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文本内容:
中班拜访邻居活动名称大桥幼儿园2021学年第二学期体育活动计划表尝试米折返跑,在跑动中快速停止,提高身体耐力及下肢肌肉力量活动目标感受到邻居串门的快乐
1.io活动准备拱门、纸盒
一、家庭聚会本化处理幼儿自由结伴,找一个家(拱门)四散站立,与教师一起做准备操听音乐做准备操
1.活动头部、腰部、上下肢门卫绕场地跑一圈
2.
二、你追我赶幼儿探索快速奔跑动作,师幼进行追逐游戏请个别幼儿示范,梳理跑步的要领
1.师你追到我了,你为什么跑得这么快,我们一起来看看,跑动时手臂是怎样摆动的(前
2.后),身体是怎样的(向前倾),是用整个脚落地还是前脚掌落地?(前脚掌)xx幼儿原地进行跑步姿势的分解动作,重点关注幼儿往返跑转身动作
三、邻居串门
3.幼儿分成、组,探索怎样往返跑.幼儿自由探索,交流怎样往返跑
1.A B幼儿分成两组,进行游戏“给邻居送快递”2组第一名幼儿手拿快递从家里出发,跑到邻居家把快递交给组第一名幼儿,再跑回家,
3.第二名幼儿再出发,比比谁先完成,重点A B续表长师附中走,翻大班背着书包上学去爬,提高身体协调性活动名称
1.乐意参与游戏,体验背书包上学的快乐活动目标
2.活动准备人手一个书包,桌子
一、早锻炼园本化处理教师带领幼儿背书包一路纵队绕场地慢跑,跨大步走,踏步走成二路纵队,幼儿面对教师四散站开
1.音乐响起,教师带领幼儿做热身操,重点活动上肢、下肢、腰腹
二、要去上学了
2.将几张较矮的桌子放在起点线和终点线之间,幼儿尝试翻过桌子幼儿鱼贯尝试
1.教师请个别幼儿示范动作,并提炼翻爬动作的要点
2.小结双手按压在桌子上,将身子撑起,随即双脚逐一跨上桌子,甚
3.至顺势趴在桌子上,双腿转向另一侧,顺势而下教师将高低不同的桌子布置在场地上,幼儿自由练习
三、上学路上
4.幼儿搭建游戏场地幼儿使用周边材料,如模板,轮胎…
1.教师交接场地和游戏玩法教师播放背景音乐,幼儿选择难度,通过各种障碍
2.进行简单的放松运动
3.整理场地器械,离开
4.
5.活动反思-10-续表小班龟兔赛跑活动名称学习小兔跳、乌龟爬的技能,发展幼儿肢体的协调能力培养幼儿的团队精神活动目标
1.
2.园本化处理
一、导入活动带领幼儿做律动活动讲解《龟兔赛跑》的故事,让幼儿猜测谁胜利小
1.结乌龟虽然慢,单有信心,最终会胜利的
二、幼儿
2.学习小兔跳和乌龟爬学习兔子跳学习乌龟爬
1.
三、龟兔赛跑
2.讲解游戏规则游戏开始
1.幼儿自由练习
2..小结指导动作
3.交换角色4活动结束活5动准.备小兔、乌龟的手偶
6.活动反思-11-续表小班春天进行曲活动名称尝试随节奏模仿不同小动物的行进动作,体验在节奏乐中进行游戏的快乐活动目标
1.2活动准备头饰、音乐、魔法棒、腰鼓园本化处理
一、排排队,一起走教师面对幼儿敲着鼓,幼儿排队合着鼓声走,教师背上腰鼓,一边敲鼓一边带领幼儿拍手走路(感受鼓点的节奏)
1.教师春天到了,动物们马上要开春及运动会了,进场的时候合着鼓声走,我们也来试试幼儿听鼓声绕着圆圈走师能合着鼓声走的小朋友都很棒,我们绕着圆圈再试一试
2.
