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文本内容:
《移动应用开发》课程标准
一、适用对象1高中毕业或者中职毕业后三年制学生
二、适用专业物联网应用技术专业
三、课程定位本课程是物联网应用技术专业知识课程本课程是依据物联网应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业所面向的岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用在课程设置上,前导课程有[110356]《面向对象编程基础》,后续课程有[110191]《物联网项目实训》课程目标总体目标通过项目化教学,学习者可以完整的重构、复原该项目,掌握物联网移动应用开发的常用技术,熟悉项目的开发过程进一步学习物联网项目拓展,物联网项目综合实训打下基础、知识目标1了解物联网系统的设计和部署;掌握Android Studio开发工具的使用;掌握物联网云平台的使用;掌握Android应用开发的基本知识和开发过程;掌握典型物联网移动应用开发的特点和关键知识、技能目标2具有物联网移动端系统开发的基本能力,能够完成典型物联网移动应用的开令掌握Android视图动画令掌握Android逐帧动画令掌握Android属性动画技能目标令能创建Android的三类动画素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•创建类Android动画(重点)在主界面中当教学地点专业实训室打开或者关闭执行器时,希望右侧的图片能够以动画的形式来显示,比如通风控制设备打开后,教学及参考资料风扇图片能够转动,空调控制设备打开后,可以教材《物联网移动应用开发》在线开模拟送风动画,这样可以将打开这个动作给用户放课程《移动应用开发》练习与习题建议赋予更加直观的感觉虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务10画传感器数据折线图学时实践一体化4学习目标知识目标令掌握SQLite数据库令掌握MPAndroidChart图标库技能目标令能通过SQLite数据库来保存、查询数据令能使用MPAndroidChart图表库来绘制数据图素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成教学地点•画传感器数据折线图(重点)将温度、湿度、专业实训室光照度数据保存,用户可以通过折线图查看温教学及参考资料度、湿度、光照度历史数据教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论存储报警信息至服务器并创建报警任务11学时实践信息查看界面4一体化学习目标知识目标令掌握WebService的访问方法今掌握ListView组件令掌握自定义Adapter(适配器)技能目标令能通过访问WebService将信息保存至服务器令能通过访问WebService从服务器读取信息今能创建自定义适配器为ListView组件绑定数据并显示信息素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要教学方法主要内容线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成教学地点★存储报警信息至服务器(难点)当禁入区检测专业实训室到有人时,将有人闯入的报警信息存储至服务器教学及参考资料•创建报警信息查看界面(重点)警报数据页面以列表框的形式显示所有报警信息教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务12学时实践创建摄像头监控界面4一体化学习目标知识目标令掌握WebView组件令掌握HttpURLConnection类技能目标e能使用Http协议访问和控制摄像头令能使用include标签重用布局素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要教学方法主要内容线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•创建摄像头监控界面(重点)摄像头监控界面教学地点专业实训室中通过webview组件显示摄像头画面,单击开启监控按钮,连接摄像头,此时按钮显示内容变为教学及参考资料“关闭监控”单击开启/关闭监控按钮右边的上教材《物联网移动应用开发》在线开下左右箭头,可以实现控制摄像头的上下左右转放课程《移动应用开发》练习与习题建议动虚拟仿真系统项目练习权重分配考核与评价方式说明课堂表现+任务完成度
6.25%理论实践任务13创建抽屉导航学时4一体化学习目标知识目标令掌握Tool Bar组件令掌握DrawLayout组件令掌握NavigationView组件技能目标令能使用ToolBar DrawLayout和NavigationView实现抽屉导航素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法本任务要完成线上线下混合式教学、任务教学法•创建抽屉导航(重点)创建抽屉导航栏,实教学地点现对程序的管理,丰富程序的功能单击主界面专业实训室左侧菜单图标弹出抽屉导航界面此界面中包含教学及参考资料个人设置、语言选择、关于软件、切换账户与退教材《物联网移动应用开发》在线开出程序等功能,用户可以通过单击侧滑栏中的菜放课程《移动应用开发》单项跳转到对应的功能界面练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习权重分配考核与评价方式说明课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务14创建登录注册功能学时实践一体化4学习目标知识目标令掌握RadioButton组件令掌握RadioGroup组件技能目标令能熟练使用自定义样式实现系统组件的美化素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容本任务要完成:•创建登录界面登录界面包含了本App的图标、名称、账号密码输入框、登录以及注册按钮用户如已注册账号,则可在输入框中输入帐号密码,然后单击登录按钮,程序会向服务端验证用户信息,通过则可进入主界面中如用户未注册账号,可以通过下方注册账号按