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文本内容:
日常活动•带领幼儿到幼儿园各个部门送微笑,用相机将当时的情景记录下来回到活动室后,观看照片,回味微笑带给别人和自己的愉悦,加深对故事《微笑》的理解•每天早上集体点名,关注没有来园的幼儿,鼓励幼儿主动给生病在家的同伴打电话问候,表达对他的想念和关心•在餐前安静活动时段,讲述并指导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第2025页《快乐是这样〜开始的》•指导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第2632页《友谊》,继续讨论友谊的种种含义〜组织幼儿阅读幼儿活动材料第一册第3334页《我和朋友在一起》,看看说说照片上的朋友・〜们在做什么,再说说自己和朋友在一起做过哪些开心的事情,感受、体验朋友在一起的快乐学习儿歌《好朋友》和《两个好朋友》好朋友・我有一双小小手,拉来许多好朋友两个好朋友金“您好,您好”招招手,“欢迎,欢迎”握握手,“谢勾勾,银勾勾,伸出谢,谢谢”拍拍手,“再见,再见”摆摆手小指打个勾,勾一勾,不吵嘴,勾两•体育游戏两人三足勾,握握手,勾三在场地两端画一条起跑线和终点线幼儿结对站在起跑线上勾,做游戏,我们两每对幼儿的相邻腿绑在一起听到口令后,向终点行进,再从终点个好朋友线后面返回先返回起跑线者为胜数学活动好朋友拉拉手・材料26的数字卡或点子卡各一套〜玩法——教师出示任意一张数字卡或点子卡,幼儿找相应数量的朋友拉手如教师边出示数字〃5〃,边说”五个好朋友,一起拉拉手,一二一二一,拉呀拉拉手〃5位幼儿迅速拉手,比比哪组又快又对——幼儿和教师共同检查、评价提示——教师的信号可以变化,如躲6下脚、学5声小动物叫、比刚才鸟飞的动作多1等——引导幼儿倾听指令,尝试与同伴合作•数学活动碰到朋友抱一抱材料在相距10米的场地两端各画一条长线;较大的16的数字卡和点子卡(正反面制作)〜玩法------幼儿每两人一组,面对面站在两条钱的后面——教师任意出示一张数字卡或点子卡,两幼儿按照卡片上所示数量,跨步相向向前走见到对面的朋友后抱一抱,最先和对面的朋友见面的一组为胜——幼儿根据出示的数字卡或点子卡重复游戏提示——根据幼儿人数、场地和运动量等惰况,可以分小组进行——教师的指令可以更换,如〃请你跨5步再添上1步〃、〃这张数卡
(6)去掉1〃或者吹6下哨子等指令重复两次,以便让幼儿看明白、听清楚——如果第一次指令未能让两个幼儿拥抱,可增加指令——游戏中,请幼儿尽量往前跨步,注意跨步的数量与教师的指令一致为了正确跨数,幼儿可以边跨边数•数学活动小熊请客材料幼儿活动材料《数学》第3页《小熊请客》、笔方法——小熊请小动物们来家里做客,他准备了很多好吃的食物——幼儿翻开活动材料,说说小熊请了哪些客人,小熊在盘子里准备了哪些好的——小猫吃的是什么?它的盘子里有几条鱼?请你数一数——幼儿根据盘子里的食物数量给圆点涂色,吃了3条鱼就涂满3个圆点,再找到对应的数字3,将数字圈起来——小鸡吃了几条小虫?小兔吃了几根胡萝卜幼儿完成所有的练习方法上提示——活动的目的是学习6以内的数字,并能符数字符号与具体数量相对应——在活动前对认读数字1~6,有一定基础•数学活动图形找朋友材料幼儿活动材料《数学》第4页《图形找朋友》、水彩笔方法——翻开幼儿活动材料《数学》第4页《图形找朋友》红黄蓝绿底色上的左侧是图形标志,看看有些什么图形标志一一读幼儿根据图形标志找出右侧相应的图形,数一数,找出了几个图形——根裾图形数量圈出相应的数字——比一比哪种圆形的数量最多,为什么提示——引导幼儿将数字符号与相应数置的图形对应——引导幼儿说说标志图以外的是什么图形,以进一步巩固对图形的认识•音乐活动;小小鼓乐队动作说明1-4小节小节走步,双手伸食指,在腰部前方一上一下做敲鼓动作,一拍一下5-8小节原地不动,双手握拳放在嘴部9-16小节反复
