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文本内容:
小班半日活动计划《爱吃水果的牛》杭州市西湖区文鼎苑幼儿园须晶晶
一、晨间接待缰娓活动内容自主区域活动
1.愉快来园,用自己喜欢的方式向老师、同伴问好,并向家长道别
2.幼儿进班洗手、喝水
3.幼儿自主选择区域活动(育婴房、妙妙角、动动屋、翻翻吧等)活动准备开窗通风、签到插牌、药品登记等活动指导
1.关注幼儿入园情绪,鼓励幼儿主动与教师问好(拥抱),积极与幼儿进行回应,渗透礼貌用语“早上好”、“再见二
2.提醒、帮助幼儿进班洗手、喝水、解小便(如有需要)
3.引导陆续入园的幼儿自主选择区域活动,观察并适时进行有效的示范引导
4.区域活动结束后,引导幼儿将玩具送回家,个别示范拿小椅子围坐半圆形(自主区域活动教师为幼儿来园创设开放、自由、宽松的环境,幼儿根据兴趣和能力选择不同角色与材料互动教师作为观察者,提供自主选择、自主活动、自主探究的机会,尊重幼儿个体差异根据幼儿兴趣和主题开展由师幼共同丰富材料水果印泥、爱吃水果大调查、水果翻翻乐、水果宝宝骨碌碌、摘跳水果等)
二、晨间谈话9D活动内容水果牛来了
1.认识、喜欢水果牛,我们和它做朋友
2.愿意和老师、同伴讲述自己带来的水果,熟悉和探究不一样的水果活动准备“水果牛”推车、幼儿自带的水果若干活动指导
1.请幼儿自主地与同伴分享、交流今天带来的水果,通过调动幼儿的各种感官,对水果进行探究,比较和了解各种不同的水果
2.“水果牛”来了,鼓励幼儿猜测并请水果牛吃最爱吃的水果,给予幼儿积极回应“我喜欢吃XX,请你和我做朋友”,热情邀请幼儿去“水果牛”的果园收水果(晨间谈话既有开放又有集中前半部的开放,通过自主观察、触摸发现水果的不同,培养小班幼儿同伴交往的能力,给予充分表达的机会;后半部分的集中,通过情境导入“和水果牛做朋友”,鼓励幼儿与“水果牛”进行情感性的语言互动,并为接下来的晨间锻炼做铺垫)
三、晨间锻炼国
(一)活动内容幼儿早操
1.喜欢锻炼身体,愿意和同伴一起做早操
2.能随音乐的节奏,情绪愉快地跟着教师进行早操锻炼活动准备早操器械(毛绒玩具“棒棒糖”)、入厕喝水、整理服装活动指导L关注幼儿身体状况,给予有需要幼儿更多的照顾,激发做操兴趣
3.引导幼儿学习整理早操器械,培养幼儿自我服务的能力
4.帮助幼儿在锻炼前有序的解小便,洗手、喝水
(二)活动内容水果丰收了
1.喜欢和大家一起去果园找“水果”,能向老师、同伴大胆表达
2.体验收获“水果”的乐趣,感受秋天果实成熟的喜悦活动准备布置果园(“水果”散落在树枝、小型玩具、草丛中)、大水果箱活动指导
1.带领幼儿进行户外体育游戏,在去果园的途中设置情境走走、跑跑、跳跳
2.鼓励幼儿在自由寻找水果中向老师、同伴介绍自己的收获,如“我在树枝上找到了XX”
3.提醒幼儿注意安全,保育老师注意观察幼儿活动情况,协助擦汗(晨间锻炼早操与游戏结合在“邀请去果园”情境推动下,教师集中带领幼儿情绪愉快地开展早操锻炼,并根据不同情境“走过独木桥、跳过水坑、跑过草地“,幼儿放松地自由寻找水果,在收获的喜悦中激发户外锻炼的积极性)
四、生活活动活动内容洗手、入厕、喝水
1.尝试正确的洗手方法,洗完手后用毛巾将手擦干
2.在老师和保育老师的引导下有序的解小便,并整理衣服
3.自己拿放杯子,养成排队喝水的好习惯活动准备幼儿擦手毛巾、杯子、围裙活动指导
1.引导幼儿学习独立入厕,并示范正确的方法洗手、知道喝水要排队
2.鼓励幼儿在等待时间里尝试自己穿围裙,并愿意帮助自己的小伙伴
