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文本内容:
《遗传学》课程教学大纲A课程编号0812069课程总学时/学分(其中理论学时,实验学时)课程类别专业必修课45/
2.5450
一、教学目的和任务遗传学是研究生物遗传及变异规律的科学,学生必须牢固掌握本课程大纲所规定的全部内容,并了解遗传学的发展现状,学生通过对本课程的学习能够提高独立分析问题和解决问题的能力,并能理论联系实际,学以致用通过实验,锻炼学生独立思考能力和动手操作能力,掌握遗传学方面的一些基本的实验方法和实验技巧,为学生今后从事教学工作或者报考硕士研究生和科学研究工作打下一定基础
二、教学基本要求遗传学是一门实践性很强的课程,在教学中要注重理论联系实际,精讲多练,抓住要点,力求学生融会贯通;本课程是在生物化学、植物学、动物学、微生物学、细胞生物学基础上的专业必修课程,教学上要特别注意利用学生已学过的知识在授课过程中,要充分利用多媒体现代化教学手段与技术,加大课程的信息容量,使学生更清楚、更准确地理解遗传学的有关术语概念、理论与技术结合现今遗传学研究热点,提高教学效果与学生对遗传学的实际应用能力
三、教学内容及学时分配绪论学时)(2第一节遗传学研究的对象和任务
一、遗传学的研究对象
二、遗传、变异和选择的关系第二节重复
一、重复的类型及形成
二、重复的细胞学鉴定
三、重复的遗传效应第三节倒位
一、倒位的类型及形成
二、倒位的细胞学鉴定
三、倒位的遗传效应第四节易位
一、易位的类型及形成
二、易位的细胞学鉴定
三、易位的遗传效应第五节染色体结构变异的诱发
一、物理因素诱导
二、化学因素诱导第六节染色体结构变异的应用
一、基因定位
二、在育种中的应用
三、利用易位控制害虫
四、果蝇的测定法CLB
五、利用易位创造玉米核不育系的双杂合保持系
六、利用易位鉴定家蚕的性别教学要求掌握染色体结构变异的类型及形成
1.;掌握染色体结构变异的细胞学鉴定及遗传效应;
2.了解染色体结构的诱发及应用
3.教学重点掌握染色体结构变异的类型及形成;
1.掌握染色体结构变异的细胞学鉴定及遗传效应
2.教学难点掌握染色体结构变异的类型、形成及遗传学效应第七章染色体数目变异学时)(4第一节染色体数目变异的类型
一、染色体组的概念和特征
二、整倍体
三、非整倍体第二节整倍体
一、同源多倍体
二、异源多倍体
三、多倍体的形成途径
四、多倍体的应用
五、单倍体第三节非整倍体
一、亚倍体
二、超倍体
三、非整倍体的应用教学要求掌握染色体数目变异的类型和形成途径;
1.了解染色体数目变异的应用及在生物进化中的意义
2.教学重点掌握染色体数目变异的类型和形成途径教学难点学习染色体数目变异在作物遗传育种中的作用第八章数量性状的遗传学时)(2第一节数量性状的特征—、数量性状的特征
二、数量性状的遗传基础
三、超亲遗传第二节数量性状遗传研究的基本统计方法
一、平均数
二、方差和标准差第三节数量性状的遗传模型和方差分析
一、数量性状的遗传模型
二、表型变异与基因型变异第四节遗传力的估算及其应用
一、遗传力的概念
二、广义遗传力和狭义遗传力的估算
三、遗传力在育种上的应用教学要求熟悉数量性状和质量性状的区别和联系;1,掌握数量性状遗传特点的遗传学理论一多基因假说、数量性状的遗传分析及其2,与选择的关系;掌握遗传率的概念、意义、计算及其应用
3.教学重点掌握数量性状遗传特点的遗传学理论一多基因假说;
1.掌握数量性状的遗传分析及其与选择的关系2,掌握遗传率的概念、意义、计算及其应用
