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语文七年级上册第三单元检测题(时间150分钟满分120分)
一、积累与运用(25分XI〜6题每题2分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.酝酿(liWng)确凿菜畦(q感慨(ki)•••粗犷kuang*搓捻cu6•奥秘zWmol•B.倘若匕ng*绽开(zh豆n)•笃志dS*干涸gti*C.盔甲kuT*难堪kOn•倜傥⑻•锡箔b6*【解析】A项“酿应读niang;B项犷”应读“gung”;C项“涸应读he
2.下列词语书写没有错别字的一项是(CA.轻捷鉴赏小心翼翼忧然大悟B.搏学拼凑疲倦不堪不求甚解C.悔恨淋漓混为一谈人声鼎沸D.恭敬激荡花团锦簇人迹罕致【解析】A项“忧”应为“恍”;B项“搏”应为“博”;D项“致”应为“至”D.云霄xi^o
3.下列加点词语使用错误的一项是(D)A.他和妈妈顶撞了两句,妈妈气得浑身哆嗦,他却若无其事地走开了••••B.我是个读书能够废寝忘食的人••••C.井房的经历使我求知的欲望油然而生••••D.秋天的果园里,苹果挂满枝头,果农们美不胜收••••【解析】“美不胜收”形容美好的事物太多,人们一时领略、欣赏不过来用在此处属于望文生义
4.下列句子中,没有语病的一项是(D)A.记者又采访了张老师的许多事迹B.两个学校的校长参加了这次会议C.通过中国女排的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要性D.中国正在推动“一带一路”建设,并将以此为契机全面推进新一轮对外开放,努力为亚洲和世界发展带来新的机遇和空间【解析】A项动宾搭配不当,去掉”的许多事迹”;B项有歧义,可改为“学校的两个校长”;C项缺少主语,去掉“通过”或“使”
5.下列标点符号使用正确的一项是(C)A.不必说碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑棋B.什么都有稻鸡,角鸡,鹑鸽,蓝背……等C.青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战D.5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定为“中国旅游日”【解析】A项三个顿号要改为逗号,因为“不必说”后面的宾语较长,要一一列举,短语间的停顿较长;B项省略号后面不再用“等”或其他标点符号;D项“徐霞客游记”是书名,应用书名号
6.下列关于文学常识的说法有误的一项是(A)A.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,它与《大学》《庄子》《孟子》并称为“四书”B.《〈论语〉十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔,思而不学则殆二C.《再塑生命的人》作者是海伦凯勒,她是美国作家、教育家、慈善家・D.《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅,代表作有小说集《呐喊》《故事新编》【解析】“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》四部著作
7.根据提示填空(6分)
(1)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(2)逝者如斯夫,不舍昼夜(《〈论语〉十二章》)
(3)强欲登高去,无人送酒来(岑参《行军九日思长安故园》)
(4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻(杜甫《江南逢李龟年》)
(5)七年级⑴班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛,队员们垂头丧气,队长用《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”鼓励队友,要大家坚定信心,迎接下一场挑战
8.老师,是我们成长路上的引路人教师节前夕,班级举行“园丁颂”综合实践活动,请你参与(7分)(D阅读语段,回答问题(3分)【甲】第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人【乙】从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义解剖学是两个教授分任的最初是骨学其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道“我就是叫作藤野严九郎的”以上两段文字分别写了鲁迅先生的两位老师,都出自鲁迅的作品《朝花夕拾》,这两段文字所属的篇名分别是【甲】《从百草园到三味书屋》,【乙】《藤野先生》
(2)根据下面内容完成对联(1分)上网课我们学生不怎么累,可是老师们却很累,他们要辛苦备课、学新的讲课技术、批改作业,还要督促着我们完成作业我们有不会的题通过微信随时问老师,老师随时要给我们讲解老师,您辛苦了!上联三尺讲台一支粉笔两袖清风下联千里课堂万人连线十分辛苦
(3)七⑴班组织“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出,大家推选你当主持人请你把下面两个节目之间的串词写出来(80字左右)(3分)节目一小品《讲台的美丽》节目二独唱《长大后我就成了你》示例讲台是个神圣的地方,我们辛勤的园丁用奉献铸造了讲台的美丽浸润着这份美丽,我们明确了人生目标,知道了自己长大后做个什么样的人,下面请欣赏独唱《长大后我就成了你》
二、阅读理解(45分)
(一)阅读《〈论语〉十二章》(节选),完成9〜12题(14分)
①曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
②子曰“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)
