文本内容:
中班音乐游戏《小小演奏家》活动动目标、引导幼儿能按简单的节奏型为乐曲作即兴伴奏,表达自己的情绪情感
1、鼓励幼儿运用多种方式表现节奏,体验与同伴合作游戏的快乐2活动准备创设森林情境,音乐磁带,打击乐器蛙鸣筒、沙蛋、响板、撞钟、三角铁等活动过程
一、引入活动伴随优美的音乐,教师与幼儿一同进入活动室,激发幼儿愉悦的情感
二、教师引导幼儿有节奏地做模仿动作,引出节奏型X X|XX X|,XX XXI XXXII并出示节奏图谱,引导幼儿练习
三、引导幼儿用不同的方式来表现节奏、鼓励幼儿利用身体创编出不同声势来表现节奏1“小朋友可以通过拍手来打节奏,我们还可以用身体的哪些部位来打节奏1呢?”引导幼儿用不同声势为乐曲伴奏
2、随音乐有节奏地敲击物品,进行伴奏2引导幼儿自由选择瓶、罐、木棒等物品进行敲击,听它们所发出的声音,体1验其中的乐趣幼儿分组为乐曲伴奏
2、幼儿运用打击乐器进行伴奏3教师鼓励幼儿尝试按节奏型敲击打击乐器1幼儿运用打击乐器为乐曲伴奏,体验合作游戏的快乐2。