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文本内容:
小学心理健康教育工作计划
一、指导思想以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导,坚持以育人为本,规范我校心理健康教育工作根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛
二、具体工作一队伍建设
1、教师加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键学校要逐步建立在校长领导下,以班主任和兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制1本学期更好地利用心理咨询室的资源,使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展,形成长效机制
(2)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平希望通过各级各类的培训,使我校的教师队伍中增加取得资格证的教室数量
2、学生
(1)在学生群体中有选择地培养个别学生对心理知识的学习兴趣,并知晓一定的心理知识,组成一支快乐小精灵队伍,做好师生间信息沟通的桥梁
(2)采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导,在学习上进行辅导,在心理上进行疏导(围绕培养自信心,养成好习惯这一主题对学困生开展心理指导服务,如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等;围绕培养责任心,养成好品德这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务)(-)咨询室建设根据学校的资金情况,在维护现有资源的基础上,努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围
1、活动器具的完善与更新
2、有针对性进行书本的添置
3、室内用品布置绿色植物和餐巾纸的增添等
(三)内容安排
1、
二、三月做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作
2、四月认真做好学生心理辅导及心理咨询工作做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案咨询途径学生自愿前往咨询(团体咨询为主)、班主任推荐
3、五月并进行个别心理咨询
4、六月为了能掌握特殊学生的第一手资料,在上学期跟踪的基础上做好延续的工作,特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划(3月)、与家长的沟通(4月)、及需要配合的方面(5月)等,16周进行面对面的小结
5、每月一次的无忧学习心理健康广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座,做到定时、定人、定内容,形式要更活泼,增加学生间的互动(人员定为高年级的部分学生)
6、从第2周开始,每周中午12101245的咨询室活动,内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、音像资料的利用和趣味问答等
7、每月一次为特殊学生的服务
8.暑假期间做好个别学生心理疏导工作
9.九月份开学来,排查各班心理健康情况,尤其是一年级新生入学的适应问题
10.十月份针对各班的排查情况,进行疏导和线上线下追踪并让班主任进行班级疏导开展不同学段的心理活动课,尤其注重高年级的青春期教育
11.十一月份、十二月份,开展个案和不同学段的心理健康活动。