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文本内容:
《教学系统设计》课程教学大纲课程编号1702033课程总学时/学分36/2(其中理论36学时,实验0学时)课程类别学科基础与专业必修课
一、教学目的和任务教学系统设计是教育技术学专业的一门核心专业课,主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划,创设有效的学与教系统的过程或程序教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动,既具有设计学科的一般性质,又必须遵循教学的基本规律本课程比较全面地反映教学设计的基本原理和方法,同时与教学实践、企业培训与教学资源设计紧密结合,旨在培养学生运用系统理论和方法解决教学问题的能力;运用传播理论、学习理论、教学理论和信息技术学生恰当地设计、开发及评价学习过程和学习资源的能力
二、教学基本要求本课程的前导课程为《教育技术学导论》,后续课程为教育实习本课程共8讲第一讲是教学系统设计概论,介绍了教学系统设计的基本含义、由来与发展,学科性质和应用范围,学习该课程的基本意义,旨在让学生对本学科产生研究兴趣第二讲是教学目标分析,第三讲是学习者特征分析,第四讲是教学模式与策略的选择和设计第五讲是学习环境设计,这四讲着重了教学系统设计的分析过程,旨通过教学目标、学习者特征、教学模式与策略、学习环境4部分的分析,得出教学系统设计的初步方案第六讲是教学系统设计结果的评价,着重介绍了教学系统设计结果评价的内容,及各部分的评价指标和方式旨在使学生明确几个常用术语的涵义及其相互区别,掌握教学系统设计结果评价的内容、教学系统设计方案、教学效果的评价和多媒体教学资源的评价,学会分析教学系统设计评价案例第七讲是教学系统设计应用案例分析介绍了4类不同的教学系统设计的案例,旨在使学生了解教学系统设计的实践应用领域,如何应用教学系统设计理论和方法进行课堂教学系统设计和教学产品的设计第八讲是教学系统设计发展的新动向,介绍了本领域的新发展动向旨在使学生明确几个常用术语的涵义,掌握教学系统设计的新发展和应用研究通过新趋势该课程兼具的理论性与实践性,在讲授的过程中,讲选择一些微型课题,让学生进行分析,并将内容实地进行讲授
三、教学内容及学时分配第一章教学系统设计概论(4学时)教学要求了解教学系统设计的基本含义、由来与发展,学科性质和应用范围,学习该课程的基本意义,从而对本学科产生研究兴趣能够结合实际情况,运用教学系统设计方法;知道教学设计的不同应用层次,掌握教学设计的一般过程模式教学重点教学系统设计的含义,学科性质,不同的层次教学难点教学设计的一般过程模式第二章教学目标分析(4学时)教学要求理解教学目标的含义和功能,了解基本的教学目标分类理论,并掌握教学目标的分析方法,能够阐明教学目标教学重点教学目标分类理论,ABCD法阐明教学目标教学难点教学目标的分析方法第三章学习者特征分析(6学时)教学要求了解学习者特征分析的必要性,掌握学习者特征分析的内容以及如何获取和分析学习者的特征;了解成人学习者的一般特征和网络学习者的特征教学重点学习者起点能力的分析教学难点学习者学习风格的分析第四章教学模式与策略的选择和设计(8学时)教学要求掌握教学模式和教学策略的含义,掌握并能运用常见的教学策略,了解教学策略选择的影响因素有哪些,了解选择和设计教学策略时应该注意的原则,了解学习活动的设计的主要内容教学重点常见的教学模式和策略的运作方式,适合的教学情况教学难点学习活动的设计第五章学习环境设计(6学时)教学要求掌握学习环境的含义和学习环境设计包含的主要内容,了解在技术学习环境的设计中应该注意的问题,掌握创设良好的人际交互学习环境的方法教学重点教学媒体的特性与教学媒体的选择教学难点创设良好的人际交互学习环境的方法第六章教学系统设计结果的评价(4学时)教学要求掌握教学系统设计结果评价的意义,理解进行教学系统设计结果的评价的方法,了解网络教学评价和传统教学评价的异同之处教学重点教学系统设计结果评价的内容和方法教学难点过程性评价的方式和实施过程第七章教学系统设计应用案例分析(2学时)教学要求了解教学系统设计的实践应用领域,了解如何应用教学系统设计理论和方法进行课堂教学系统设计和教学产品的设计教学重点教学系统设计的不同实践领域的应用方法教学难点教学产品的教学系统设计第八章教学系统设计发展的新动向(2学时)教学要求明确几个常用术语的涵义,掌握教学系统设计的新发展和应用研究新趋势教学重点教学系统新发展教学难点教学系统设计的应用研究趋势
四、推荐教材及参考书目
[1]何克抗林君芬张文兰.教学系统设计.高等教育出版社
[2]乌美娜.教学设计.高等教育出版社,1994
[3]加涅布里格斯韦杰.教学设计原理.华东师范大学出版社,1999
[4]赖格卢斯主编,裴新宁,郑太年,赵健主译.教学设计的理论与模型教学理论的新范式.教育科学出版社,2011
[5]加涅等著,王小明等译.教学设计原理(第五版).华东师范大学出版社,2007
[6]W迪克等著,庞维国译.系统化教学设计(第六版).华东师范大学出版社,・2007。