还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
拍手歌教学设计5篇
(1)拍手歌是幼儿园音乐教学中非常重要的一个部分,能够帮助幼儿培养音乐感知和音乐表现能力以下是一份拍手歌教学设计,供参考教学目标培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的音乐表现能力;让幼儿学习掌握拍子和节奏感;]J培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神教学内容歌曲《拍手歌》节奏打拍声音唱唱教学准备音乐器材无教具无教材《音乐启蒙》教学步骤通过唱一首熟悉的儿歌或是玩_些简单的音乐游戏,引导幼儿进入音乐学习的状态第二步唱歌教师唱一遍《拍手歌》,让幼儿跟着唱,带动幼儿学会歌曲的基本曲调和歌词第三步节奏打拍教师示范打节奏,让幼儿跟着敲打桌面或拍手,练习节奏感第四步声音唱唱让幼儿在拍打的同时,根据歌词的内容唱出相应的声音,例如”啦啦啦、“哈哈哈”、“嘻嘻嘻等,强化幼儿的音乐感知和表现能力第五步拍手表演教师示范拍手表演,让幼儿跟着学习并练习可以让幼儿先自由发挥拍手动作,再教授一些具体的拍手技巧,例如左右手交替拍打、双手同时拍打、以及不同的速度和力度等第六步练习和表演让幼儿拍打节拍,然后带着歌词唱一遍歌曲,同时拍打节拍然后再让幼儿一起唱歌,同时拍打节拍最后,让幼儿分成小组,自己编排拍手表演,展示给其他小组观看,并互相学习、交流总结在教学过程中,教师需要注意引导幼儿进入音乐学习状态,鼓励幼儿自由发挥,培养他们的音乐感知和表现能力同时,通过拍手表演等活动,提高幼儿的协作能力和团队意识,让幼儿在愉快的音乐氛围中获得乐趣和成长口」拍手歌教学设计5篇
(5)教学目标通过音乐活动,培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的节奏感和音乐表现力;帮助幼儿掌握拍子和唱歌的技巧;提高幼儿的合作精神和团队意识教学内容歌曲《拍手歌》节奏打拍、声音唱唱、拍手表演教学准备音乐器材无教具无教材《幼儿音乐教育》教学步骤第一步引入播放一段轻快的音乐或唱一首熟悉的儿歌,让幼儿进入音乐学习的状态第二步唱歌教师唱一遍《拍手歌》,让幼儿跟着唱让幼儿感受歌曲的旋律和节奏,并加强对歌词的理解第三步节奏打拍教师示范打节奏,让幼儿跟着敲打桌面或拍手,练习节奏感第四步声音唱唱让幼儿在拍打的同时,根据歌词的内容唱出相应的声音,例如啦啦啦、哈哈哈、嘻嘻嘻等这样可以帮助幼儿加深对歌词的理解,同时提高音乐表现力第五步拍手表演教师示范拍手表演,让幼儿跟着学习并练习可以让幼儿先自由发挥拍手动作,再教授一些具体的拍手技巧,例如左右手交替拍打、双手同时拍打、以及不同的速度和力度等第六步练习和表演将幼儿分成小组,让他们在拍打节拍的同时,一起唱歌最后,让每个小组分别表演自己编排的拍手表演,鼓励幼儿自由发挥,展现自己的音乐才华同时,让其他小组观看并进行评价,提高幼儿的合作精神.