3.教学难点掌握遗传率的概念、意义、计算及其应用第九章近亲繁殖与杂种优势学时)(2第一节近亲繁殖及其遗传效应
一、近交的概念
二、自交的遗传效应
三、回交的遗传效应第二节纯系学说
一、纯系学说
二、纯系学说的发展
三、回交的遗传效应第三节杂种优势
一、杂种优势的表现
二、杂种优势的遗传假说第四节近亲繁殖与杂种优势在育种上的利用
一、近亲繁殖在育种上的利用
二、杂种优势在育种上的利用
三、杂种优势的固定教学要求掌握近交和近交系数的计算;
1.掌握杂种优势的概念及其遗传学理论
2.;了解杂种优势的应用
3.教学重点掌握近交和近交系数的计算;
1.掌握杂种优势的概念及其遗传学理论2,教学难点掌握近交和近交系数的计算第十章细菌和病毒的遗传学时)(4第一节细菌和病毒的特点
一、细菌的特点及其培养技术
二、病毒的特点及种类
三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性
四、细菌和病毒的拟有性过程第二节噬菌体的遗传分析—、噬菌体的结构
二、噬菌体的基因重组与作图
三、入噬菌体的基因重组与作图第三节细菌的遗传分析
一、转化
二、接合
三、性导
四、转导教学要求掌握细菌遗传重组的四个途径转化、接合、性导、转导的概念、过程及原理;
1.掌握细菌重组的特点;
2.掌握三种不同的致育因子的相互关系
3.;了解转化与转导作图
4.;了解噬菌体的繁殖和突变型
5.教学重点掌握细菌遗传重组的四个途径转化、接合、性导、转导的概念、过程及原理;1,掌握细菌重组的特点;
6.掌握三种不同的致育因子的相互关系;3,教学难点掌握细菌遗传重组的四个途径转化、接合、性导、转导的概念、过程及原Iio第十一章细胞质遗传学时)(4第一节细胞质遗传的概念和特点
一、细胞质遗传的概念
二、细胞质遗传的特点第二节母性影响
一、母性影响的概念
二、母性影响的遗传实例第三节叶绿体遗传
一、叶绿体遗传的表现
二、叶绿体基因组第四节线粒体遗传
一、线粒体遗传的表现
二、线粒体基因组第五节共生体和质粒决定的遗传
一、共生体的遗传
二、质粒的遗传第六节植物雄性不育的遗传—、雄性不育的概念
二、植物雄性不育的类别及其遗传特点
三、植物雄性不育性的发生机理
四、雄性不育性的利用教学要求掌握短暂的与持久的母性影响的表现;
1.掌握各类生物核外遗传的性质与特点,特别是草履虫放毒型的遗传,作物的雄
2.性不育,叶绿体,线粒体遗传的分子基础;从本质上区别母性影响与细胞遗传,熟知细胞质在遗传中的作用及与细胞核遗
3.传的根本区别;掌握植物雄性不育的类型和机理
4.教学重点从本质上区别母性影响与细胞遗传,熟知细胞质在遗传中的作用及与细胞核遗
1.传的根本区别;掌握植物雄性不育的类型和机理
2.教学难点区别母性影响与细胞遗传;掌握植物雄性不育的类型和机理第十二章群体遗传与进化学时)(3第一节群体的遗传平衡
一、孟德尔群体
二、群体的基因频率与基因型频率
三、哈迪-魏伯格定律第二节影响群体遗传平衡的因素
一、基因突变
二、选择
三、遗传漂变
四、迁移第三节生物进化学说及其发展
一、生物进化学说
二、分子水平的进化第四节物种的形成
一、物种的概念
二、物种形成的方式教学要求了解群体遗传平衡的概念;
1.掌握影响群体遗传平衡的因素;
2.理解两种生物进化学说;
3.掌握物种形成的方式
4.教学重点掌握影响群体遗传平衡的因素;
1.掌握物种形成的方式
2.教学难点掌握影响群体遗传平衡的因素四推荐教材及参考书目刘庆昌.《遗传学》(第二版).科学出版社,
[1]2010徐晋麟等.《现代遗传学原理》.科学出版社,刘祖洞等.《遗传学》(第二版).
