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雷甸镇第一幼儿园大班年级组主题中审议记录表研讨地点主持人记录人鲁冰
2020.03时间参加朱葛静、姚碧云、姚晨叶、李婷、鲁冰、沈苗、高素兰人员主题神奇的大自然周次四周名称对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣尝试发现
1.主题并理解自然界变化与人们生活之间的关系,从而产生敬畏自然、保护自然的感情目标初步学习从观察中寻找规律,在归纳和梳理中形成粗浅经验,产生对自然和生命持续的
2.调整关注.在探索大自然、感受大自然美好的过程中萌发爱护大自然、保护环境的欲望3,感知水在自然界蒸发和凝结的现象,探索自然的秘密4,体验挖土的乐趣,萌发亲近自然的乐趣
5.理解风带给自然的不同变化,感受风的灵动之趣,并感知风是有方向的
6.知道体育锻炼、居家不外出、外出做好必要防护等是预防春季传染病的重要手段,增强7自身防护,提高自身体质主题以幼儿的认知经验、主题价值、主题目标、主题资源为基础,结合当下疫情,从而生成了内容四个线索寻找春天、芬芳的泥土、来来去去的风、有趣的水调整线索一寻找春天重视幼儿原有经验,让幼儿在已有经验的基础上了更深入的感受“春天”的含义,在主题活动中以谈话活动《春天的病毒不见了》进行展开结合“寻找春天”的子主题,可以把古诗《春晓》、科学《春天的病毒不见了》、艺术(歌曲)《柳树姑娘》、艺术(美工)《美丽的蝴蝶》、语言《春天里的小动物》这些课放进去,结合节日还可以把社会《清明节》展开一下线索二芬芳的泥土春天,万物复苏,我们可以去感受春的气息、泥土的芬芳说到泥土,它是大自然中的天然物质,是我们人类赖以生存和文化赖以发展的物质之一,它是人类最古老、最具创造力的玩具,是地球上取之不尽的游戏材料科学《泥土大拆解》、语言《女婿造人》、健康《蚯蚓松土》、艺术(美工)玩泥巴、社会《植树节》、艺术(音乐)《破土而出》《在果园里》线索三来来去去的风风儿无处不在,可是我们却看不到摸不到风从哪里来?”“风会吹到哪里去?”“风为什么会有大有小?”孩子们对风也有浓厚的兴趣科学《风吹过来了》、艺术(歌曲)《风筝的歌唱》、语言《风在哪里》、社会《大风》、艺术(美工)《风铃》、《龙卷风》、科学《测定风向》《台风天》线索四有趣的水水无色无味,却是我们每天必不可少的东西小小的水珠到底藏着多少奥秘?为什么会下雨?为什么会打雷?海水为什么是咸的?为什么下雨后会出现彩虹?下雨为什么没有月亮?艺术(音乐)《彩虹上的小雨滴》、语言《望庐山瀑布》、健康《浪花朵朵》、社会《世界水日》、艺术(美术)《湿拓画》、语言《小雨滴旅行记》、《雨天好还是晴天好》、科学《天气预报》核心、对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣,尝经验试发1现并理解自然界变化与人们生活之间的关系,从而产生敬畏自然、保护自然的梳理感情、亲近大自然,用各种感官去认知、领悟大自然的奥妙
2、能大胆表达自己的猜测,并用一定的方法验证自己的猜测,能用数字图画图表等其他方3式记录、懂得尊重珍惜生命,知道自然环境对于我们的重要性,产生保护自然的意愿
4、《神奇的大自然》这一主题,贯彻落实《指南》精神,引导幼儿通过多形式、多途径的5学习,在日常生活、游戏和多通道参与中,了解大自然,感知水、风、土壤的基本属性环境、收集土壤、风、水的各种图片,布置成“神奇的大自然”主题墙,感受人们的生创设活与1自然环境的密切关系(生、布置“小水滴旅行记”墙饰将小水滴图卡按故事的发展进行排序,初步了解水成环的三2态变化及原因境)、在自然角中种植多种植物,进行日常观察并做记录
3、在室内或室外选择地点,利用自制的风向标测定风向,并做记录
4、在幼儿园内播报天气预报,引导幼儿关注自然环境的变化5构题络调后主网重主网整的题络帕的大能w附蝴h2LM社卿阶犍a俱却Q审靛M触二!经nt胆J H镭魄t n矍二二脆期皿助领Ziit翻出幼吟T-T MilRJSB
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