专心负责常常深入班级,严格课上、课间的纪律要求,仔细检查班级和寝室的卫生,勤看、勤管,重视学生的思想工作对于个别学习不乐观或学习不专心的学生,准时找学生谈心,准时发现问题、准时解决问题
3、加强后进生的转化工作和管理面对全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱惜学生的角度动身,了解关心学生多与学生和家长沟通准时了解学生的心理变化,把握他们成长道路上的进展情况,争取使后进生在学习和纪律方面都有进步
4、培育学生良好的学习习惯和生活习惯良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的同时也要加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任常常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特殊是它的作用和意义,并要逐步培育学生正确的学习方法,课前预习,专心上课,课后准时复习,反复复习,适当练习要反复布置,了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导爱好小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶
5、对于个别学习态度不端正的学生,与家长准时联系要注意班主任与家长的沟通,注意学校教育与家庭教育的结合重视与家长的沟通,坦诚相待,才能使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度,只有常常与家长沟通沟通,针对学生学习、生活中存在的问题,同家长达成共识,才能充分调动家长的乐观性,协作学校教育好孩子
6、准时了解学情正确把握学生对知识的把握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升老师个人工作计划n—、现状分析部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排多数幼儿能声能够向问好和再见,能随老师和同伴一起游戏此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育,如幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感爱好,有时袖子会淋湿,还需要在游戏中进一步引导;部分幼儿立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和助
二、目标生活
1、能愉快地来园,能主动与老师和同伴打招呼愿意做有礼貌的孩子,在的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”
2、在的助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法
3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病
4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道
5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好
6、能乐观协作穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方
7、愿意学习做事,对自己有信心游戏
1、在老师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏知道玩具家玩,体验共同游戏的快乐
2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化愿意胆地表达自己的想法
3、感知玩具材料的小、颜色、形状等明显特征
4、对玩色、玩纸、玩泥的.活动感爱好,愿意参加动手操作活动
5、喜欢看图书,能够将看过的图书按标记放回原处熬炼
1、喜欢参加集体游戏,愿意在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操
2、乐于在老师的带领下参加各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳
3、能够选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说
4、玩时能留意平安,知道不愿离老师和本班的活动场地
三、主要教学活动
1、儿歌《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是伴侣》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》
2、故事《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》
3、音乐《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》
6、弘扬民族民间美术,提高民族自信心
7、采纳多重评价方式,促进主动学习