3.请幼儿两手握紧学“小象”走,活动前保护好自己洗干净的小手(生活活动在教师正确示范引导下,帮助幼儿学习洗手、入厕、喝水,提高生活自理能力,萌发幼儿自我管理、自我服务意识,有利于在小班建立良好的生活常规并在生活环节出现“快、慢”时,引导幼儿陆续穿上围裙,避免消极等待)
五、主题探究《水果酸奶》鹿)(-)设计意图活动取材于《幼儿园课程指导》第二版小班主题《秋天到了》其中的《酸酸甜甜的水果》,并根据实际需要将《水果品尝会》进行改编10月下旬小班幼儿逐步熟悉幼儿园环境、开始集体生活,随着气温的变化幼儿感受到了秋天的气息秋天是水果丰收的季节,水果是日常生活中幼儿最熟悉的食物,他们从小就积累了吃水果经验,但因成人的包办代替,往往很少有孩子知道“完整的水果”变成“好吃的果肉”的过程因此,我设计了《水果酸奶》这个活动,意在帮助幼儿在尝试自己制作水果酸奶的过程中,了解水果都有“果皮、果肉、果核”的基本特点,感知水果的多样性,发现不同的水果切面,丰富与提升幼儿关于水果的感性经脸小班幼儿年龄特点决定其学习方式需要在生活化情境中、通过直接操作、亲身体验获得认知经验、情感发展因此,本活动的地点选择在了便于实践操作的“生活操作间”,以温馨的“家庭厨房”来展开活动;活动内容则在“制作水果酸奶”这一生活化任务情境中,结合幼儿的自主观察,感知觉的调动,以及大胆猜想与探究,丰富水果多样性的认识;活动还将整合性地随机渗透关于“感知1和许多、点数”和“小肌肉精细动作练习”等发展点,并结合“点心环节”在自主品尝“水果酸奶”中感受分享的快乐!
(二)活动目标
1.在分享中认识常见的水果,感知水果的多样性
2.尝试用切切、剥剥、摘摘等不同的方式制作水果酸奶
3.喜欢与同伴一起品尝酸奶,体验动手操作的乐趣
(三)活动准备
1.教师示范苹果、狮猴桃、杨桃;水果刀、砧板;
2.幼儿操作香蕉、橘子、葡萄、火龙果;儿童餐具刀、勺、碗;
3.其它配备围裙、抹布、毛巾、果盘、垃圾桶、酸奶、饼干若干
(四)活动过程
1.教师操作发现水果秘密•自由谈论“水果酸奶”,激发幼儿制作水果酸奶的兴趣一一幼儿自主选择喜欢的水果座位,回顾和谈论自己吃过的“水果酸奶二一一今天我们就来一起做“水果酸奶”,它由水果和酸奶制作而成(通过请幼儿自主选择水果座位,为第二环节操作不同水果确定其操作的对象;对水果酸奶简单讨论,帮助幼儿回顾和整理关于水果的经验,提出任务)•感知水果的基本特点,猜想、欣赏不同的水果切面——教师选择常见的水果,教师逐一切开,分放在各组桌面上——削皮感知水果最外层包着果皮,果皮有光滑的,也有毛茸茸的……;切开观察水果的横切与竖切面的不同,欣赏水果切面的花纹、形状;整理发现水果有些可以吃、有些不可以吃的部分,如核、籽、皮……一一师生共同梳理水果由果皮、果肉、果核组成的,有些籽可以吃,有些籽不可以吃,而且每种水果的切面也不相同,像太阳、像星星……(通过操作发现不同趣味点“苹果”果皮可以变的很长很长,果肉硬硬的,横、竖切面外形存在明显差异;“欷猴桃”的果皮毛茸茸的,果肉多汁,横切面形似太阳,里面住着黑点点,这样排列的小黑籽能引发幼儿的好奇,产生探究果肉的愿望;“杨桃”是一种幼儿不太熟悉的水果,可以拓展孩子对它的感知与认识,同时其横切面形似星星,能带给儿童视觉上的惊喜与审美体验)
2.幼儿操作变身水果酸奶•送水果,满足幼儿制作“水果酸奶”的愿望——教师根据幼儿自主选择的水果座位,呈现香蕉、橘子、葡萄、火龙果―幼儿和同伴自由交流,分享自己找到水果朋友的快乐感受(帮助幼儿进一步了解水果的不同,体验找到水果,与水果做朋友的快乐)•切香蕉、剥桔子、摘葡萄、挖火龙果,体验自主动手操作的乐趣——幼儿将香蕉皮剥去后,尝试用儿童刀切香蕉,注意自身安全——幼儿将桔子皮剥去后,将一个桔子剥成若干块一一幼儿轻摘葡萄,将小葡萄放置在果盘中清洗一一幼儿用勺子挖火龙果果肉——能将处理好的果肉放在器皿中等待食用并将不能吃的部分(果皮、果核等)倒入垃圾筒、洗手(通过幼儿自主操作、巩固和扩展关于水果结构、切面的经验,获得由表及里的认知经验香蕉的横切面是怎样的花纹;剥桔子感知1和许多关系;用小勺挖火龙果肉发现果籽;摘葡萄回忆吃过的有酸有甜,渗透点数以及锻炼幼儿小肌肉)
