文本内容:
幼儿园活动教案了不起的轮子活动内容了不起的轮子活动目标、倾听故事、尝试猜想,能关心小乌龟想方法,并情愿在集风光前表达自己的想法
1、连续对轮子发生爱好,了解轮子会滚的本事,知道生活中有许多地方都需要轮子
2、情愿参与玩轮子的嬉戏,体验和同伴一起嬉戏的欢乐活动预备()乌饰(配班老师),滑板;3()图片一一玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;1()故事磁带《了不起的轮子》;2()大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)3活动过程4
一、设置情景,引发争论、用故事情境引出主题(配班老师装扮成小乌龟,事先等在活动室,老师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)1师这不是小乌龟吗?它好象不太兴奋,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?(幼儿自由猜想)师我们来问问它吧?幼儿(名)小乌龟你为什么不快乐了?小乌龟(叙述自己的困难)小兔子要和我竞赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么1办呀?、引导幼儿争论为小乌龟想方法师小伴侣你们有什么方法帮小乌龟吗?2(幼儿思索争论,自由的发表自己想出的好办法)、由欢乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知师小伴侣的方法真多,我们的好伴侣〃欢乐的轮子〃也想来关心小乌龟,想一想,轮子可3以怎样关心小乌龟?(幼儿猜想并尝试讲讲轮子关心乌龟的方法)师原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好伴侣,就变成一块滑板,滑板会不会关心小乌龟跑得快?我们来试试看吧(请幼儿把小乌龟放在滑板上观看)小乌龟有了这块滑板,我肯定会跑得很快,感谢小伴侣和欢乐的轮子
二、倾听阅读,感知沟通、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用师轮子的本事真大,它除了可以关心小乌龟,还可以关心许多其他好伴侣跑得快下面就1让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样关心伴侣们的(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)、观看图片,引发幼儿争论沟通师哪些地方都需要轮子呢?2(结合幼儿的回答,出示相应图片)师原来有这么多的地方都需要轮子的关心,轮子真是了不起你们还观察过哪些东西也有了不起的轮子?(幼儿依据自己的生活阅历与同伴共享,自由叙述)
三、探究操作,感受体验、请个别幼儿探究让轮子滚动起来师轮子真了不起,你们情愿和它做伴侣吗?我们来和它一起做嬉戏吧1(带领幼儿到室外操场)师哪个小伴侣能想方法让欢乐的轮子滚起来?(请名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观看探究,假如自己不行,可以请伴侣帮忙)1—
2、幼儿探究让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣师这里还有许多轮子,我们一起去和它们做嬉戏好吗?比一比哪个小伴侣可以让轮子滚得2快?(鼓舞幼儿选择自己喜爱的各种轮胎,想方法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远)附《了不起的轮子》我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,”嘟嘟嘟嘟〃地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,〃擦擦擦擦〃地转着,自行车上有圆圆的轮子,〃叮铃铃铃〃地转着,摩托车上有圆圆的轮子,〃突突突突地转着它们都由于有了我,而跑得很快很快!火车的轮子许多许多,〃轰隆轰隆,地转着,把大家带到想去的地方。