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镇中心学校“双减”落实情况报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合教体《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》,我镇依据文件要求对学校“双减”“五项管理”落实情况进行了自查,报告如下
一、手机管理情况
1.制定了《学生手机带入校园申请制度》,定期对手机等电子产品进行清查无特殊情况禁止学生带手机进入校园,不得带入课堂
2.学校政教处(教务处)和班主任为手机管理人,并设有手机专用管理橱柜
3.小学门卫室外和教学楼需设有2部公用电话,中学教室和宿舍设有公用电话10部
4.学校制定了《作业管理实施办法》,通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业,学生不得用手机完成作业
5.通过学校电子显示屏、企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神,家校合作,教育学生远离电子产品休息日合理、有节制使用手机
2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课不足之处延时服务的时间安排和服务内容有待完善今后工作及努力方向引导全体教师统思想,提高认识,在全社会营造“减负”的良好环境和氛围积极加强课堂教学改,全面推进有效教学,规范三级课程管理,严格执行课程计划合理安排作息,严格控制学生学习和活动时间,积极治理“三乱”,杜绝乱订教辅资料规范假日管理,严格教育教学秩序,实施素质教育,大力推进评价制度改,保障学生身心健康发展学校贯彻落实“双减”政策工作情况总结为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,XX学校积极学习相关政策、多次组织召开教师会议,并结合我校学情组织开展了“双减”工作,在政策学习、作业布置、延时服务、课堂提升和休息保障等方面均积极改,现对这一阶段我校“双减”政策落实情况做如下总结
一、多次学习研讨,凝聚家校共识“双减”政策落地后,学校第一时间发布文件,火速成立学校“双减”领导小组该领导小组由校长、课程教学中心成员、教研组长及各班主任组成校“双减”领导小组多次召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实同时,为密切“双减”新背景下的家校沟通,推进家校协同育人共同体建设,我校利用家长会、家访、发放传单等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,努力形成减负共识,合力做好双减工作
二、优化作业设计,健全管理机制为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,我校制定《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校作业管理实施方案》、《XX学校作业布置与批改制度》、《XX学校学生作业公示制度》等一作业相关新方案,着力健全作业管理机制,提高作业设计质量,确切落实“双减”作业新标准在作业制定方面,我校积极参考《XX市义务教育学校学科书面作业设计指引(试用)》、《关于推送XX市中小学在线教学资源包的通知》,各个学科组积极推送资源包和设计指引,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,严格杜绝重复性、惩局性作业在作业总量方面,我校建立落实作业统筹制度,实行班主任负责制,确保每一班、每一生都达到“
一、二年级学生不留书面家庭作业,
三、
四、
五、六年级书面作业总量不超过60分钟”的基本要求在作业内容上,确保难度不超课标,积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制,音乐、美术、体育、劳动及科学等学科布置适量的实践性作业同时学校出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理等“五项管理”的落实意见,扎实推进以“减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践”为重点的减负行动