第一步听歌让幼儿静静地听一遍《拍手歌》,听完后,教师可以问幼儿对这首歌有什么印象,是否喜欢等等,以此引导幼儿开始进入教学状态第二步教唱歌曲教师唱一遍歌曲,让幼儿跟着唱,带动幼儿学会歌曲的基本曲调和歌词唱完后,教师可以让幼儿再唱一遍,逐句跟读第三步教拍子教师教授拍子,让幼儿跟着敲打桌面或者拍手,让幼儿学会歌曲的基本节奏和拍子步:练习让幼儿拍打节拍,然后带着歌词唱一遍歌曲,同时拍打节拍然后再让幼儿一起唱歌,同时拍打节拍,强化幼儿的节奏感第五步创意表演让幼儿分成小组,自由编排歌曲表演每个小组可以根据自己的想法和创意,添加动作、舞蹈等,表达歌曲的内涵总结在教学的过程中,要鼓励幼儿多听、多唱、多动,帮助幼儿培养音乐感知和音乐表现能力同时,要注意鼓励团队教学目标培养幼儿的音乐感知和节奏感;」让幼儿掌握拍子、拍手、唱歌和配合的能力;培养幼儿的集体合作意识和团队精神「教学内容歌曲《拍手歌》节奏打拍、声音唱唱、拍手表演教学准备音乐器材无教具无教材《幼儿音乐启蒙》教学步骤第一步唱歌让幼儿听唱《拍手歌》,再跟着教师一起唱几遍,以此帮助幼儿掌握歌曲的曲调和歌词第二步节奏打拍教师敲打节奏,并让幼儿跟着敲打桌面或身体的任何部位(例如大腿、掌心),练习节奏感第三步拍手表演教师示范拍手表演,让幼儿跟着学习并练习可以让幼儿先自由发挥拍手动作,再教授一些具体的拍手技巧,例如左右手交替拍打、双手同时拍打、以及不同的速度和力度等第四步声音唱唱让幼儿在拍打的同时,根据歌词的内容唱出相应的声音,例如啦啦啦、哈哈哈、嘻嘻嘻等,强化幼儿的音乐感知和表现能力第五步小组表演将幼儿分成小组,让每个小组编排自己的拍手表演,并在最后进行展示可以鼓励幼儿在表演中添加自己的创意和想法,例如配合舞蹈或者其他小道具总结在教学的过程中,教师可以采用多种互动方式,例如问答、手势示范等,帮助幼儿更好地理解和掌握歌曲的内容同时,也要注意让幼儿保持积极的参与和表现,鼓励他们充分发挥自己的创意和想象力教学目标培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的节奏感;让幼儿学习掌握拍子和节奏感;一J培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神教学内容歌曲《拍手歌》节奏打拍、声音唱唱、拍手表演教学准备音乐器材无教具无教材《音乐启蒙》教学步骤第一步引导教师可以先与幼儿进行简单的互动,例如玩一些音乐游戏或是让幼儿跟着教师一起唱一些简单的儿歌,以此引导幼儿进入教学状态第二步唱歌教师唱一遍歌曲,让幼儿跟着唱,带动幼儿学会歌曲的基本曲调和歌词唱完后,教师可以让幼儿再唱一遍,逐句跟读第三步教拍子教师教授拍子,让幼儿跟着敲打桌面或者拍手,让幼儿学会歌曲的基本节奏和拍子第四步声音唱唱让幼儿在拍打的同时,根据歌词的内容唱出相应的声音,例如”啦啦啦、哈哈哈、”嘻嘻嘻等,强化幼儿的音乐感知和表现能力第五步拍手表演教师示范拍手表演,让幼儿跟着学习并练习可以让幼儿先自由发挥拍手动作,再教授一些具体的拍手技巧,例如左右手交替拍打、双手同时拍打、以及不同的速度和力度等第六步练习和表演让幼儿拍打节拍,然后带着歌词唱一遍歌曲,同时拍打节拍然后再让幼儿一起唱歌,同时拍打节拍最后,让幼儿分成小组表演拍手歌教学设计5篇
(4)教学目标培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的节奏感;帮助幼儿学习掌握拍子和唱歌;「提高幼儿的协作能力和团队意识教学内容歌曲《拍手歌》节奏打拍、声音唱唱、拍手表演教学准备音乐器材无教具无教材《幼儿音乐教育》教学步骤第一步引入。