还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园班级学期计划
一、情况分析
(一)幼儿发展情况分析我班现共有30名孩子,男孩16名,女孩14名,通过中班上学期,我们不难发现,孩子们的各方面能力都得到了明显的提高当然也有许多的不足仍然需要教师,家长们一同努力现从以下几方面分析发展优势
1.自我服务意识强,乐于参与集体生活班中大部分幼儿能自己穿衣服,自己叠衣服,并且在用完厕所后,自觉地塞好裤子,包好小肚子生活活动自主性提高一一喝牛奶活动中幼儿能够自主摆放桌椅、设计桌椅造型午餐时候能够自主选择座位等愿意与同伴友好相处,乐于与别人交往,表达自己的意愿大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感社会性发展不断进步一一参与集体活动、自由活动、生活活动时,幼儿能积极、主动;遇到困难小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求同伴、老师帮助、解决
2.同伴之间团结友爱,乐于帮助好朋友通过中班上学期的培养,我们班的小朋友能够主动团结友爱班内同伴,乐于帮助同伴,对于能力较弱的孩子也能积极的伸出援手,并主动询问对方是否需要自己的帮助其中
97.2%的孩子在自我与社会性方面已经达到了表现行为3,在上学期的复验中,专家老师也对我们班的孩子愿意主动拿取碎掉的饼干这一行为给予了很高的肯定
3.喜欢接触新事物,对新事物充满好奇幼儿学习兴趣足,乐意探索在学习活动中,孩子们能够乐意地表达自己的需求,及时地表达疑惑,敢于表达自己的感受对于故事情节也愿意在集体面前提出自己的疑问,分享自己的感受,在新鲜事物勉强充满乐于探索的精神发展弱势L游戏能力有待提高根据上学期自我与社会性的分析,能达到表现行为5的幼儿比例减少了
8.9%同时0幼儿对自身角色的责任感有了一定提高,但是他们在与同伴游戏交往中,语言表达能力欠缺,比如娃娃家的爸爸和妈妈出门前,从不和家里的其他人说明自己去哪里,还有花店的工作人员对待客人方面不够主动,需要老师不断地语言提醒对缺失物品的替代还不够主动一一幼儿发现缺少东西时往往求助教师,在教师的提示和帮助下愿意尝试寻找物品进行替换,自主进行寻找的意识还不强,所以我们将继续引导幼儿寻找替代物品,丰富幼儿的游戏水平
2.学习习惯有待加强在学习活动中和集体讲评环节中,孩子们的注意力集中时间比较短,并且个别孩子控制不住,有插嘴、注意力分散的现象因而,老师需要采取有趣、多种方式来培养幼儿的注意力和倾听力除此之外,经过上学期期末小苹果挑战的结果,我们班级的孩子在数方面的能力较弱,排序方法、统计等要要在生活、个别化学习活动中体现,提升幼儿在数方面的自主学习能力
3.运动能力差异较大由于从小班开始多次经历了疫情停课,在健康与体能达到表现行为5的幼儿比例减少了
2.8吼由于孩子们在家居家期间虽然也有运动,但显然运动的强度、技巧等,还是缺少的,所以孩子们在运动方面的能力差异比较大,比如,双跳并拢跳跃、匍匐前进等有一定挑战的动作,孩子们大多数是无法独立完成的,需要老师反复纠正动作要领因而,本学期我们将注重孩子运动协调与平衡能力的培养,及时关注个别幼儿运动能力的提高
(二)教师情况分析(发展优势和发展弱项分析)发展优势默契合作三位一体本学期,我们三位老师已经是合作的第四个学期了,在过去的一年半中,我们已经将相互合作,三位一体配合默契,在带班过程中能够默契配合,用眼神交流在引导幼儿方面也能够达成一致,三位老师对孩子的要求一致发展弱势每周重点不够明确三位老师对于班级幼儿的发展特点,没有及时更新每周关注重点,时常发生三位老师关注重点不一致的情况,在今后的工作中,我们需要关注好班级内每周关注重点,培养幼儿生活和学习习惯
(三)家长情况分析发展优势