四、教学进度安排第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力一一1课时第2课颜色的感染力——1课时第3课构图的作用一一1课时第二单元读书、爱书的情结第1课书林闲逛一一1课时第2课手工书设计一一1课时第3课方寸铃记一藏书印一一1课时第4课书间精灵一藏书票一一1课时第三单元笔墨丹青第1课诗书画印的完善结合一一1课时第2课借物寓意一一2课时第3课寄情山水——2课时第四单元自己办展览一一4课时第五单元展现设计作品欣赏一一1课时复习与测试一一2课时老师个人工作计划2—、关注并调整学生们的学习状态这一年的高一下学期是一个特殊的下学期,经历了长时期的线上学习之后,势必学生们会很难重新适应面对面的学习和沟通针对此种情况,作为班主任的我,首先得关注我
4、美工《漂亮的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬一一印画》、《秋天的叶子》
5、游戏《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》
四、家园共育
1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动爱好和抗病能力
2、建议家长为幼儿提供便利活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等
3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调进展
4、建议家长每日坚持和幼儿一起看书,在沟通中促进他们的语言进展
5、激励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习共享,体验友爱的快乐
6、共同培育幼儿做事有秩序的好习惯,激励家长教育幼儿爱惜玩具,玩完后激励幼儿和一起收放好老师个人工作计划12—、学生基本情况
1.这学期我教的课是高三
(134)和
(135)这两个班虽然是重点班,但学生知识水平参差不齐,物理学科薄弱,尤其是
(134)班,上课睡觉的人很多,如、林驰、吴仪、邵、韩勇、周韵等由于学生思维能力、认知水平、学习基础进展不平衡,部分学生物理成果很差,以前的考试大多在30分以下,教学难度加大但作为老师,要看到学习的乐观面,对于消极面扬长避短,实行有效措施,提高全班物理教学成果
2.高三第一轮选择的复习资料采纳三维设计优点课本上的习题(包括选择题)答案比较详细假如老师没有足够的时间谈论练习,学生可以更便利地自学基础知识的介绍和讲解都很详细,学生在以后的自我复习中可以很好的运用不足一些例子和练习它太难了,不适合我们学校的学生,所以我们应该选择一些话题来谈论,让学生来做
二、工作目标⑴每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对一些常见的计算题目,能够较为清晰地进行解答⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高
三、教学讨论乐观参加物理教研备课组的每次活动,从中学习有关的教学理论和方法,探讨有关的教学问题,相互学习,相互促进多听课,吸取他人教学之长,本学期力争外出听课学习,还要上了一节校级公开课整理一份适合本校高三学生复习用的练习题,为以后的高三教学省下宝贵的时间发表一篇校级以上的教学论文,努力提高自我的专业水平老师个人工作计划13伴着新年的鞭炮声和吉利如意的亲朋好友的祝福我们快乐地迎来了年今年我的老师工作路在何方?我已给了自己明确的方向,我会努力去完成好工作,为了使自己的教学工作及其他的各项工作能更有进步,真正地从培育孩子学习能力动身,完成每一项工作,制定的本学期的教学工作计划如下
一、个人提高计划以学校工作计划为指导,强化自身的课改意识和实践能力,加快学生学习方式的转变;注意自身科研能力的提高;乐观参加学校校本培训,与本组老师进展协作
(一)备课假如想上一节学生收获大的课,是与专心备课分不开的因此,除了自己进行专心地备课外,集体备课更为重要我们学年数学老师三人,在集体备课中我们各抒己见,从每次的讨论中我都能够学到很多的知识,所以,我在集体备课中一定要多吸取老老师和名师在教学中的一些好的做法和阅历我还要在个人备课上面下功夫,不要让自己掉队,将每一节课都精心打算,尤其是对学生能力的培育上面我还落在其他老师的后面,我会在备课是细心讨论
(二)上课本学期我要让我的学生能够“说一口流利的.话,写一手漂亮的字”,要在课堂上充分体现出人文精神,让每一个学生在我的课堂上愉快的学习,并真正的学到知识,这就要求我在专心备课的同时多学习他人好的教学方法,再加入符合自己班级特点的和自己特点的教学方法,尽量使自己的教学有一定的风格和特色
(三)注意与其他老师之间的沟通与沟通加强自身学习的力度,为了更有效地学习,我要在业余时间中多学习一些优秀的教育案例,多向学年的其他老师请教,争取能正确地把握新课标的精神并正确、深入地贯彻实施我还要在网上进行自学,争取让自己得到全面的提高教学
二、教学工作在数学教学中,首先是创设良好的学习情景,使孩子在愉快中学习在教学过程中,使孩子投入到新课之中,这就要老师利用课件或图片来使孩子投入到学习内容之中要培育孩子预习的好习惯,对完成预习作业的孩子要准时给予表扬,来激励学生,激发没有完成作业的学生对于每课的扩展内容,可以适当地让孩子提前回家查找资料,在课上进行汇报把“说一口流利的话,写一手漂亮的字”的要求落实到每一节课的教学实践中努力做一名优秀老师老师个人工作计划14
