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文本内容:
春雨沙沙沙活动目标:学唱歌曲,乐意用身体动作表现歌曲的内容
1.感受种子在雨天对发芽的期待与喜悦,进一步萌发对种子的喜爱
2.活动重难点重点学唱歌曲《春雨沙沙沙》
1.难点用肢体语言表现春雨和种子,能用轻轻的声音演唱〃沙沙沙〃和〃种子在说话〃
2.活动准备:.活动前在合适的生活环节中渗透播放音乐1春雨视频(以歌曲为背景)
2..图谱3音乐(歌曲《春雨沙沙沙》)o
4.活动过程:春雨沙沙沙
1.结合视频,整体欣赏歌曲•春天来了,经常会下雨,我们叫它春雨我们来看一段有关春雨的视频你刚才听到,下春雨的时候,春雨会发出怎样的声音?我们来学一学〃沙沙沙〃的声音在春雨里,是谁在说话?它说了什么——我们一起来学一学种子说话设计说明听教师清唱春雨的部分,完成春雨沙沙图,学唱歌曲•,视频与歌曲背景的结合可——老师能把春雨的沙沙声唱出来,你们来听一听,以让幼儿对整首歌曲的内容、节好吗?奏、情绪有一个整体的感知——如果我们要把春雨画到这张纸上,可以用什么来表示春雨?——春雨发出的好听的沙沙声,又可以用什么来表示教师和幼儿一起根据歌词来设计呢?图谱,有利于幼儿更好地掌握歌词的——我们一起来跟着音乐唱一唱《春雨沙沙沙》吧内容通过动作来表现春雨,可以增加幼儿对歌唱活动——如果你的小手是春雨,你会怎么下雨我们来做的兴趣一做下雨的样子.种子会说话2听教师清唱,完成〃种子说话图〃,学唱歌曲・——刚才的视频里,春雨沙沙沙地下,种子在做什么?它会说什么?——老师把种子说话的声音也唱出来,请你们听一听吧——我们来学一学种子说话哎哟哟,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽”——那我们一起来画一画种子说的话吧——让我们看着图谱,跟着音乐唱一唱吧(完整跟唱第一段)——如果你是一颗小种子,在春雨里,你会怎么说话和发芽?我们一起来学一学我们来唱歌
3.听教师唱第二段,看图谱,学唱歌曲•——第二段和第一段里哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?那我们把不一样的地方画出来,唱一唱刚才老师看着这张图,把歌曲完整地唱了一遍在第二段的学习中,你最喜欢唱哪一句?能来唱一唱吗?通过找相同和不同,既练习完整欣赏歌曲•了歌曲的前半部分,又突出完整跟唱歌曲•让我们一起来把歌曲唱一唱吧了第二段不同的内容,使幼儿的学唱变得简单活动延伸\.在日常活动中,以分组唱的形式进一步加深幼儿对歌1曲的熟悉度幼儿可以一组唱春雨的部分,一组唱种子的部分歌表演《春雨沙沙沙》幼儿两人一组,一人扮演春雨,一人扮演种子,边唱边用动作表现;
2.也可以由教师扮演春雨,其他幼儿扮演种子,边唱歌曲,边表演活动提示.教师应根据幼儿的想法设计图谱,用简单的图符表示歌词,并排列唱句顺序,帮助幼儿记忆1在学唱歌曲时,可引导幼儿创作简单的肢体动作,来表现春雨和种子
2.资源库1|1J1|5222|2_22I沙,沙沙沙,种在说话.在说在说话.在话.沙,沙沙沙,种说话.春雨沙沙讲竞词王天荣曲。