1.家长积极参加各类活动通过沟通与交流,我发现我们班家长与我们之间建立了良好的家园关系,并且主动承担班级和幼儿园各项的工作任务家长们积极加入到班级微信群,也经常利用早晚上孩子来离园的时间和老师交流孩子的近况在班级环境建设方面家长们也积极主动的参与,各位家长们也主动的参与到家长护校除此之外,一些祖父母辈积极地加入到班级群内,父母工作忙顾不上的时候,祖辈们也承担起了科学教养孩子的重担
2.多平台交流促进沟通我们利用孩子通、微信等多种平台与家长进行及时的沟通,就算是生病在家的孩子也能够在力所能及的情况下完成孩子通的的小任务,家长也能够通过教师的及时沟通,对科学育儿有更加深刻的了解
3.积极参加科学育儿指导我们班的家长基本上每个人都能积极参与到幼儿园举办的各类讲座中去,家长学校讲座中他们都能够积极参加,还在群里发表自己的感想数字家长学校,也能够做好人人参与,并且良性竞争,比一比,谁的分数高,个别家长还愿意主动在平台提出疑问,寻求科学育儿的知识发展弱势家长工作忙,对幼儿的陪伴欠缺虽然,在家长工作方面,大部分家长都愿意主动配合老师但是,个别家长的积极性还不够,需要加强与个别工作比较繁忙的家长的联系,做到每日与一位家长进行沟通与交流,让更多的家长主动参与到班级工作中来
二、本学期保教目标及措施
(一)幼儿方面目标一加强孩子良好行为习惯的培养,提高生活自理能力措施
1.学习和巩固正确使用筷子,进餐时的坐姿等继续培养孩子良好的个人卫生习惯
2.积累爱护身体的基本常识,学习处理情绪的方法,逐步养成乐观积极的生活态度
3.通过奖励手段,鼓励自我服务,以榜样作用强化孩子良好的行为
4.学做值日生,乐意为成人和同伴做力所能及的事,有初步的劳动习惯目标二增强孩子在运动中的规则和安全意识,提高自我保护能力措施
1.在运动前对孩子进行游戏规则的强调,对个别容易忘记规则的孩子特别关注
2.通过安全教育活动对孩子进行安全教育,增强运动的安全意识
3.通过讲故事、看电视或情景表演等,让孩子了解做一危险的事情的后果,增强自我保护意识
4.对于个别孩子,陈佳琪、卢泰宇等不主动运动的幼儿,每次运动前给予鼓励,完成好一次给一个贴纸,集满10个就给个小奖状,以这样奖励的方式激发他们运动的热情目标三培养孩子在集体面前主动表达的欲望,提高表达表现的能力措施
1.在集体活动中,多请不太愿意举手的孩子回答简单一些的问题,并及时给予表扬
2.在个别化学习中,请爱表达的孩子带动内向的孩子一起去音乐区表演,并积极开展表演游戏,让愿意喜欢表演的孩子带动不主动的孩子从而使其渐渐对表演表达感兴趣
3.结合园本特色“青青大舞台”等活动中,提高孩子表达表现的能力目标四提高幼儿在游戏中的文明交往的能力措施
1.丰富百宝箱材料,平时孩子们在材料箱里收集各种纸、盒子、瓶子等,在游戏过程中,让孩子们根据自己的需要到材料箱里寻找合适的材料,尝试通过制作来满足孩子自主使用材料的需要
2.利用讲评、照片等形式发现幼儿在游戏中的共性问题,一起思考解决问题的方法*个别幼儿
1.关注肥胖儿童(陈思祺、奚稚慧)的健康问题,鼓励她们减慢进餐速度,健康饮食并坚持运动
2.家园共同教育,重点关注体弱幼儿,鼓励他们乐意参加各种活动、坚持户外运动,做好饮食均衡
(二)家长方面目标
(1)了解中班幼儿的年龄发展特点,近期发展状况,指导家长如何运用更有效的方法去教育孩子,引导孩子,促进家园合作
(2)根据教学活动的需要,引导家长务关注班级网站和孩子通,关心主题教学,做好家园共育工作,使教学活动得以顺利开展
(3)指导家长积极参加家园活动、亲子活动,促进家园互动以及家长之间的互动
(4)指导家长配合主题要求,经过多种途径收集材料,满足班级区域环境需要,促进幼儿游戏发展措施
(1)通过孩子通、班级网站、QQ群、腾讯会议等,向家长介绍班级工作安排、教学活动内容及育儿经验等等,充分发挥家园的互动作用