二、小动物,走一走幼儿欣赏音乐,初步感受音乐的节奏,鼓励幼儿轻拍大腿幼儿学不同小动物有节奏的走路
1.前奏和间奏是拍手准备,拍乐句是学小动物的动物
2.师我们来学一学小老鼠合着节奏走8师小兔子也来参加运动会,他会怎样走师刚才小老鼠、小兔子都来了,小老虎也准备好喽
三、运动员、入场啦幼儿选择角色分组后,师幼合着音乐节奏模拟小动物的行进动作,前奏和间奏是拍手准备,拍乐句是各种小动物轮流进场师运动会卡上开始啦,小动物们马上就要进场了,谁当小兔子,谁当小老鼠,谁当大老8虎?魔法棒点到谁,谁就要准备入场啦活注意幼儿放松时间,避免长时间奔跑动对节奏感较弱的幼儿进行辅导
1.反思
2.续表大班运球高手活动名称探索绕障碍运球走,提高控球能力和动作的协调性-12-.体验团队合作的乐趣,提高竞走意识活动目标
1.2活动准备皮球、筐、椅子
一、球员亮相园本化处理幼儿人手一球,在教师的带领下跑步进入场地,面对教师四散站开师今天我们做一个小小篮球运动员,小球员们,出发!
1.音乐响起,教师带领幼儿做球操幼儿进行“拍球高手大比拼”
2.教师播放一段一分钟左右音乐
3.
二、球技训练场教师带领幼儿来到起点线,引导幼儿探索向终点线直线运球的方法幼儿一字排开,进行运球尝试
1.教师请个别幼儿进行示范,提炼动作要点
2.师他在运球时,眼睛看着哪里?手是怎么样的?身体是怎样的?
3.小结运球时,眼睛盯着球,余光注意行进方向,手指撑开像碗一样贴合球向前方拍球,同时身体紧跟球前进,向终点行进幼儿一字排开,再次尝试,把球运到对面的球框里教师根据班级人数将幼儿分成四组,每队一球,每队分两组,分别站
4.在起点和终点
5.幼儿进行游戏,教师在旁予以语言指导游戏结束,教师帮助幼儿梳理经验
6.幼儿再次比赛
7.
三、运球对决赛
8..增加难度,引导幼儿将椅子按示意图布置在场地上,尝试绕障碍物运球1幼儿游戏一到两次后,教师点评幼儿自由结伴,用球给同伴做按摩后,整理场地,结束活动
2.活注意幼儿手部放松
3.动反思-13-续表尝试在间隔左右的物体中立定跳远,提高下肢力量与弹跳力中班青蛙跳跳活动名称•体验青蛙跳的快乐活动目标
1.40cm2活动准备垫子园本化处理
一、蝌蚪变青蛙幼儿听音乐模仿蝌蚪变青蛙的动作教师带领幼儿模仿游泳的动作绕操场跑一圈,半蹲走表示穿过水草,引导幼儿背手蹲下,双脚同时轻轻向上跳,引导幼儿双臂曲肘,模仿青蛙的样子做蛙跳
二、青蛙荷叶跳幼儿选择自己喜欢的荷叶路,自由探索立定跳远的动作梳理立定跳远的经验
1.小结双脚并拢,手臂向前后摆,同时屈膝,上体稍前倾,双臂向前上方摆动,同时双
2.腿快速伸展,向前上方跳起,双腿全蹲落地,双臂收回幼儿自选路线再次练习
三、青蛙找妈妈
3.根据故事情节,教师带领幼儿进行游戏教师带领幼儿进行放松运动
1.
2.活动反思提醒幼儿跳跃式注意安全-14-续表幼儿能否跑着让风风筝飞飞筝飞起来活动名称活动目标
1.幼儿四散跑时能否相互避让活动准备自制风筝
2.听教师信号(风筝风筝快快飞,风筝风筝慢慢飞,风筝风筝停下来)园本化处理幼儿手持风筝在指定范围内变速跑扩大游戏场地,避免碰撞注意幼儿休息活动反思续表-15-大班一棒接一棒活动名称尝试万多种方式的接力棒游戏.体验迅捷行动与耐心等待的关系活动目标
1.2活动准备接力棒、障碍物园本化处理
一、抓小棒教师示范“抓小棒”开始时,左右手交替,快速抓放小棒渐渐的放慢速度,让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作
1.幼儿自己玩“抓小棒”带领幼儿学念儿歌小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,
2.下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左边玩玩,一二一二,小棒小棒,
3.右边玩玩,一二一二幼儿一边有节奏的念儿歌,一边做小棒操,胸前玩玩,两手交替抓小棒;下面玩玩,两腿张开,在胯下抓小棒;左边玩玩,左脚朝左跨
4.出,呈弓状出,侧身朝左双手交替抓小棒
二、传小棒前后传小棒左右传小棒
1.向下传小棒
2.