三、拓展服务渠道,提升延时质量为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动,我校面向全校学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加首先,根据调查问卷进行合理安排,组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师提供个别作业答疑辅,尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体教学或“补课”)o其次,为促进学生全面发展,促进学生多方面综合能力素养的提升,我校根据已有资源和学生需求,开设29项目42个社团,、改教学模式,提高教学质量U!学生参与率达90%以上在课堂教学方面,进一步加强课堂教学改力度,上好“常态课”努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位同时,积极组织交流活动建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力此外,结合我校优势项目,强力打造基于社区资源的项目式学习,为师生搭建提升综合素质的平台
五、保障休息权利,增强健康体魄为保障学生休息权利,我校建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成我校全面贯彻教育方针,组织开展“双减”工作,着眼建设高质量教育体系,并取得了一定的成效接下来,我校将坚持以思想为指导,持续发挥学校教育主阵地作用,不断改进“双减”落实工作,促进学校教学质量和服务水平进一步提升,加速构建教育良好生态,成为名副其实的“家门口的好学校”年小学落实双减工作情况报告2023依据县教育研究发展中心教研工作要点,结合我校实际,我校认真贯彻落实“双减”政策,扎实推进课后服务,紧紧围绕学校工作重点,以聚焦课堂、教研实效为中心,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承上学期优良作风的基础上,开创了我校教育教学工作新的面
一、根植双减课堂,提质增效创
1.学期初,开展了历时两周的新教师公开课,在上课、评课中促使新教师尽快融入大集体中
2.同课头教师的相互切磋、互相磨课,录制微课,制作课件,整理建立资源库,方便了教师使用,减轻了教师负担,提高了教师工作效率
3.借助我校员名师工作室,发挥“省市级教学能手”课改标兵”等的示范引领作用,促进校级、校际之间的交流与合作教师之间开展互相听课、评课,议课,促进教师的专业化成长本学期我校组织名师工作室成员前往小法仪中学开展送教送培活动做课老师专业基本功扎实,理念新,为观课教师搭建了高质量的研讨平台
4.利用学校推进
2.0项目,对教师能力点的选定、方案制定、各坊主的工作任务,有条不紊的使整校推进,教师不仅学到了先进的技术,课堂教学也直观多元富有生机活力
5.“推门听课”常态化、序列化,领导班子每周听课不少于两节,随听随议,对于优质课进行推广,对于探讨课先指导再追踪让老师的每节课都能经得起检验,真正让高效课堂在我校开花、结果
二、整合课堂教学,有声有色见成效
1.深入开展“深度学习策略研究”项目研究的“三段式”课堂教学,课堂融合从年级到学校全面铺开,肖璐的音乐课《我们大家跳起来》入选基础教育成果评选
2.加强作业设计与管理,科学合理量化作业,每天进行作业公示,荣获“宝鸡市作业示范校”
3.重视新入学学生的行为习惯养成教育,获“宝鸡市幼小衔接示范校”
4.积极推进课后服务工作,开设校级社团13个,班级社团38个,使学生的学习回归校园,获“宝鸡市课后服务示范校”,录制的双减短视频在XX省教育厅宣传
5.抓好珠心算实验教学,普及低段数学学科与珠心算整合学校参与的中珠协与北师大合作课题《珠心算、数学建模、英语三科学习效果的对比实验研究》已顺利结题在珠心算网络竞赛中29名学生分获一二三等奖,8名教师获优秀教练员称号,获团体总分一等奖三个、二等奖两个、三等奖一个
三、紧抓教师培养,队伍专业促提升
1.扎实有效的开展了“新教师亮相课”“青年教师锤炼课”“教学能手示范课”“学科复习研讨课”等,青年教师张倩、冯希娟获县级教学能手
2.组织全县“名师大篷车”示教活动,从同课异构、微讲座中更新教师理念,课堂中融入最新的课改新元素
3.组织参加了省市级青少年科技创新大赛,2件作品获省级奖,14件作品获市级奖,7人获市级优秀科技辅导员称号,学校获“宝鸡市科技作品优秀单位”,在第9届校园发明创意作品征集活动中,获发明协会“优秀组织奖”
4.组织各级各类论文征集活动获、省、市级奖20余人获XX省教科院庆祝建一百周年主题征文“优秀组织奖”
5.组织全县美术教师专业技能大赛,王黎明、吴亚娟分别获得县级
一、二等奖
6.组织参加了组级、校级“中小学教师教学设计大赛”,20名老师推选参加县级教学设计比赛;组织参加了教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功展示和课文朗诵比赛,通过晒作品、展技能,让教师取长补短,树立奋进目标1*71;2史I II旗至㈤面了就近WW T