①⑧小节〜17-24小节原地踏步做融鼓动作,一拍一下每两小节换一次方向,从左边开数,共转4次25-26小节两脚分开与肩同宽,双手握拳在右上方作吹小号状,身体稍向右一拍一下27-32小节双手握拳作吹小号状,两脚弯曲,重心移至左边,双手在左上方,身体向左稍后倾•音乐游戏:你变我也变——选择一段富有节奏感的四拍子音乐——教师介绍游戏每人想一个动作,有节奏地做四次;幼儿依次轮流做动作——教师放音乐,幼儿跟着音乐玩游戏,每人做四拍,依次轮到的幼儿要马上接上动作,不能空拍教师可以帮助喊节奏“
1、
2、
3、4”——教师弹奏音乐,幼儿根据音乐的快慢,变换动作进行游戏•音乐活动左手右手准备腕花4个(2红2黄),红花、黄花若干(两种花的数量各是幼儿人数的2倍),音乐磁带或CDo——给幼儿的左手贴上红花,右手贴上黄花——教师发口令,幼儿举起相应的手教师说〃贴红花的手〃,幼儿举起相应的手并说〃左手〃——教师边按节奏念歌词,边根据歌词画出简易图谱——教师范唱歌曲——幼儿看图谱学唱——人用左手,一人用右手,幼儿两两合作边玩边唱•美术活动我们是好朋友(纸工)材料——幼儿活动材料《纸工》第1页,剪刀、浆糊指导要点——按要求指导幼儿剪、折、贴,完成作品——请幼儿两两手持作品,模拟朋友互相间打招呼的动作、表情和话语美术活动香焦摇(纸工)・材料幼儿活动材料《纸工》第2页,剪刀指导要点一一提醒幼儿剪女孩形象的发辫时要细心,不要剪断了——帮助幼儿选准折叠处,使双面人形叠合整齐引导幼儿摇动作品时,朗诵相关的儿歌美术活动班级合影・材料橡皮泥、纸盘;墙面上布置好一个空相框(用废旧材料自制,足够放全班幼儿的作品)指导要点——用橡皮泥在纸盘上制作好朋友的头像造型——将人像造型放在班级相框中,做成一张大“照片——共同欣赏,相互交流,表达对朋友和集体的喜爱学习拍手操・拍手操第一节上肢运动(两个八拍)预备姿势直立
①两臂侧平举
②两臂向前击掌一次
③还原成
①的姿势
④还原成直立
⑤-
⑧动作同
①-
④第二节下蹲运动(两个八拍)预备姿势直立
①两臂侧平举
②两腿屈膝半蹲,两臂在屈肘击掌一次,头自然左歪
③还原成
①的姿势
④还原成直立
⑤-
⑧动作同
①-
④,方向相反第三节扩胸运动(两个八拍)预备姿势直立
①②两臂屈肘在胸前击掌两次
③④两臂胸前平屈(掌心向下),后振两次,
⑤⑧动作同
①④〜〜第二个八拍的最后一拍还原成直立第四节体转运动(两个八拍)预备姿势直立
①两臂侧平举
②上体向左转90度,同时两臂屈肘在左肩前击掌一次
③还原成
①的姿势
④还原成直立
⑤⑧动作同
①④,方向相反〜〜第五节腹背运动(两个八拍)预备姿势直立
①两臂侧平举
②上体前屈,同时两臂在体前下方击掌一次
③还原成
①的姿势
④还原成直立
⑤-
⑧动作同
①-
④第六节跳跃运动(两个八拍)预备姿势直立
①两臂屈肘在左肩前击掌一次,头颈自然左歪
②动作同
①,方向相反
③④两次叉腰,上跳两次
⑤-
⑧动作同
①-
④第二个八拍的最后一拍还原成直立第七节整理运动(一个八拍)预备姿势直立
①两臂自然前摆(手半握,掌心向下),同时起踵
②两臂自然放下,同时落蹲
③⑧动作同
①②,重复三次(最后一拍还原成直立)〜。