(2)挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛
(3)对个别特殊幼儿进行家访,将幼儿的近期情况及时反馈给家长,使家长与幼儿园的教育做到一致,如新生卫轩易自控能力较弱
(5)充分发挥亲子小团队作用,可以在家长会、家长讲座中以分组的形式进行探讨教育方法,同时在各种亲子活动中以小团队的形式进行活动,促进家园互动
三、专题研究
(一)个别化专题基于观察的中班户外角色游戏支持与推进目标开展基于观察的户外角色游戏支持与推进研讨,在倾听、理解的基础上,深入研究儿童,不断了解观察的方法、观察后的推进等,从而有效提供户外角色游戏的支持策略措施
1.理论学习认真解读《游戏》教材、《上海市幼儿园办园质量评价指南(试运稿)》等指导性书籍,采用自学和集体学习、定时学和随机学相结合的学习方式,提升自己的理论水平
2.观摩实践与记录采用“现场观摩”、“案例研讨”、“网络教研”、“微格教研”等方式,将理论和实践相结合,基于观察开展深入式实践研讨,梳理户外角色游戏中的教师支持与推进策略
3.学习故事或案列分析通过撰写学习故事或者案例分析,解读幼儿游戏行为背后的学习与发展的价值,梳理中班幼儿户外自主游戏中教师的观察与支持策略,为户外自主游戏的开展提供理论和实践依据附每月工作重点生成与调整
1.生活方面常规方面重点观察,引导个别幼儿和新生尽快融入・幼儿园生活;•改善幼儿的卫生习惯,做到勤洗手
2.运动方面学会正确拍皮球的方法对不会拍皮球的幼儿进行拍皮球的个别指导
2、3月
3.游戏方面了解不同的角色,对各角色感兴趣
4.主题节日教育三五学雷锋,三八妇女节、植树节、爱眼日
5.主题环境创设设想、材料提供方面制作游戏材料,丰富幼儿游戏的环境创设“主题墙”“美工区”等,引导幼儿一起搜集相关的信息,分享交流和表征对事物的体验和理解
6.本月家长工作重点召开家长会,进行家园交流交流幼儿在家的行为・习惯,养成良好的家庭生活作息时间及习惯提高家长对国际象棋的认识,提醒家长可在家和幼・儿对弈
1.生活方面培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后能快速入睡
2.运动方面注重幼儿动作的协调性和灵活性.
3.本月角色游戏、自由活动观察重点幼儿的游戏行为丰富,能将生活经验迁移到游戏中・4月初步形成物品的替代意识,能够以物代物・
4.本月开展主题教育、节日教育清明节、世界读书日
5.主题坏境创设设想、材料提供制作区角游戏材料,丰富幼儿游戏的环境师幼共同创作新的主题环境
6.本月家长工作重点春季传染病较多,请家长尽量带孩子去开阔的地方如公园、草坪上游玩,不要去封闭性强的商场和超市,避免疾病的传播
1.生活方面集体讨论,吃饭的礼貌・引导幼儿学习塞衣服的方法,自己包肚子・
2.运动方面加强对幼儿的引导,鼓励幼儿积极参加户外体育活动,提高幼儿的运动能力
3.本月角色游戏、自由活动观察重点5月•幼儿能有目的的利用各种材料进行搭建•在游戏中能遵守游戏规则,不随意走动,不大声喧哗,有良好的游戏习惯
4.本月开展主题教育、节日教育五一劳动节、母亲节、国际家庭日、世界无烟日以及棋趣嘉年华
5.主题环境创设设想、材料提供师幼共同创设主题内材料
6.本月家长工作重点进行一场亲子国际象棋大赛,鼓励家长、幼儿学棋,提高大家的棋艺
1.生活方面:有良好的卫生习惯,和自我服务意识
2.运动方面不怕热,鼓励幼儿积极参加户外体育活动,提高幼儿的运动能力.
3.本月角色游戏、自由活动观察重点幼儿能运用身边的物品进行以物替物,有替代行为.6月
4.本月开展主题教育、节日教育六一儿童节、端午、世界环境日、世界海洋日、国际禁毒日等
5.主题环境创设设想、材料提供:师生共同创设“水真有用”“火辣辣的夏天”环境布置.
6.本月家长工作重点做好家长的暑期幼儿安全教育。