1.坚持走“科研先导、培训赋能、骨干领航”的校本研修之路,每周活动时间教研组长提前安排内容,各组将每月教研策划表内容上报教务处,教务处统整理、公布,使全体教师从思想上高度重视,真正为教师搭建了专业化成长的平台
2.继续开展“青蓝工程”,教研组内实行结对子服务,互帮互助,使每位教师在教研教改改实践中迅速成长本学期教师在各级各类活动中获级、省级、市级、县级奖励100余项
3.加强课题研究,明确目标,在课堂实践中总结提炼,形成模式,推广成果重点对县级课改先进校课题进行实施,按照实施方案进行推进,以点带面,形成模式省教科所《数学与珠心算》课题顺利结题,市级课题《小学低年级学生主题班会的组织实施研究》顺利结题省级《扶智平台》课题、市级《作业》课题顺利开题
4.借助“XX教育扶智平台”促使与联盟校共同学习和横渠镇青化中心小学通过音乐、舞蹈课进行互动交流,在省级视频调研会议中,校长何玲娟作了《以扶智平台为媒介促联盟学校同提升》,张军老师做了《线上线下相结合》的交流,得到了省扶智平台老师的赞誉五.回归学生本体,彰显个性显活力
1.跟进学生“自主帮扶”活动,全方位培养学生的个性,关注学生每个细节的进步,在小组成员的影响下健康快乐每一天
2.树立学生中的楷模,组织各班会学习的学生进行学习方法交流先让各班学生在本班交流,然后推选一名能代表本班学生的学生在本学期新开辟的广播站“学法交流”栏目中做全校交流
3.组织了青少年编程等级考试和机器人大赛32名学生顺利通过,2名学生获机器人大赛
二、三等奖
4.积极参加各级读书征文及诵读竞赛活动,激发学生读书兴趣组织师生参与作家进校园活动,走近作家,聆听写作秘诀学生优秀习作收录在《和美》学生刊
5.各社团小组开展活动丰富多彩,学生各项能力尽情展示,在省市县级科技创新大赛中,14件作品获县级奖,2件作品获省级赛;在珠心算网络竞赛中,29名学生获级
一、
二、等奖;小学生优秀英语作文大赛中80名学生获奖
六、物语年华迎来年,布谋篇谱新章
1.加强骨干教师体系建设,培养县级以上教学能手2名
2.创建县级“课改先进校“,深度学习策略研究在市级以上交流或发表
3.积极参加海峡两岸珠心算大赛,在市级以上获奖
4.提升课后服务工作,积极探索,形成5+2“1+N”模式工作经验,在县级以上交流或推广
5.做好“XX教育扶智平台”培训与应用,形成平台应用经验交流或发表
6.积极探索作业管理,形成“5+F”模式并推广回首一学期,紧张有序迎接新学期,笃行不怠在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校打造成名校做出更大的贡献!
6.学校通过家长企业微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长不足之处部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失
二、学生睡眠情况
1.依据省市文件精神,我镇上午上课时间为800,下午上课时间为1400,作息时间通知家长
2.我镇小学为半寄宿制学校,学生无提前到校参加统教育教学活动情况,现在学生晚间睡眠时间为20:30—7:00,睡眠时间共计10小时30分中学为寄宿制学校,晚间睡眠时间22:00-6:30,午间睡眠时间为12:30-14:00,睡眠时间共计10小时
3.假期时间,学校、班主任督促家长,要求学生按时就寝,保证学生休息日睡眠
4.学校精心布置分层作业,教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业,基础较差的同学完成“必做”作业,有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业保证了学生的睡眠时间
5.学校通知并要求家长,学生休息日不得参加超过20:30校外培训活动,不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业
6.休息日保证学生在22:00—8:00充分休息,不得沉迷网络游戏
7.XX镇建立了学生睡眠监测机制不足之处部分小学生晚上回家家长疏于管理,导致晚上入睡较晚,白天上课无精打采更有部分学生在假期晚上熬夜,早上不起,生活没有规律,荒废学习
三、学生读物管理情况
1.在去年我镇中小学按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查,今年我镇中小学再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查,目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物
2.学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读
3.学校无强制或变相强制学生课外读物行为U!