一、指导思想能够成为名师工作室的成员,本人感到十分荣幸真诚感谢领导能给予这样一个学习、提升的机会今后一定好好把握学习机会,使自己的各方面能力得到提高,并在日常教学中起乐观作用根据《XX县中小学名师培育实施方案》中有关规定的详细要求,使自己在政治思想与职业道德I、专业知识与学术水平、I教育教学能力与教育科研能力等快速进展同时,严格按工作室的各项要求去完成现制定本年度计划
二、主要工作
1、广泛阅读,充实自己广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平同时,留意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格我计划20xx年上半年细心研读《给老师的建议》,下半年研读《班主任工作漫谈》,专心做好读书笔记和反思记录,每人每月不少于1000字
2、取人之长,补己之短目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会作为一名工作室成员,我将继续乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,虚心向大家学习乐观参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同室成员沟通学习同时,乐观主动地定期进行示范或讨论教学,在实践中提高自己的教学能力,努力在备课组中发挥带头作用每学期听同学科老师课10节,每学期指导『2位青年老师上讨论课(听、评课记录要保存好,指导青年老师上课的教案也要上传)
3、加强教育教学讨论在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习爱好准时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时,一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学讨论能力xx年要发表论文或获奖讨论成果至少1项对所讨论的课题要有计划、有周记录、有月小结和学期学年的实验报告面对自己将来的工作,我布满了信心,也有许多美妙的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来走进学生心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己转眼间,已是秋高气爽的季节了在这学期里,围绕学校提出的“以平安工作为主线,清洁区责任包干”,以全校整体性推动班集体文化建设为中心的基础上在做好平安检查工作的同时,时刻不忘对学生进行平安教育,始终把平安放在工作的首位与各科任课老师的共同努力下,逐步完成提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标,使全班形成一股乐观向上的学习风气,争取在期中考试和期终考试中都取得较大的进步在提高成果的同时,班级的管理工作也应该进行得有条不紊,基本实现学生的自主管理针对这一学期的班级状况,我制定了新的班级目标管理本学期是一个非常重要的时期,学习负担不断加重,成果的两极分化更加严重,所以在平安第一的前提下,本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做,努力提高学生的学习爱好平时多开展活动,以活动形式增强班级的凝聚力,创建和谐团结的班集体老师个人工作计划15我是今年刚刚进入教育教学岗位的新老师,自身的教学能力方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校,并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入小学的一班级7班、8班针对以上的实际情况,我计划从我自身的教学能力方面,学生的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展自己的工作
一、教学能力方面
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感
2、教学过程中专心讨论教材,立足于学生的角度来讨论教材,乐观备课,专心上好每一堂课,准时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正
3、教学方式中继续探究生活化、情境化的创设方法,把握生活化、情境化的课堂风格从而丰富教学方式,激发学生的学习爱好
4、教学相长,在师生交往中进展自己遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力而不是一种强加式的管理,培育学生自己管自己的能力
5、听校内、校外的老师公开课,通过对比,发现其他老师中的优点,加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式,来提高老师的业务水平
6、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培育和激发学生学习爱好,重视学生认知过程中的情感培育注意对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的老师
7、深刻理解“以学为主,当堂达标”的课堂教学结构,转变传统的教学方式,提高学生学习的能力,从而达到提高教学效益的目的在整个教学过程中,要注意对每节课的教学阅历进行总结在教学过程中,努力做到三个反思教学前反思,教学中反思,教学后反思定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累阅历在教学中,立足于学生,从学生动身,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力进展学生学习的主动性
二、学生良好课堂纪律的培育方面本学期任教一班级数学,7班共有学生52人,8班共有学生50由于刚离开幼儿园,进入小学开头学习生活,孩子们短时间内还不是很适应,几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯如上课任意走动;任意说话,不听老师指挥;读、写方面的要求等这些都需要任课老师一起渐渐引导,让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活在一个月内学生能够适应正常的课堂秩序,两个月后学生能够自觉的遵守课堂纪律,个别学生经过提醒后能够改正
1、面对全班,我计划采纳不同的竞赛形式吸引他们,让他们相互提醒、监督比如,登山游戏,看哪组最先到山顶比如,七色花游戏,看哪组花瓣最多,还有分草莓队、菠萝队等打五角星,四只小鸟,每只代表一队,看哪只小鸟最快飞到枝头上促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物,老师的关爱和课堂结构的创设让学生有平安感,群体的促成让学生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律
2、用节奏代替“喊二以前,不光扯嗓子喊“
一、
二、三,静下来!“,还可以用有节奏的拍手来代替我要让他们停时就拍“哒哒”两下,学生听到后拍五下,一拍好就坐好既集中了他们的留意力,也使课堂显得张弛有序
3、面对个别,对他们严慈相济比如,一个孩子,他老喜欢不举手在下面讲,在课堂上严格批判,课后把他叫来,听听他的’感受,让他明白老师是喜欢你的,为你好的,你的行为要影响整个班的还有一个孩子,喜欢在课堂上故意搞出点事情来,课堂上我狠狠地批判了他,课后找他谈心,孩子是需要爱的,老师对他好他心理可记着昵!对这样的孩子,当他做错事时批判,对他的进步准时表扬,让他感受到你的爱,他就会努力掌握自己
三、培育学生良好的学习习惯方面准时提醒在培育小学生学习习惯过程中,行之有效的提醒中是非常必要的持久性和自控性差是一班级学生的年龄特点为了取得更好的学习效果,不仅从学生实际动身开展丰富多彩的活动,还注意提醒当发现哪个学生的表现不能令人满意时,准时送去一个眼神,一个手势,或者是一下轻轻地爱抚,唤起学生的留意树立榜样在孩子们的眼里,老师是完善无缺的榜样,学生的许多习惯都能从老师身上找到影子因此,我在课堂内外要特殊留意言传身教小学生具有向师性、仿照性特点,我必须发挥示范作用,凡是要求学生做到的,我首先做到学生耳儒目染,对其良好的习惯的形成,其作用不行估量小学生的另外一个心理特点就是仿照性强,还有争强好胜心理,在日常教学工作中留意观察哪些学生的表现好,习惯好,将他们作为其他孩子学习的榜样恰当评价正确适当地评价是调动学生学习乐观性的重班学生的学习状态,遇到由于网课产生学习懈怠的学生,要乐观调整他的学习状态,想尽一切方法助其快速的跟上新学期的学习进度,不让班里任何一个学生由于学习状态的原因,出现学习成果下滑或者对知识不再有热忱的情况!这是我认为一个班主任非常有必要做的工作,我在接下来的工作当中,一定会留意到位的
二、通过班级干部来管理学生工作班主任作为一个个人,要想自己一个人管理好整个班级是不太现实也不太可能的,难免会出现一些疏忽了的情况针对这种难以避开的情况,我会在开学后召开班级干部会议,让我班的班级干部协作我的班级管理工作,这样不仅可以让班干部留心到我也许会疏忽的地方,也可以熬炼这些班级干部的管理能力,让他们为自己将来的管理才能打好良好的基础在过去的班级管理工作中,这群班干部是我的得力好助手,我信任在新学期的到来时,他们照旧还是可以助我来进行班级管理工作的
三、组织开展班级活动调动乐观性返校开学和线上教学的区分,或许就在于返校开学可以开展一些有利于学生们身心健康的班级活动以及学校活动To虽然现在家还处于戴着口罩应对疫情的状态,但在学校这个相对平安的环境里,适当的进行一些体育活动或者文艺活动,对学生们的学习和生活都是非常有助的在开学后,我会乐观策划组织班级活动,让我班的学生在一个班级活动要因素,也是培育学生良好学习习惯的重要手段对学生取得的每一点微小的成果都要给予充分的肯定,激励其不断取得新的成就在课堂上,我努力做到课堂评价多样化,要有针对性,语言要丰富采纳一句表扬,或是一个小红花、五角星的方式激励学生小学生良好学习习惯的培育是一个长期的过程,在教学中,要高度重视学习习惯的培育,努力地培育学生良好的学习习惯,用21天来培育学生的一个好习惯课前做好打算,把书本拿出来放学回家排好队,留意队列整齐等老师个人工作计划乐观开展的氛围中,体会到“班集体”这个可以让自己学习更加有效率的氛围,让我班的学生明白人是社会的人,除了学习,还需要与人交往,并且生命在于运动,开展一些文体活动,对身心健康都非常有助的老师个人工作计划3—、基本情况