③子曰“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐贤哉,回也!”(《雍也》)
④子日“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且贵,于我如浮云”(《述而》)
⑤子日“三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之「(《述而》)
⑥子夏日“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣“(《子张》)
(1)与朋友交而不信(诚信)乎(能忍受)⑵人不堪其忧*(吃)
(3)饭疏食,饮水(好的方面,优点)
9.解释下列句子中加点的词语(4分)
10.翻译下列句子(4分)
(1)不义而富且贵,于我如浮云用不正当的手段得来的富贵,对我来说就像浮云一样⑵博学而骂志,切问而近思广泛地学习并坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情
11.按要求填写下面表格中作者的主张(2分)内容主张第
③章不堪其忧,不改其乐安贫乐道乐在其中,不义而富且贵,于我如浮云第
④章
12.与成语“取长补短”的意思相近的语录是第
⑤章;在学习文言文时只注重朗读背诵而忽视理解词语的意思,就很容易迷惑而无所得,如果让你针对这种情况从上述语录中选取合适的句子来劝勉自己,应选用第
②章(4分)
(二)阅读下面文章,完成13〜17题(16分)谢谢你,人生中的第一场暴击
①初中时代,我是一个如假包换的学渣,学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位,每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我但老天爷为人关上一道门时,必然要为其开一扇窗就因为爱读课外书且喜欢说话,我写的文字被当成范文念给班级同学听,更有几次作文被当成年级范文的经历,这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦,它像星光一样散乱微弱,我却把它当成骄阳
②那些日子,我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前,被自己想象中的虚幻影像迷醉着,痴迷于写作,忘记除了作文,还有别的学业
③就在这个时候,我迎来了人生中第一场暴击,其冲击力度,至今想来,还隐隐有牙痒之感
④那是初三上学期,学校要举行一场作文大赛,为全县中学生作文大赛选拔人才和作品A我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台
⑤比赛的日期一天天临近
⑥但班里的气氛却并不浓烈,主要原因是语文老师出差了,班主任对班级的写作情况不够了解他点了几个人让他们去参加作文比赛那几个人的成绩在班上算是靠前的,但论作文没一个能令我服气B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手,心里只有三个字不公平!
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行,从全校选出的上百个作文达人,春风满面地去参加比赛礼堂外,我坐立不安,用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场,还尽量装得若无其事那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着,甚至想去搞几个马蜂窝扔过去,或在不远处扔个石子搞个什么响动,但我都没干周围太空旷,作案之后是跑不掉的被抓住了,受处分、被家长揍事小,被别人知道了我的在乎和恼羞成怒,才是最难受的
⑨我背起书包,气呼呼地冲出校门但我的眼睛,似乎已丢落在礼堂里了,不论走在哪里,眼前都是同学们奋笔疾书的场景,以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉,也被我无视了⑩那晚,我心里乱糟糟的,总觉得不搞出点什么就心绪难平我撕掉了心爱的课外书和作文书,将它们点燃,险些惹出一场火灾一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西,这表现跟生无可恋的绝望者很像她苦口婆心地问了半天,我挤牙膏似的道出原委,并且咬牙切齿地发誓,从此再也不写⑪作文了,反正也不受待见妈妈笑了笑,说“世界上有两种人,一种是别人瞧不起他,他就破罐子破摔地干蠢事,⑫让人更瞧不起;另一种人则是,你瞧不起我,我偏不让你说中,我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子这是蠢人和聪明人的区别你今天的表现,很像前者……”我若有所思,没继续烧书,也没放弃作文,而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来,⑬卡着时间不翻资料,认认真真地写出一篇作文来星期一我把作文交给了语文老师,请她斧正她当时正在为自己出差没来得及安排作文⑭比赛名单,致使本班竞赛颗粒无收而大为光火看着我的作文,她不时地点头,眼角、眉梢渐渐漾出了笑意,并伸出手摸摸我的头于我而言,这比得了奖还开心事后回想,我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步,那段时间,我比⑮任何时候都努力期末,我取得了历史性的进步,从班级53名上升到17名!生活中一次经历或已云消雾散,而那次成长足以让我铭记于心,感怀不已谁的青春不⑯失落,努力向前,发现并塑造优秀的自己,才是对生命的尊重谢谢你,人生中的第一场暴击!(选文有改动)
13.分析选文标题的含义(3分)“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击,强调了这个打击对“我”的冲击之大;这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前,发现并塑造优秀的自己,突出这次暴击给“我”影响之大;“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视
14.结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理(4分)A.我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感
15.选文第
⑤段在文中有什么作用?(3分)独句成段,起强调作用;强调了“我”对作文比赛的期待以及渴望参加比赛的急切心情
16.阅读选文
⑨〜⑪段,概括写出“我”受到“暴击”的具体表现(3分)气呼呼冲出校门;没有心思吃最喜欢的红烧肉;撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书;发誓不再写作文
17.选文第⑭段画线句运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分)神态描写、动作描写生动形象地写出了语文老师对“我”作文的肯定,表现了语文老师对“我”的鼓励与喜爱
(三)阅读下面文章,完成18〜21题(15分)走出青春迷茫
①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫
②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想
③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想要为中国足球的腾飞而奋斗!
④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了戳破这个梦的是我们的班主任那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色快快,状如行尸
⑤忽然一个男生说“再买一个不就得了于是全班男生集资,又买了一个足球我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢当然了,纸是包不住火的第二个球很快也被班主任没收了班主任正色警告“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷入巨大的迷茫,精神萎靡既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学
⑥那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢一起笑着,疯着网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了一个网球,想要接住都很难,我们却踢得起劲一脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团此时我有点开心,又有点难过这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈这一次的没收大家无法接受,不能买球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了我们迎着阳光齐步向跑道跑去⑩从那以后,我们很少有人再逃课我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗
18.依据文章内容,填写下表(4分)情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球行色快快
①默然收球踢第二个足球正色警告
②迷茫
③踢网球声明罚跑圈无法接受醒悟晨操风波
④细细叙谈
19.从修辞的角度赏析第
⑨段中画横线句子的表达效果(4分)班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵用比喻的修辞手法,把“班主任的话语”比作“阳光”,生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心,让我们内心明亮,让我们走出了青春的迷茫
20.下列对文章有关内容的理解与赏析,正确的两项是(CE)(4分)A.第
②段借用“早球”“中场休息”等足球术语,运用动作描写与语言描写,形象描摹了一群执着于足球的男生形象B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放”,表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”C.第
⑥段“我有点开心,又有点难过”中,“开心”指网球游戏带来了快乐,“难过”指这样开心的时刻太少,爱玩的天性得不到充分释放D.全文的主要人物是班主任,正是由于班主任三次没收足球,罚跑圈,细心教育,学生才放弃足球,走出迷茫E.本文从学生的视角构思,虽只叙述了“痴迷足球”的小故事,却引出了“走出青春迷茫”的大话题【解析】A项没有运用语言描写;B项,我们痴迷足球是因为初三学习压力陡然增大,内心感到迷茫;D项,“三次没收足球”表述有误
21.联系生活实际说一说青少年产生“青春迷茫”的原因是什么?(3分)没有正确的奋斗目标(人生方向、生涯规划、人生理想)联系生活实际略
三、写作(50分)
22.阅读下面的材料,按照要求作文书籍,是人类知识的总结,是传播先进思想与科学知识的工具,它能引导我们走进人类知识的广阔领域莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”,培根把书籍比作“横渡时间大海的航船”一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋请以“书海初航”为话题,写一篇作文,题目自拟要求
①除诗歌外,体裁不限;
②不少于500字,不得出现真实的校名、人名;
③书写规范工整。