1.体育与健康课时3节(4节)/周,没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼
2.全面落实30分钟大课间制度,学生课间适度外出活动、放松
3.按上级要求建立学生视力监测机制,每学期进行两次视力筛查组织学生上、下午各做1次眼保健操
4.建立面向全体学生体质健康检测制度,建立了体质健康抽测复核制度,建立了学生体质健康档案不足之处近视防控形势仍然严峻,不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到另外,受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈,只能通过视力灯箱自己测
五、作业管理情况
1.学校制定了《作业管理实施方案》,公示栏、教室张贴《作业管理“十要求”》、《作业管理“十禁止”》,对全体教师、学生进行警示宣传教育严格按照教学计划开展教学活动,保证了课堂教学完整性由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业,把握作业内容形式和总量,各学科家庭作业时时间分配语文、数学、英语不超过20分钟,物理、化学不超过15分钟,道法、历史、地理、生物、科学、小学英语当堂完成相关作业,不布置家庭作业保证了作业管理工作的顺利进行
2.教师分层布置作业,亲自批改作业,没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象,教师做到全批全改,无学生批改作业现象,无惩罚性、重复性作业杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象学生作业在课后看护时间全部完成
3.制定下发《作业检查汇总表》,对教师布置、批改作业进行检查统计,保证小学家庭作业不超过60分钟,初中今天作业不超过90分钟.
4.严格按和省市要求,征订教材教辅,无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为不足之处仍有部分科目布置作业量大重复的现象,学生每天忙于文字搬家,缺少创新和思考
六、课后服务一是加强宣传引导通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度,合理引导预期,增进社会共识及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成才观二是建立长效机制探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改三是加大检查力度落实“双减”,紧盯不放,持续发力要求分包核查员提高思想认识,压实责任担子,确保责任范围,不定期组织开展实地核查,加大校外培训机构专项治理对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构,进行全方位、无死角的综合治理,全力形成良好的外部育人环境,构建健康有序的教育秩序对我校所有在职教师进行严格管控,杜绝一切办班辅导行为学校面向社会公布举报电话,通过落地式家长发动家长形成监督合力,防止违规辅导行为死灰复燃让学校与家庭携手,给孩子们创造健康发展,快乐成长的空间具体做法如下一严格执行课程计划
1.严格根据《云南省义务教育课程计划》,开齐开足课程
2.教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时
3.任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课,不得随意剥夺学生上课权
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表、作业布置,主动接受社会、家长的监督
5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求二加强有效教学研究
1.提高教研活动质量1各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序2由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动3本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、同课异构、模拟教学、磨课等教学活动,促进教师专业发展和业务水平的提高
2.提高课堂教学质量1优选教学方法,提高课堂教学效率教学方法是教学过程中最活跃的因素教师善于启发,学生才能善于主动思考、愉快学习在讲解过程中启发学生思考生疑,促进知识迂移为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必须精讲精练尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性2优化学习方式,提高学生学习效率根据学生实际情况,引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的培养3落实导优辅差工作,促使学生全面发展减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“差生”的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求
3.加强备课精心备课采用集体备课与个人修改相结合的方式教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果精选教学内容根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有发展水平为出发点,着眼于学生将来的发展,使学生“满负荷”地学习,促使学生的潜能得到最大的发展
4.精心设计练习老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业在“练”字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的发展严格控制作业量和作业时间
一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时
5.加强教学质量监控“减负”不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成“学生的敌人”,符合教学规律的检测是必须的、必要的我镇将严格控制考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习积极性,增强学生的成功感
6.积极开展各项竞赛积极采取有效措施,努力做到减“负”不减“质”通过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽知识面
7.其他培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外的知识积累加强家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有效方法
(三)提高师德修养关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生,不得讽刺挖苦学生,不得歧视差生倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步不得体罚或变相体罚学生关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担
(四)保障学生睡眠时间
1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制。