三、接力赛
3.幼儿分成人数相等的四队,队首拿接力棒听到鼓声,队首跑出去,绕形跳过小河,到终点再返回
1.
2.s教师可以加快节奏,激发幼儿的潜能活可以根据实际减少项目
1.动
2.反思-16-续表中班抛接球活动名称锻炼抛接球能力,增强上肢力量提高动作的协调性与灵敏性活动目标
1.
2.活动准备皮球园本化处理
一、热身运动教师带领幼儿活动四肢
二、幼儿自由分散玩球,拍球、滚球、投篮
三、幼儿集中,教师介绍抛接球玩法首先,请一半幼儿先把球放下,教师示范抛接球重点介绍两人间要注意拉开距离,抛的人的球要注意力度与高度,接球的人要提前把双手准备好,随时等待接球,来回抛与接,幼儿分散练习
四、传球教师介绍玩法,观察幼儿动作双脚打开与肩同宽,双手抱球弯腰从胯下往后传
五、教师小结,自由活动活动反思-17-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-18-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-19-关注幼儿往返跑的转身动作
四、交换空间听信号,、两组幼儿交换位置
1.进行A放松B运动
2.活动反可视幼儿体力适当调整距禺,一个拱门站三个幼儿最合适思.注意控制活动量,适当加入放松运动L2续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-20-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-21-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-22-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-23-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-24-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-25-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-26-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-27-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-28-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-29-续表小班和妈妈一起玩游戏活动名称体验和妈妈一起玩体育游戏的快乐活动目标活动准备泡沫垫、塑料圈、小铃园本化处理游戏一保护小宝贝教师扮演老狼,在场地一侧背对幼儿,妈妈与幼儿手拉手向老狼方向走,并问老狼老狼几点了,教室回答几点了,妈妈与幼儿静止不动,反复几次后当教室回答天黑了,妈妈手脚撑地当房子游戏二抢垫子提供比妈妈人数少两块的垫子,在地上摆成圈,转圈走,小铃停,妈妈只站在垫子上获胜,反之淘汰游戏三捕鱼所有妈妈手拉手变成网,教师带领幼儿在妈妈组成的网里钻,妈妈蹲下仍在圈里的小鱼要当网游戏四搭桥过河幼儿跳圈,妈妈摆圈活动反思续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-30-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-31-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-32-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-33-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-34-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-35-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-36-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-37-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-38-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-39-续表学习绕障大班开车去旅行碍物接力跑活动名称
1.发展身体的协调性和反应能力活动目标
2.活动准备椅子若干园本化处理小司机分成两队,每队分成两组,一组站在起点线,一组站在终点线,面对面,起点线的第一名小司机手握方向盘,听到指令后开车出发,绕过小山丘成形跑到对面,将方向盘交给终点线的小朋友,接到方向盘的小朋友绕形回到起点线,以此类推,栓先完成的组获得冠军s活s动反思续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-40-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-41-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-42-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-43-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-44-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-45-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-46-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-47-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-48-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-49-续表两人执纸棒一起走,体会与同伴一起小班一起走游戏的快乐活动名称活动目标活动准备纸棒若干园本化处理幼儿两人一组一前一后站立,各握纸棒的一端,把纸棒扛在肩上一起走到目的地,两人并肩站立,各握纸棒一端并横在胸前,一起走到目的地纸棒要软一点,控制幼儿之间的间距活动反思续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-50-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-51-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-52-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-53-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-54-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-55-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-56-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-57-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-58-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-59-续表尝试坐爬动作,提高上下肢中班游家乡的协调性活动名称
1.体验玩家乡风景的愉悦活动目标2活动准备椅子、平衡木、小桥
一、出游准备园本化处理.师幼边念儿歌边进入场地听音乐做准备操,重点活动上下肢与腰腹部1
二、毛毛虫游家乡
2.幼儿探索用身体动作模仿划船的样子请个别幼儿示范坐爬动作,幼儿集体练习
1.准备姿势屁股坐地,双手撑在身体两侧,同时双腿屈膝,手撑地与
2.腿伸缩动作,双脚向前伸直,蹬于地面,同时双手撑地,屁股前移,膝盖弯曲,带动身体向前移动幼儿集体练习幼儿从场地一侧坐爬到场地另一侧,动作熟练后教师和幼儿一起进行
3.坐爬追逐游戏,即教师追幼儿,幼儿追教师教师交代游戏玩法幼儿鱼贯练习
4.