1.成就状态总的来说,最后一期的最终教学成果好于中考,通过率、优秀率、平均分都有所提高与前一年相比,该县排名上升了五位,首次进入县域前十,这是值得你自己幸福的事情但是,假如你仔细看看学生的成果,你心里可高兴不起来:你已经复习期末考试快两周了,考试内容基本都在复习范围之内但是学生回答问题的时候模棱两可,一些简洁的问题也会出错有些学生的问题和答案几乎是空白的,写的几个字遥不行及与兄弟学校相比,差距更大一个人的平均分是86分,我的只有71分以上,其他人的通过率都在96%以上,我的也只有80%以上假如我想赶上别人,我不知道我需要什么样的努力即使我不睡觉,我也可能赶不上别人
2.学习状态大部分学生课堂纪律好,能专心听讲,专心记笔记,基本能消化课堂所学但是学习的主动性差,课堂上不行能乐观思考和回答问题学生的学习是一种抽屉式的学习,即当老师进入教室时,课本从抽屉里爬出来,当老师离开教室时,课本立即睡在抽屉里,再也不出来见阳光其次,学生综合能力差,遇到开放性问题时束手无策三是平时积累不够,观察能力不强比如让他们举四周环境污染的例子,他们只会讲汽车尾气,绝不会联想到河流污染、农村柴火的烟尘污染第四,有些学生动力不够这部分学生基础差,但学习懒散,不求上进他们的学习成果远远落后于别人,他们的心没有跳,也没有脸红
3.老师身份我不是专职政治老师,第一次上政治课教材生疏,课难,课不顺有时学生提出的问题无法当场解决,对学生的成果影响很大
二、教学目标本学期的主要教学目标
1.加强老师专业学习,提高老师教学能力
2.扭转个别学生的思想,培育学生的能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标通过这学期的思维和产品的学习,可以培育学生了解时事、拓宽知识面、了解国家大事的能力,从而增强爱国主义精神
3.培育师生情感,加强师生合作
4.毕业考试保证八比六三.详细措施L3月底前完成新的教学任务,4月初开头全面复习
2.制定计划,系统复习第一轮评审(4月)重点复习九班级的内容,然后列出每章的复习大纲,形成相应的知识网络,全面、系统、牢固、正确地把握教材只有“心中有书”,才能在考场答题时得心应手本次复习以基础训练为线索,加强学生的练习和巩固第二轮审查(5月)在怀化版复习指导的基础上,现阶段打破课、单元、卷的界限,对相关知识进行综合归类,形成知识线进行归纳复习第三次审查(6月)重点是全面审查,检查泄漏和填充I学为主,老师个别辅导
3、加强潜能生的辅导工作,培育他们学习的信心,缩短与优秀学生的距离
4、注意学生平时的学习,督促他们专心完成当天的学习任务,尽量做到学到哪记到哪,避开临时抱佛脚的现象
5、时刻关注学生的学习状态,发现问题准时订正和解决问题,绷紧学习这根弦
6、在教学过程中,做到老师教得自然,学生学得轻松,消化良好
7、加强情感教育,使学生树立正确的人生观和价值观在教育教学中,加强师生感情沟通,做到师生感情融洽,合作愉快老师个人工作计划4
一、目的根据“一流学校、一流师资、一流课程”的原则,学校选派优秀青年老师至国外知名高校,学习本专业前沿课程,拓宽国际学术视野,孵化国际化课程派出老师应根据学科建设需要,结合个人学术讨论方向,设定学术进展规划,乐观投身教学科研工作,在较短时间内成为学术骨干
二、任务
1、派出老师以旁听形式全程学习一门本科高班级或讨论生专业课程,进修结束回校后用于教学讨论
2、派出老师在外进修期间,应参加一次高质量的国际研讨会,了解相关领域的进展
3、派出老师应利用国外学术资源,为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作
4、派出老师应乐观协助学校物色、联系引进人才的人选
三、要求
1、派出老师结束校后,应向所在单位汇报进修成果,并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函
2、派出老师在进修结束回校后,应通过学校组织的出国进修成效考核
3、派出老师在派出前应与人事处签订派出进修协议,在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限该服务期限不能抵冲派出老师原先与人事处约定的其它服务期限,两者应累加计算
四、名额与期限自20xx年至20xx年,学校每年选派1-2名优秀青年老师至国外知名或一流高校进修进修派出分春季和秋季两期,每期5-6个月
五、年龄派出老师的年龄原则上在40周岁以下
六、待遇
1、学校全额保留派出老师在外进修期间的‘每月岗位工资和薪级工资
2、派出老师通过出国进修成效考核后,学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴
3、学校向派出老师提供一次经济舱来回国际机票和办理护照、签证等费用
4、学校向派出老师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)
5、派出老师若未通过出国进修成效考核,或违反派出进修协议,学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴
七、选派程序
1、每年3月初,老师经学校批准后报名申请,并提交出国进修计划2每年4月初,学校组织遴选小组对申请人员进行遴选,确定派出人选3每年4月起,派出老师落实前往进修的国外高校,完成国内O相关报批手续,办理签证等事宜4每年8月后或次年2月后,派出进修O
八、其它20xx年起,本计划的实施视学校学科建设与进展的需要。