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文本内容:
开往春天的列车幼儿园春天主题教案(5篇)开往春天的列车幼儿园春天主题教案(篇1)活动目标
1、通过欣赏和朗诵散文诗,让幼儿感受春天的美丽
2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美,引导幼儿进行扩散思维活动准备
1、课件寻找春天的图画
2、课件春天里有的东西活动过程
一、导入
1、教师小朋友,现在是什么季节?(春天)你怎么主动参与的感知和对大自然的热爱之情开往春天的列车幼儿园春天主题教案(篇4)成长目标
1、能感受春天的美丽,亲近自然
2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征,按自己的意愿画画
3、乐意与同伴交流绘画成果重点能大胆表现心目中的春天,注重对事物的形象的把握难点绘画中创造力与想象力的发展活动准备儿童经验准备:
1、能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品
2、能初步用简单的线条表现事物的形状及主要特征物质材料准备
1、关于春天的图片若干(幻灯片)
2、教师创作画一张(油画棒作图)
3、绘画材料(蜡笔、图画纸、报纸,每人一份)
4、幼儿歌曲《春天》活动过程
1、让幼儿说说自己心目中的春天师现在是什么季节?师你们看见公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢?我来请小朋友们说一说
2、让幼儿欣赏幻灯片,观看春天西湖的美景师看看这里是哪里啊?师嗯,春天的西湖可漂亮了春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了你们看,这是什么?(放图片,小朋友用比较完整的句子回答图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物,具有指向性)师(总结小朋友的话)太阳公公张开了笑脸,树上开满了许多美丽的花儿,小鸟叽叽喳喳地叫个不停,蝴蝶也拍着翅膀来凑热闹哩春天可有意思哩
3、教师自画的图画展示师老师把对春天的喜欢都画在纸上了(示范蝴蝶、郁金香的简笔画,过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及)现在想和小朋友比比谁画的棒!画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画
4、轻轻播放欢快的音乐《春天》,幼儿动手作画教师根据每位小朋友的绘画能力,进行个别指导,能力较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素(如人物、房屋等),能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶(老师自己的画和西湖图片的展示中,都明显突出对这些事物的展示)开往春天的列车幼儿园春天主题教案(篇5)目标L使幼儿进一步掌握春天的季节特征,感受诗歌的意境
2.帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美,学会有表情地朗诵诗歌
3.培养幼儿边听边记边想的能力
4.学习词语:一溜烟、请衔着、快活
5.引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点,发展幼儿仿编诗歌的能力准备:
1.音乐伴奏带
2.图片
3.带幼儿在幼儿园里或者公园找春天过程
1.感受环境和生活让幼儿能描述出春天的样子春天来了,树绿了,花开了,草地绿了请幼儿观察树、草、花、说一说像什么?例如风一吹,柳条像姑娘的辫子在摇摆,像在跳舞
2.出示图片师我们来看看图上有什么?这是什么季节?你是怎么感觉到这是春天呢?春风吹来后,小草、柳树、桃花有什么变化?
3.欣赏诗歌《春天的故事》教师富有感染力的朗诵一遍诗歌想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述围绕诗歌提问,帮助幼儿理解诗歌内容春风长着什么?为什么说春风长着手?它怎么使小草发生了变化?为什么说春风长着嘴?这怎么使柳树发生了变化?为什么说小燕子衔着什么?在讲解过程中帮助幼儿学习词语no春风长着腿?它怎样使桃树发生了变化的?春风给谁发请幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌延伸引导幼儿知道诗歌的结构,教师示范仿编一段诗歌,请幼儿说说与原诗有什么不一样?帮助幼儿掌握仿编的方法让幼儿自由仿编的方法附诗歌春天的故事春风长着手,那手像妈妈,摸了摸小草,小草绿了春风长着嘴,会说悄悄话,在树梢上说了说,柳树绿了春风长着腿,一溜烟跑来了,亲了亲桃树,桃树开了!春风发请柬,请来了小燕子,小燕子衔着春光,快活地飞来了知道的是春天呢
2、请小朋友互相说一说,春天到底是什么样子的呢
二、展开
1、观看一一寻找春天的图画教师小朋友们,你们看到春天了吗?春天是什么样子的?(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了)
2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)想不想看看春雨是什么样子的?播放动感图片春雨
3、谁知道春雨过后,花、草是什么样子的?空气会怎么样?(花更红了,草更绿了,空气更新鲜了)
三、欣赏散文春雨的色彩
1、提问这首散文诗好听吗?散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)
2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?请小朋友再来欣赏一遍
3、教师配乐朗诵一遍
(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?(春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳枝绿了)
(2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?(春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杜鹃从中,杜鹃花红了)
(3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄色的?(春雨落在油菜地里,油菜花黄了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了)
(4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……好像在说“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没有说全面我本身是无色的,但我给春天的大地带来万紫千红……”教师小鸟们说的太好了,现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?
4、教师朗诵,幼儿可跟诵
四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片,寻找春天的景色特征开往春天的列车幼儿园春天主题教案(篇2)活动目标:
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵
2.能大胆用多种方法表现小草(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸
2.美工用具剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3.范例两张,春天的景色
4.音乐钢琴曲活动过程
1.放音乐,激发幼儿兴趣师小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧问你看到什么
2.出示范画,激发幼儿的制作欲望师春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室(教师出示范画)漂亮吗?春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷花有很多种,形状也各不相同
3.引导幼儿观察花的形状及制作方法⑴提问你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)⑵教师示范部分花的折法与剪法原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同师这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师春天的花草这么美,谁会来呢?问春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?
4.幼儿自主选择进行制作⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求幼想不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品
5.展示作品,美工用品、材料开往春天的列车幼儿园春天主题教案(篇3)设计意图春天来了,花草树木都变绿了,为了引导幼儿发现春天景物的变化,激发幼儿对植物的爱护,认识春天里开的花培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识,设计了本次活动活动目标
1、培养幼儿的合作意识,引导幼儿观察春天的变化
2、认识开在春天里的各种花,培养幼儿的语言表达能力活动准备音乐磁带《去郊游》,各种花的头饰(桃花、梨花’迎春花、水仙花等),小鸟头饰若干活动过程;
1、热身运动播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞
2、情景导入今天天气真好,春天来了,花草树木都变绿了,我们小朋友一起去找春天里的花好不好(幼儿一起说好)
3、游戏把幼儿分成两队,一队当花儿、一队当小鸟,老师帮幼儿分别戴上头饰当花儿的幼儿分散站在活动场地规则播放音乐,老师说春天来了,小鸟从南方飞来了,去寻找春天吧扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去,当音乐停止时,扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前,扮花的幼儿要说,春天春天开什么花,扮小鸟的幼儿(如他面前幼儿戴的是桃花头饰)要说,春天春天开桃花)说对了,两幼儿互换角色音乐响起,游戏继续如说错了,不能交换角色,下一次游戏继续找活动延伸今天老师给小朋友布置个任务好不好,(幼儿一起说好),星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游活动反思春天让幼儿经常到户外活动,既锻炼了幼儿的身体,又让幼儿在游戏中得到快乐本次活动,幼儿的语言交往能力得到了锻炼,认识了春天里开的各种花,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿。