道德与法治五年级下册-10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时（教案）

教学设计

3.10夺取抗日战争和人民课题单元—•翱斗道德与法治年级五下解放战争的胜利

（1）政治认同了解历史、铭记历史，增强爱国主义情感道德修养通过对九一八事变及南京大屠杀历史事件的学习，能够体会全民抗战的无畏核心精神素养目法治观念能够运用合作讨论、查阅资料的方式还原历史、尊重历史标健全人格借助资料，理解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻责任意识培养爱国主义情感，增强责任意识重点了解九一八事变及南京大屠杀事件，勿忘国耻难点从历史事件中领会革命先烈的爱国主义精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

1.组织教学准备教材

2.导入新课等学习用品在北京西南郊外永定河上，横跨着一座气势如虹的由日本老人下石桥，它就是卢沟桥2005年5月19日上午10点45跪引入，激发思考学生倾听分，卢沟桥上一位来自日本的老人，缓步走上因久经风热情和爱国主义情并思考回答，如霜而凹凸不平的桥面在桥的中间，他突然双膝跪下，感因为日本屠杀中面向西南，默然垂首国人……为什么日本老兵要在美丽的卢沟桥下跪呢？讲授新课目标导学一勿忘国耻

1.活动园残历碑1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践了中国大好河山人民生灵涂，国土惨借助“残历遭蹂躅，中华民族遭受前所未有的巨大灾难学生认真碑”的材料，向学在辽宁省沈阳市，有一座雕塑叫“残历碑”，它矗阅读教师出示的生介绍九一八事变立在“九一八”历史博物馆前观察残历碑，阅读碑上的几则材料，了解的历史背景，易于文字，说一说“九一八”事变是怎么发生的残历碑的学生整夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬相关史实和九体把握中国军队所为，遂攻占北大营,我东北军将士在不抵一八事变的历抗命令下忍痛撤退国难降临，人民奋起抗争史背景

2.历史材料展示日军在东北犯下的滔天罪行以图片的方资尾柒中国军民掠夺物质学生认真式，形象直观的蹴观察图片，结展示日本在东北奴化教育合自己所知道犯下的滔天罪

3.历史再现卢沟桥事变的历史和教材行，增强学生的日本军队为了占领中国，先侵占我国东北地带知识，了解日爱国情感和对日后，继续向南前进，企图占领华北从1937年6本在东北犯下本的悲怒之情，月起，驻丰台的日军连续举行军事演习1937年7的溜须滔天罪渲染气氛，奠定月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当行基调局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪（实际上那名士兵是去上厕所了并在随后不久归队），要求进入北平西南的宛平县城搜查中国守军拒绝了这一要求日军向卢沟桥一带开火，向城内的中国守军进攻中国守军第29军37师219团予以还击学生大声“历史再这便掀开了中国全面抗日战争的序幕日军自1931朗读卢沟桥事现环通过年占领中国东北后，为进一步发起全面战争，陆续迹的材料，从对学生展示卢沟运兵入关到1936年，日军及伪军已从东、西、整体上把握卢桥事迹的整个经北三面包围了北平！沟桥事变的经过，一方面，有中国守军和日军在卢沟桥激战，日本派大批援历，积累历史利于积累学生的车，向天津北星大举进攻知识历史知识，另一方29军副军长佟麟阁，132师师长赵登禹先后战死面，也使学生在阅7月，天津沦陷7月8日早晨，日军包围了宛平县城，读过程中，更清晰并向卢沟桥中国驻军发起进攻中国驻军国民革命军第的理解卢沟桥事迹二十九军官兵奋力反击团长申仲明亲赴前线，指挥作是日本战，最后战死驻守在卢沟桥北面的一个连仅剩4人生还，余者全部壮烈牺牲1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变,中日战争全面爆发蓄谋已久的侵华战

4.活动园争卢沟桥事变后，日本侵略者向中国发动全面进攻学生阅读1937年12月13日，南京失陷，为了摧毁中国人民的抵并回答,如九抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了一八事变之后，长达6周的惨.绝人的大屠杀,30万生灵惨遭杀戮“南日本人对东北京大屠杀”是人类历史上十分黑暗的一页开始了长达14思考卢沟桥事变有什么影响？年的统治，这

5.活动园是国土沦陷之活动园中，借17岁的男孩讲了这样一件事（上月）14日大约辱，是助17岁男孩讲述有1万名年龄在15-30岁的中国人被带出南京城到靠近家破人亡之殛，的故事，使注真实轮渡码头的长江边，在那里日本人用野战炮,手榴弹和机我们应该永远的感受历史，激发关枪向他们开火，大部分尸体被抛进了江里,有一些被堆铭记这一天，学生对遇难同胞的起来焚烧，而有三个人侥幸地逃脱了永远记得回顾同情和对犯下滔天《罗伯特威尔逊日记》（1938年1月3日）历史，为自己罪刑的日本军国主・关于南京大屠杀的书籍、记录片、战犯日记等还有敲响警钟义的伤恨很多查一查相关资料，铭记那段历史

6.小讨论交流讨论是不是所有的日本人都不友好？

7.活动铭记历史，勿忘国耻学生阅读为了铭记这段屈辱的历史,2014年2月27日,第十17岁男孩讲的故事，感悟理二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月解和铭记……小讨论环节，13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日通过引导学生讨论在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是是不是所有的日本最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难我们要人都不友好，来培铭记历史，勿忘国耻，永保和平学生讨论养学生辩证的看待目标导学二众志成城交流，如并不问题的能力

1.小活动抗日热潮是所有日本人1面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全者K不友体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成好……城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮2解读“铜墙铁壁”在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，出示雕塑你能解读出它表达的内容吗？归纳“战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士们在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民学生说出小活动，借助族“不畏强暴，血战到底”的英雄气概自己的理解“解读‘铜墙铁

2.历史再现如“战壁’”活动，引导1台儿庄战役死者光荣，偷生学生理解“战死者1938年春，中国军队在山东台儿庄与日军进行了者耻辱”，千光荣，偷生者耻一场大规模的战役，歼敌10000多人，缴获大批武器装百万爱国将士辱”的含义，对学们在战场上生进行革命英雄主备这是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利浴血奋战，顽义教育2百团大战强抵抗，显示1940年8月，八路军100多个团在华北地区2000了中华民族多千米的战线上，对日本侵略者发动了大规模攻击，攻“不畏强暴，血克据点近3000个，歼灭日伪军40000余人，沉重地打战到底”的英击了敌人雄气概

3.活动园请你收集抗日英烈们的事迹，在“抗H英烈故事会历史再现环上与同学们分享学生认真节，旨在为学生展示例1914年赵登禹加入冯玉祥的部队，任冯的随阅读，了解台儿示介绍台儿庄战役身护兵，跟随参加北伐战争，后国民党军改编，回任第庄战役和百团和百团大战的情二十八旅旅长跟随冯玉祥参加“中原大大战的情况况，培养学生的民族自信心和自豪学生参与感活动，分享如:1938年10月,冷云所在东北抗联第5军妇女团在牡丹江活动园环战”，战败后冯的部队被整编，赵登丰29苴被任命为第遭遇千余日伪军37师109旅旅长1937年7月作战28日，对日三节，通过引导学生军，为掩护大部时壮烈殉国，时年39岁，是抗E位师长殉国的第一根据自己所知，交队突围，毅然放小结我们缅怀为中国人民抗日上流分享抗日英烈故弃渡河生命的革命先烈和民族英雄，我们铭i独贵争胜利献出事，进一步激发学在背水作战至弹立和人民解放作出贡献的人们请些抗己那些为民族生的爱国主义情感尽的情况下，面日英雄的英勇事迹后的想法、感53下你了解这和奋勇抗战的激对日伪军逼降，

4.拓展升华受情冷云等八名女战天下兴亡,匹夫有责的爱国情怀、士誓死不屈，毅抗战精神视死如归，宁死不屈的民族气节然集体沉江这就传承发扬不畏强暴，血战到底的英雄气概拓展升华环i是著名的“八女百折不挠，坚韧不拔的必胜信念节，起到归纳总结投江”和提升的作用的故事……课堂练习

一、填空

1.1931年9月至1945年8月的

（14）年间，（日本）帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山人民生灵涂炭，国土惨遭蹂蹒，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难

2.1931年，日本悍然发动

（九一八）事变，开始侵华战争中国人民奋勇反抗，这是十四年抗日战争的开端，它也揭开了（世界反法西斯战争）的序幕

3.1937年7月7日，日军制造（卢沟桥）事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战

4.2014年2月27日，第十一届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年（12月13）日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日

二、判断1,卢沟桥事变是中国抗日战争的开端（X）

2.我国的抗日战争持续了14年的时间（J）

3.每年的2月27日是我国南京大屠杀死难者国家公祭日（X）

4.南乐大屠杀长达6周，30万民众惨遭杀害（V）

5.台儿庄大捷是中国与日军抗战以来中国下面战场取得的最重大胜利（V）6•“百团大战”共歼敌约40000人（V）7•在抗日战争中展现了中华儿女视死如归、宁死不屈的英雄气节（V）

8.日军的铁蹄踏入中国，中国抗日战争合面爆发，中华儿女没有反抗的勇气（X）课堂小结一系列胜利，及时召开的中共七大为夺取抗战的胜谈收获和总结本节课利和实现战后光明的前途准备了条件在世界反法西斯力量的沉重打击下，尤其是中国人民的英勇抗击下，日体会的内容本无条件投降，中国取得了扰日战争的伟大历史性胜利中国人民抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！板书设计1夺取抗日战争和人民解放战争的胜利众志成城。