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4-5岁虽是学前中期,也是幼儿园中班的年龄,这一阶段幼儿心理发展出现较大的飞跃,是个质变的过程具体表现为
1.活泼好动正常儿童都是好动的这一特点在中班幼儿中尤为突出小班幼儿比较听话,顺从老师的意见,说话和动作的速度也相对缓慢;中班幼儿就不同,他们动作比小班孩子灵活得多,头脑里注意也多,不象小班那么好带
2.开始接受任务小班幼儿在行动中往往对过程感兴趣,中班幼儿却已经对自己所担负的任务出现责任感,对自己或别人完成任务的质量开始有了一定的要求
3.开始自己组织游戏小班幼儿已有游戏活动,但是他们不会玩,需成人领着玩而中班幼儿却能够尝试自己组织游戏
4.4周岁左右是游戏蓬勃发展的时期这一时期幼儿不但会玩,而且爱玩,他们能自己组织游戏,自己规定主题逐渐建立同龄的伙伴关系,有想和同伴合作游戏的需求介绍如下几种家教方法
1.行为矫正法父母运用道德的调节功能,对子女出现的道德行为竟进行矫正的一种方法家长要及时察觉子女的不良品德行为,做到有针对性的把孩子的不良品德行为及时矫正过来
2.教育引导法是指父母依据特定的道德原则、道德规范和幼儿道德品质形成、发展的规律,培养、发展和巩固孩子品德的方式和手段最常见的教育方法有说服教育(通过摆事实讲道理,使孩子明辨是非和善恶)、灌输教育(即对孩子进行系统说理)、启迪教育(启发孩子的道德觉悟,方式多种多样,如寓言、故事等)
3.表扬教育法家长对于孩子的好的行为表现要给予及时的肯定可以调动孩子的积极向上的情趣,使他们取得的成绩得到巩固表扬法要坚持表扬为主,批评为辅;实事求是,及时准确
4.规范制约法指父母依据社会道德规范的要求,专门制定家庭道德规范,来制约子女道德行为形式有家规一一运用守则的形式来制约子女的道德行为带有强制性公约一一如合理安排家务劳动,制定“卫生公约”、“学习公约”等中班是培养孩子习惯的关键期,因为孩子已经适应幼儿园的生活,并且有了自己的想法,也有了学习的欲望,所以家长应该乘现在对您的孩子进行系统的培养其实教育孩子是一项系统的工程,没有失败的孩子只有不合格的父母应该让孩子从点点滴滴做起,培养孩子良好的习惯,为孩子的后续发展打下坚实的基础各位家长您有这种毅力和耐心吗?有吗?那么现在就来讲一讲中班孩子要注意哪些习惯的培养
1.培养孩子讲卫生的习惯良好的卫生习惯有很多,如清洁卫生习惯一一饭前便后洗手等器官保护卫生习惯一一用眼卫生等孩子卫生习惯的培养不能“全面撒网”,需要从与其生活关系最密切、最必要的方面入手
2.培养孩子不挑食的习惯可以采用营造良好的氛围,吸引孩子的兴趣家长可以用一些煽动性的语言营造良好的进餐氛围,提高孩子的兴趣,并且用很夸张的行为表现“这菜真好吃”,切不可用粗鲁的语言和动作逼迫孩子吃也可以变化烹饪花样,诱发孩子的食欲
3.培养孩子自理的习惯可以根据孩子的兴趣和能力为其适当增加劳动的内容教会孩子一些简单的劳动知识和技能,一步步给孩子做示范,并注意给孩子适当的鼓励,逐步做到让孩子自己干,家长要注意在旁观察,防止伤害事故的发生
4.培养孩子讲礼貌的习惯家长要重视孩子的语言文明,要求他们坚持使用并做到表里如一,真正从内心深处尊敬他人孩子是否做到文明礼貌,最重要的还是体现在行为上家长要给孩子讲解规矩,使孩子懂得一定的行为规范
5.培养孩子善倾听的习惯父母要善于倾听孩子的心声倾听孩子的心声不仅是了解孩子心灵的有效途径,也是培养孩子倾听他人的重要方法父母必须定期抽出专门的时间来倾听孩子的心声,让孩子感受到你对他的重视和赏识家长需要做好榜样,发挥好榜样的作用,用自己良好的习惯影响孩子让我们与孩子一起“用行为创造未来,用习惯改变明天”!与孩子一起步入幸福快乐的每一天。