[2]2003
[3]高等教育出版社,1991赵寿元等.《现代遗传学》.高等教育出版社,张玉静.《分子遗传学》.科学
[4]2001
[5]出版社,2003朱军.《遗传学》(第三版).中国农业出版社,
[6]2001
三、遗传、变异与环境第二节遗传学的发展简史
一、古代遗传学知识的积累
二、近代遗传学的奠基
三、遗传学的建立和发展第三节遗传学的重要作用
一、生命本质的探索
二、生物进化理论的基础
三、指导动植物、微生物遗传改良工作教学要求掌握遗传、变异的概念和遗传学的概念;
1.熟悉遗传学研究内容和任务;
2.了解遗传学发展的主要阶段及代表人物
3.;了解遗传学在国民经济中的地位,从工、农、医、环境保护等方面介绍
4.遗传学的应用教学重点遗传学的概念、研究对象和内容教学难点遗传学的主要内容和任务第一章遗传的细胞学基础学时)(4第一节细胞的结构和功能
一、原核细胞
二、真核细胞第二节染色体
一、染色质与染色体
二、染色体的形态
三、染色体的组成及分子结构
四、染色体的数目第三节细胞分裂与细胞周期
一、细胞周期
二、无丝分裂
三、有丝分裂
四、减数分裂第四节生物配子形成和受精
一、雌雄配子的形成
二、植物的授粉与受精
三、无融合生殖第五节生活周期
一、低等生物的生活周期
二、高等植物的生活周期
三、高等动物的生活周期教学要求掌握染色体的形态、结构;
1.熟悉细胞的有丝分裂和减数分裂的过程2,教学重点熟悉细胞的有丝分裂和减数分裂的过程教学难点掌握细胞有丝分裂和减数分裂各时期的重要事件第二章遗传物质的分子基础学时)(2第一节是主要遗传物质DNA
一、作为主要遗传物质的间接证据DNA
二、作为主要遗传物质的直接证据DNA
三、无生物中,是遗传物质及其证据DNA RNA第二节和的化学结构DNA RNA
一、的化学结构DNA
二、的化学结构RNA第三节的复制DNA
一、的复制的一般特点DNA
二、原核生物的复制DNA
三、真核生物的复制DNA
四、的复制RNA第四节的转录与加工RNA
一、分子的种类RNA
二、合成的一般特点RNA
三、原核生物的合成RNA
四、真核生物的转录与加工RNA第五节遗传密码与蛋白质的翻译
一、遗传密码
二、蛋白质的合成
三、中心法则及其发展教学要求掌握核酸的化学结构及染色体的分子结构;
1.熟悉的复制及的转录和加工2,DNA RNA;了解的复制及的转录和加工
3.DNA RNA教学重点熟悉的复制及的转录和加工;
1.DNA RNA了解的复制及的转录和加工
2.DNA RNA教学难点熟悉的复制及的转录和加工过程DNA RNA第三章孟德尔遗传学时)(4第一节分离规律
一、性状分离现象
二、分离现象的解释
三、表现型和基因型
四、分离规律的验证
五、分离规律的应用第二节独立分配规律
一、两对相对性状的遗传
二、独立分配现象的解释
三、独立分配规律的验证
四、多对基因的遗传
五、测验X
六、独立分配规律的应用第三节孟德尔规律的扩展
一、显隐性关系的相对性
二、复等位基因
三、致死基因
四、基因互作
五、多因一效与一因多效教学要求掌握分离规律和自由组合规律的基本概念、内容、实质及验证方法;1,熟练掌握遗传学数据的统计处理方法及数据所反映的遗传现象
2.教学重点掌握分离规律和自由组合规律的基本概念、内容、实质及验证方法教学难点熟练掌握遗传学数据的统计处理方法及数据所反映的遗传现象第四章连锁遗传和性连锁学时)(6第一节连锁与交换
一、连锁遗传及解释
二、完全连锁和不完全连锁
三、交换及其发生机制第二节交换值及其测定
一、交换值
二、交换值的测定第三节基因定位与连锁遗传图
一、基因定位
二、连锁遗传图第四节真菌类的连锁与交换
一、四分子分析
二、四分子重组作图第五节连锁遗传规律的应用第六节性别决定与性连锁―、性染色体与性别决定
二、性连锁教学要求了解性别决定的几种类型;
1.掌握伴性遗传的特点;
2.熟练掌握连锁与交换的内容,掌握重组值、交换值,并发率及计算,通过三点3,试验绘制连锁图教学重点了解性别决定的几种类型;
1.熟练掌握连锁与交换的内容,掌握重组值、交换值,并发率及计算,通2,过三点试验绘制连锁图教学难点熟练掌握连锁与交换的内容,掌握重组值、交换值,并发率及计算,通过三点试验绘制连锁图第五章基因突变学时)(4第一节基因突变的概念与意义
一、基因突变的概念
二、基因突变的意义第二节基因突变的一般特征
一、突变的重演性
二、突变的可逆性
三、突变的多方向性
四、突变的有害性和有利性
五、突变的平行性第三节基因突变与性状表现
一、基因突变的性状变异类型
二、显性突变和隐性突变的表现
三、体细胞突变和性细胞突变的表现
四、大突变和微突变第四节基因突变的筛选与鉴定
一、微生物基因突变的筛选与鉴定
二、植物基因突变的筛选与鉴定
三、动物基因突变的筛选与鉴定第五节基因突变的分子机制
一、基因突变的方式
二、突变的防护机制
三、修复与差错DNA第六节基因突变的诱发
一、物理诱变
二、化学诱变教学要求掌握基因突变的概念和一般特征;
1.掌握基因突变的性状变异类型;
2.了解基因突变的筛选与鉴定;
3.了解基因突变的分子机制和诱发因素
4.教学重点掌握基因突变的概念和一般特征;
1.掌握基因突变的性状变异类型
2.教学难点掌握基因突变的一般特征和性状变异类型第六章染色体结构变异学时)(4第一节缺失
一、缺失的类型及形成
二、缺失的细胞学鉴定
三、缺失的遗传效应。