三、毛毛虫回家
5.教师简单小结,幼儿互相按摩放松毛毛虫回家
1.活
2.动反思续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-60-续表活动名称活动目标活动准备园本化处理活动反思-61--62-续表能大胆跳过几种不同高的、宽度的障碍物,大班跳马高手活动名称发展腿部力量和身体协调能力活动目标
1.喜欢体操运动员的跳马动作,体验跳马运动员的乐趣
2.活动准备塑料小板凳、绳子、椅子园本化处理
一、身体动一动热身运动以活动下肢为主
1.学学李小双
二、跳马集训营
2.教师带领幼儿来到场地一幼儿分组进行鱼贯尝试后,教师请个别幼儿示范
1.小结跑到“马”前,腾空跳起,两腿向身体两侧打开呈“八”
2.字形,分腿过“马双脚并拢落地教师带领幼儿练习原地向上分腿跳,并脚落地,再练习分腿向前跳,并脚落地教师带领幼儿来到场地二
3.幼儿鱼贯跑到通道内,两腿分开,碰响铃铛,进行分腿动作练习
4.教师在通道内增加障碍物,幼儿再次鱼贯挑战
5.教师带领幼儿再次来到场地一
6.幼儿自由组合尝试叠加小板凳,增加障碍物高度,练习跳马
7.
三、奋勇夺冠
8.教师把器材摆成四组不同高度的()并交代游戏玩法幼儿鱼贯进行自主游戏
1.4/6/8/10游戏结束,教师点评
2.教师带领幼儿进行放松运动后,整理场地,离开活动场地
3.活
4.动反思续表尝试一个搭着一小班大家一起坐火车个走,提高身体协活动名称调性活动目标活动准备一片空地园本化处理幼儿成纵队站立,后面幼儿用手搭在前面幼儿的双肩当火车车厢,教师扮演火车头,问带头幼儿你想去哪里,幼儿回答某个地点后,教师说我们送你去,引导幼儿一起做拉汽笛的动作并发出呜呜的汽笛声,集体向前走、转弯走、变向走、快走、慢走持续一段时间,教师说到了请下车,带头幼儿排到队尾,游戏继续进行XX活动反思续表活动名称中班和树做游戏尝试用身体围着大树进行多种转动游戏,提高平衡能力活动目标.体验与同伴一起和大树做游戏的快乐
1.2活动准备竹竿、空地园本化处理
一、和大树打招呼幼儿自由探索为这大叔跑动的动作幼儿自由结伴探索,教师巡回观察
1.师树是我们的好朋友,邀请我们围着他转起来,我们可以怎么转呢.请个别幼儿展示自己的玩法师刚才你是怎么转的2个别幼儿展示自己的玩法之后,教师用形象的语言简单小结动作,如你们是一只手摸着树干大家炒一个方向绕着来跑,像无敌风火轮教师提取其中动作,以游戏的方式引导幼儿集体游戏,根据幼儿游戏情况进行问题讨论与经验梳理
3.师我们一起来做无敌风火轮吧】游戏换一^换玩法音乐响,幼儿摸树做风火轮的动作,音乐听,每个幼儿快速变换树木,
4.交换途中当心教师扮演的怪兽的袭击,音乐器,幼儿继续做风火轮的动作游戏粘住树玩法背靠背贴着树转,音乐响转、音乐停,小朋友叫自己的好友来代替自
5.己
二、保护小树苗幼儿围成圈,教师出示小树苗
三、小树苗发出嫩芽师幼共同进行放松活动活动反思。