钮进入到注册账号界面•创建注册界面注册界面中需要用户填写五个信息,其中账号及密码为必填项,填写完成后单击注册完成按钮返回主界面(单击返回也可以回到主界面),程序会将用户填写的信息保存至服务端的数据库当中,在个人设置界面可以查看注册的信息考核与评价方式说明主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法教学地点专业实训室教学及参考资料教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务15实现多语言切换学时实践4一体化学习目标知识目标O掌握Configuration类技能目标令能实现Android应用多语言的切换素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要教学方法主要内容线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成实现多语言切换在任务十三的基础上,完善教学地点・Android应用多语言切换的功能进入语言选择界专业实训室面,显示当前选择的语言选项,单击其它选项即教学及参考资料可切换至相应的语言教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
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八、课程实施、教学方法建议1根据课程教学内容和学生特点,以“项目为载体、知识为主线、任务驱动、能力递进”的教学模式,开展项目教学具体教学实施中灵活运用项目教学、演示教学、案例分析、分组讨论、线上线下混合式教学等多种教学方法,通过这些方法逐渐培养学生的“职业素养”,提高和完善学生的“职业能力”通过项目需求,理解本单元要解决的实际问题;为了解决这一问题学习相关知识点,提升学生的知识水平;为了能够尽可能好的运用知识点,通过解决实际问题,提升学生的技能水平;知识和技能掌握的情况,通过能力测试环节来检测,从而,知识、技能、素质得到进一步提升、师资条件要求2课程教学主要由具有企业实践经历的双师型专任教师完成,教师应熟练掌握物联网移动应用开发基本知识结构和具备物联网移动端系统分析设计的能力、教学条件基本要求3教学条件具备进行多媒体教学、安装有开发平台和物联网底层系统设备的校内实训室本课程建议在新大陆IoT学院的物联网虚拟仿真实训室进行、教学资源开发与利用5依托校企合作,与新大陆集团紧密深度合作,引进并转化相关案例用于课程教学,完成了配套资源,包括课程标准、教学大纲、教学课件、视频讲解、教学题库等反映教学活动必需的资源建设,本课程为江苏省在线开放课程,在中国大学M00C(爱课程)平台运行、教学评价6教学评价应以学生为中心,通过考核正确、科学评判学生知识的掌握和能力的提高程度,同时在评价过程中注重挖掘学生的潜能,帮助学生认识自我并建立自信,推进其自主学习能力、创新能力、项目开发、测试与调试能力的不断提高将课程考核分为平时、阶段、综合、项目完成度四部分,其中平时40%,阶段20%,综合20%,项目完成度20%o1)平时考核平时考核依据解决问题和能力拓展完成的质量解决问题学生在教师引导下完成相关知识的学习,开展随堂测验、小组讨论等能力拓展解决问题环节过后,为了能够更好地检验学生对知识、技能的掌握程度,可适当安排拓展任务和单元能力测试环节2)阶段考核阶段考核依据项目实施环节完成的质量,兼顾原有水平项目实施环节,能够较好地反映学生自主学习、协作学习的能力,较好地体现了学生知识综合运用、拓展创新的能力学生完成项目后都要撰写制作文档,然后提交作品和制作文档,由教师根据每个项目考核要求进行评价,同时兼顾原有水平3)综合评价综合评价主要根据学生的出勤率、学习态度、学习纪律、协作能力等进行4)项目完成度课程教学中,学生通过复原项目实现移动应用开发知识和技能的不断积累,课程考核加入项目完成度作为为核心评价指标发、素质养成目标3通过分组完成项目任务,培养工匠精神、创新思维和团队合作精神、自我学习的能力通过实验室实施5S管理理念,从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯
五、参考学时64学分4
六、设计思路该课程内容选择上,依据对相关行业企业的调研,企业岗位就业群需要,并通过解析物联网岗位(群)的典型工作任务获得按照“课程标准与职业标准融合、教学内容与行业认证融合”指导思想进行课程设计1)突出职业能力的培养职业教育是培养生产管理第一线所需要的动手能力强的高技能人才在课程设计上既要体现通用性,又要体现职业特色结合职业特点,分解其所需的知识、能力、素质要求来构建课程体2)以实际工作任务为载体,突出任务的实用性和先进性面向企业需求,调研和分析企业实际工作需要,选择有代表性的企业工作任务将之整合成教学任务,以任务为载体,重构课程内容
七、课程内容与教学要求、课时分配表1序号单元(或项目)内容学时分配备注1系统概述及设计22创建开发环境和项目63创建splash界面64创建系统主界面45使用活动条导航到全局参数设置界面46创建全局参数设置界面47从云平台获取传感器数据并显示48通过云平台控制执行器49创建执行器状态动画410画传感器数据折线图611存储报警信息至服务器并创建报警信息查看界面412创建摄像头监控界面413创建抽屉导航414创建登录注册功能415实现多语言切换4总学时
642、单元(或项目、任务)设计理论实践任务1系统概述及设计学时2一体化学习目标知识目标令了解物联网系统设计令了解物联网系统的部署e了解物联网云平台技能目标令能绘制系统拓扑图令能部署物联网系统素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法★物联网系统设计(重点)线上线下混合式教学、任务教学法使用虚拟仿真软件构建和部署物联网系统教学地点・专业实训室★物联网云平台使用(难点)教学及参考资料教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