3.自助点心:水果酸奶•师幼共同准备自助点心,激发幼儿品尝的兴趣一一教师整理已准备好的水果,幼儿倒上酸奶,提供饼干一一教师“我们的‘水果酸奶自助点心时间到了,拿起碗、勺来尝一尝吧!”(满足幼儿想吃水果酸奶的愿望,在整个操作过程中,教师始终是观察者的角色,在有需要时给予适当的帮助,“自助水果酸奶”激发幼儿品尝点心的兴趣和动力)•幼儿自由品尝水果酸奶,说说水果酸奶的味道——幼儿品尝自助点心,感受和同伴一起吃点心的快乐―整理将餐具和果皮放到指定地方,孩子回班级盥洗,自主区域活动(重点引导幼儿仔细品尝、大胆交流分享,对果肉的颜色、口感、味道有较深切的体验和初步的比较由品尝水果、了解果肉的不同,到整体认知水果)
六、户外游戏活动内容徒步去郊游
1.愿意与同伴参加徒步郊游,在草坡开展自主游戏
2.欣赏秋天的自然景观,乐于表达自己对秋天的感受活动准备
1.小区安全地带(提前察看地形路况);选择有花、草、树的地方
2.准备徒步郊游所需物品帽子、水壶、纸巾;整理幼儿服装活动指导
1.出发前检查幼儿的服装,提醒有需要的幼儿入厕盥洗
2.组织并带领幼儿在规定的范围内自由活动,让幼儿自由尽情玩耍如爬草坡、捉昆虫等,调动各种感官感受秋天的美丽,体验徒步郊游的快乐
3.观察幼儿的活动量,在幼儿达到一定活动量,消耗一定的体力后,组织幼儿在草地上休息,喝水
4.随即对幼儿感兴趣的植物进行介绍,引导幼儿进一步观察,并简单交流讨论
5.将教师和幼儿一起采集到的落叶等带回幼儿园,投放在区域中
6.提醒保育老师重点关注体弱幼儿身体状况,协助擦汗、脱衣等生活护理工作(户外游戏教师利用小区公园地理优势,带孩子走进大自然、感受、发现秋天,将落叶带回幼儿园,为后续主题活动“树叶飘飘”开展创造自主学习的机会,发现和保护幼儿的好奇心同时在郊游中增强幼儿徒步行走的耐力,为下周幼儿园秋游活动进行体力和经验的准备,并对幼儿进行安全教育,培养自我保护能力)
七、餐前活动活动内容欣赏绘本故事
1.学习独立入厕并能用洗手液将小手洗干净
2.观看绘本动画《爱吃水果的牛》,了解水果营养的丰富活动准备动画故事活动指导
1.提醒幼儿用洗手液仔细洗手,检查小手是不是洗干净了
2.跟随教师安静欣赏动画、做手指游戏,放松心情
3.介绍今天的午餐,激发进餐的兴趣(餐前活动户外锻炼回来,需要做一些安静的活动,使幼儿情绪慢慢平复,身体得到放松通过欣赏动画,让幼儿了解水果营养丰富,多吃有益身体健康,以及利用有趣的“水果花”手指游戏,激发幼儿进餐的愿望)
八、午餐活动活动内容
1.幼儿根据自己的胃口,选择坐在“大老虎”或“小鸡”餐厅就餐
2.学习独立进餐,不挑食活动准备消毒餐桌具,教师、保育员穿围裙带口罩,洗净双手,毛巾、轻音乐活动指导
1.幼儿自主选择餐厅就餐,减少部分幼儿进餐紧张的情绪体验(大老虎餐厅量相对多一些,适合平时吃饭吃得多、快一些的孩子;小鸡餐厅量相对少一些,适合平时吃饭吃得少,慢一些的孩子)
2.提醒幼儿一手拿碗,一手拿勺,保持桌面、地面的干净
3.关注就餐情况(特别是身体欠佳幼儿),对能独立进餐、吃的干净幼儿予肯定
4.餐后鼓励幼儿尝试整理餐具,送回指定的地方,提醒幼儿漱口,自主活动(午餐活动小班幼儿进餐是教师比较头疼的问题,容易表现出紧张、焦虑情绪,创设自主宽松的环境有助于增添进餐情趣,幼儿可以根据自己实际需要来选择进餐座位,减少部分幼儿进餐的心理压力,尊重幼儿的个体差异,满足情感的需求)。