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文本内容:
Recyclel课题第一课时课时1授课时间
1、能听懂、会说单词“show,jacketz/以及句子〃We have a showin thelibrary.教学Do youhave ajacket”等目标
2、能够熟练、流利朗读的课文并表演教学重点认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容教学重、难教学难点句子〃We havea showin thelibrary.Do youhaveajacket〃的点理解教学准备教学光盘、单词卡片教学过程
一、复习引题
1、师生演唱第三单元的歌曲“Thunder”
2、1—3单元的口语交际
二、教学新课
1、教师可参照第四册第一单元部分Let slearn的图表,让学生做问答练习,最后引出这节课的showo
2、教师在黑板上出示教学挂图或放VCD,让学生了解故事大意在听,看之前,教师提出问题让学生去听What timedoes itbegin Where
3、教师放录音或看投影片的同时,出示本部分的生词和新句子的卡片
4、学生跟读录音,并分角色朗读
三、巩固练习
1、出示对话中的5幅图,打乱顺序地听对话,请同学把对话与图配对
2、请同学把5幅图按照顺序排列好在排图的过程中,可以展开竞赛的方式,找到第一幅图后,请本组的两个同学把这个图的内容说出来,依此类推
四、布置作业同桌演一演第32页的对话板书设计教学思优课题第二课时课时1授课时间
1、能听懂Listen,circle andmatch并完成相应的练习,复习1—3单元的语音教学知识目标
2、能看懂Look,ask andanswer并[D答二个问题
3、能听懂Listen,tick andsay并完成表格填空教学重、难教学重点1—3单元的重点点教学难点1—3单元的语音知识教学准备教学光盘、单词卡片教学过程
一、复习引题
1、教师播放第二单元的歌曲,学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词,为下一步的学习做好铺垫
二、教学新课
1、教师播放Listen,circle andmatch部分的录音第遍整体听,让学生圈出字母组合,锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音并连线,;第三遍听音并核对答案
2、完成Look,ask andanswer先让学生以同桌为单位口头回答三个问题,然后全班展示,教师给出及时的评价,最后让学生把答句写下来
3、教师播放Listen,tick andsay部分的录曲第遍整体听,锻炼学生的听力能力;弟一遍让学生听录音并打勾;第三遍听音并核对答案
三、巩固练习以sayin...s...Whatsayin...s...Whatin...s...ther likein...Its...
四、布置作业完成课本第34页的Read andwrite板书设计教学思优课题第三课时课时1授课时间教学
1、能读懂Read andcircle中John一大的活动女排,并独立兀成练习目标
2、能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会句型造句教学重、难教学重点会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词占教学难点运用单词灵活造句
八、、教学准备教学光盘、单词卡片教学过程
一、复习引题
1、教师出示前三单元中应掌握的四会卡片,可采取依次朗读的方式,看看哪组的同学最一一也可采取让学生抽签的方式,看看抽到的是什么词,马上读出来在读单词的过程中,教师也可进一步提高要求,让学生将用所读到的单词造句
2、复习1—3单元的四会单词
3、核对上一节课的回家作业
二、教学新课Read andcircle部分教师先引导学生仔细看图阅读John的活动时间表,然后独立完成练习,最后进行检查注意检测时不要只停留在判断正误的层面上,要让学生进一步回答教师提出的一些问题When doesJohn goto schoolWhere doesJohn readbooks等问题,以此来检查学生掌握的情况
三、巩固练习完成作业本上Recycle1的练习
四、布置作业读1—3单元的课文给家长听板书设计教学思优。