3.125%理论任务2创建开发环境和项目学时实践6一体化学习目标知识目标令了解Android平台架构了解Android API版本令掌握活动Activity和布局Layout概念令掌握Android Studio中工程目录令了解Gradle系统构建工具令了解Android虚拟设备AVD令了解Android应用运行过程技能目标令能搭建Android Studio开发环境令能完成Android Studio工程项目的创建、配置和运行令能完成应用启动图标和名称的修改素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法本任务要完成线上线下混合式教学、任务教学法教学地点•Android Studio开发环境的创建专业实训室★在Android Studio中完成SmartFactory工程教学及参考资料项目的创建、配置、运行,并实现应用启动图标和应用名称的修改重点教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
9.375%理论任务3创建Splash界面学时实践6一体化学习目标知识目标令掌握TextView文本视图组件了解令RelativeLayout相对布局了解令Handler(消息处理器)调度代码方法掌握令Intent(意图)概念令理解R.java的作用掌握AndroidManifest文件作用令理解活动的生命周期技能目标能创建、编辑活动和布局令令能使用Intent(意图)实现活动跳转令能使用Handler调度运行代码令能实现组件单击事件的处理令能解决应用发生旋转、不可见、失去焦点等情况下出现的问题素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要教学方法主要内容线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成:教学地点•创建一个Splash界面(重点)Splash面是应专业实训室用启动界面,停留6秒后进入应用主界面Splash教学及参考资料界面主要用于显示应用的信息教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
9.375%理论任务4创建系统主界面学时实践一体化4学习目标知识目标令掌握Spinner组件、ImageView组件令掌握LinearLayout(线性布局)令掌握布局和组件的常见属性技能目标令能使用线性布局完成布局设计素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•创建系统主界面(重点)主界面中我们要向用教学地点专业实训室户显示的内容有各类传感器的信息,关键非工作区域(危险区域)是否有人闯入的信息,还有通教学及参考资料风系统和光照系统的开启、关闭、自动调节控制教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论使用活动条导航到全局参数设置界任务5学时实践面一体化4学习目标知识目标令掌握ActionBar(活动条)概念令掌握Theme(主题)概念令掌握AndroidManifest文件中的常见元素技能目标令能创建菜单资源文件、样式资源文件令能在活动中将动作项添加套活动条令能在活动中实现动作项单击相应事件令能使用Intent传递数据素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•创建导航界面(重点)使用活动条(ActionBar)教学地点专业实训室来实现导航,为用户提供访问全局参数设置功能的捷径,使应用能够留出更多的空间显示具体内教学及参考资料容教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务6创建全局参数设置界面学时实践4一体化学习目标知识目标令掌握GridLayout(网格布局)今掌握EditText组件、Button组件掌握组件单击事件的四种实现方式今掌握自定义组件样式shape令掌握Application类令掌握SharedPreferences类技能目标能自定义和使用组件的shape令能使用SharedPreference保存参数令能使用用户自定义Application对象保存参数令能使用Device FileExplorer(文件管理器)素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•创建全局参数设置界面(重点)需要设置的参教学地点数有物联网云平台的IP地址、项目标识,物联网云平台登录的账号和密码,以及各类传感器、执行器ID专业实训室教学及参考资料教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习权重分配考核与评价方式说明课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务7从云平台获取传感器数据并显示学时实践一体化4学习目标知识目标令掌握UI线程、子线程概念令掌握Handler传递消息机制令掌握定时器令掌握第三方jar包使用令了解Android回调函数机制令了解物联网云平台技能目标令能导入和使用第三方jar包令能从物联网云平台获取传感器数据素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成•从玄平台获取传感器数据并显示(重点)传感教学地点专业实训室器采集到数据后,通过无线传感网络传到物联网教学及参考资料网关,然后通过网关将数据传到云平台,移动端通过网络访问云平台获取到传感器的实时教材《物联网移动应用开发》在线开放课程《移动应用开发》数据并显示练习与习题建议虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务8通过云平台控制执行器学时实践4一体化学习目标知识目标令掌握Adapter(适配器)令掌握资源文件的使用令掌握setResult和onActivityResult机制技能目标令能通过物联网云平台控制执行器素质目标工匠精神、创新思维和团队合作精神主要内容主要教学方法线上线下混合式教学、任务教学法本任务要完成教学地点通过云平台控制执行器(重点)各控制设备和・专业实训室继电器相连,ADAM-4150通过485总线连到物联网教学及参考资料网关,Zigbee节点(含继电器模块)通过Zigbee网络连到物联网网关,物联网云平台从移动终端教材《物联网移动应用开发》在线开接收控制指令并将指令发送给网关实现对各执行放课程《移动应用开发》练习与习题建议器的控制虚拟仿真系统项目练习考核与评价方式说明权重分配课堂表现+任务完成度
6.25%理论任务9创建执行器状态动画学时实践一体化4学习目标知识目标。