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文明健康绿色环保主题班会教案篇5不管是什么学科的老师,都要仔细对待写教案这件事,仔细写好一份教案是能够提高我们在教学中的质量的,下面是为您共享的文明健康绿色环保主题班会教案5篇,感谢您的参阅文明健康绿色环保主题班会教案篇1教学目标
一、基础学问目标经过学问竞赛、分组争论等形式,了解有关环境污染和环境爱护问题的基础学问
二、思想教育目标经过竞赛、争论、制造公平研习的课堂气氛,培育同学的参加、创新意识和合作、探究精神引导同学关注环境问题了解环保学问,对同学进行可持续进展观的教育,使同学熟悉到“爱护环境就是爱护我们的家〃,培育同学历史职责感、使命感经过指导同学搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育同学搜集阅读的本领经过对环境爱护学问和竞赛、争论等综合分析、归纳、概括等认知活动进展同学的思维本领,构成唯物主义认知观[重点、难点]
1、重点经过搜集资料,制作环保学问竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,使同学构成环保意识
2、难点本课是主题班会课,以同学活动为主,如何适时适当地不使用一次性餐盒、一次性筷子在外面吃饭时,适量点餐,不铺张食物剩菜打包,随身带走尽量用充电电池废品可以再利用如旧毛巾可以擦桌子,旧牙刷可以刷鞋,旧挂历可以包书皮,旧衣服可做墩布师让我们大家都行动起来,为爱护环境奉献自己的一份力气吧!
四、班主任做总结通过今日的班会,我们知道了垃圾分类的方法和好处,大家以后肯定要做到分类投放垃圾,老师盼望你们做一个环保小使者,回家的时候把今日学到的学问讲给爸爸妈妈、四周的邻居伴侣们让我们都行动起来,从我做起,从现在做起,我信任我们的环境肯定会变得越来越好文明健康绿色环保主题班会教案篇5活动目的
1.通过活动,让同学熟悉到气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命
2.激发同学爱惜环境的情感,理解“爱护环境,人人有责〃的深刻内涵从小树立环保意识,
3.让同学从自我做起,爱惜环境,在生活中能养成环保的习惯,树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的提倡者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活〃方式的践行者辅导重点使孩子树立健康的消费观,养成节省习惯辅导难点体会到人情比金钱更珍贵,并从花零用钱的过程中建立价值观活动用具多媒体设备、电脑课件活动方式与方法争论法时间支配40分钟活动场地教室活动过程第一环节引出班会主题观看视频音乐我们先来观赏一段音乐(播放完毕)一首特别好听的歌曲,你们说现在的地球还好吗?(同学回答)假如不好,地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今日学习的主题有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容其次环节认清现状,介绍“低碳〃及低碳生活〃
1.我们的现状随着世界工业经济的进展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严峻的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正患病前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡消失,已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的gdp也由于环境污染、气候变化而“大打折扣〃中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标,打算到20_年温室气体排放比20_年下降40%-45%在应对全球气候变温和能源危机的跋涉中,以低能o耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地转变着我们的生活
2.什么是低碳?(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放,是低能量、低消耗的生活方式举一个例子,如少开私家车,多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行(老师解释我们知道,汽车要燃烧汽油,而汽油从石油中提炼出来,燃烧石油产生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空气中,产生了温室效应,使气候变暖)二氧化碳有什么特性呢?(出示幻灯片,讲解)二氧化碳吸热,它把从太阳汲取来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温上升,气候变暖为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片,讲解)工业革命后,人类进入工业化时代,人类的进展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源,同时,由于人类的乱砍滥伐行为,导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减,全部这一切,使得空气中二氧化碳含量增多
3.介绍“低碳生活〃低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减,从而减低碳,特殊是二氧化碳的排放简洁理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节第三环节互动沟通,发觉感悟
1、批判与自我批判小组争论你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保,绿色低碳这一理念的呢?
2、同学出谋献策
3、总结〃低碳生活〃的一些小窍门许多人还是对低碳〃不是很了解其实,“低碳〃就在我们身边在生活中,做到低碳并不很难,许多时候只要自己动手就可以做到下面,我简洁介绍一下我在“低碳生活〃中的一些小窍门
(1)废物循环再用;
(2)少用纸巾,重拾手帕;
(3)纸张的双面使用,节省用纸;
(4)削减粮食的铺张;
(5)不用一次性的筷子,水杯,饭盒和一次性的塑料袋;
(6)顺手关灯,顺手管好水龙头;
(7)开启电脑的节能模式,合理关闭相关设备,节省电耗;
(8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行
4、发出倡议节能环保,绿色低碳,从我做起第四环节老师总结同学们,今日我们了解了什么是低碳生活,我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用低碳生活是一种态度,一种生活习惯,是一种自然而然去节省身边各种资源的习惯,只要你情愿主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以加入进来盼望我们每个人从生活中的点滴做起,为爱护我们的地球做出自己的贡献引导同学,使同学坚持兴奋的思维状态,进取主动参加讨论过程,是老师教学的难点[教法、教具]
1、教学方法本课采纳竞赛法、争论法、讨论法,教学过程分四步,即导入阅读、学问竞赛、分组争论、总结升华,充分发挥同学的主体作用和老师的引导作用
2、教具学问竞赛题目卡片[活动课资料与过程]课前预备
1、布置课题绿色环保
2、布置指导同学搜集有关环境爱护问题的基础学问,同时鼓舞同学查阅其他课外资料,并制作环保学问竞赛题目卡片
3、成立竞赛小组将全班同学分成若干个小组,每小组8人布置教室
①在黑板上书写课题“绿色环保一一环保主题班会〃主题班会课的实施(
1、同学主持导入3分钟)爱护环境就是爱护我们的家,可是此刻我们社会上有很多很多不环保的情景,我们的地球母亲在哭泣(
2、同学分组竞赛25分钟)分组抽签,每组竞赛题目为六题,限时答题,每题为三十秒,每组成员能够争论,答对一题100分,答错扣50分,放弃不得分(竞赛过程略)(
3、分组争论10分钟)各竞赛小组对问题进行争论,构成团体观点要求每组确定一人预备下一步展现本组争论结果[活动可行性分析]本次班会的主题与我们身边的环境污染问题息息相关,组织这样一次主题班会能够增加同学的环保意识,具有重要的教育意义整节班会耗用时间不多,以同学活动为主,可行性强文明健康绿色环保主题班会教案篇2活动目的让同学明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校通过班会让同学理解节省资源必需从我做起,平常的点点滴滴中应留意削减污染,关注环境,关注生命,善待自然活动重点让同学真正明确环境爱护的重要性,感受人地协调必要性活动方法把主动权交给同学,演讲,活动与表演相结合在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义活动过程1主持人发言,介绍这次班会的主题2小品由某人顺手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现有的视而不见,有的只谈论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶3由以上例子同学自由发言,说说发生在自己身边影响环境卫生的事例,争论我们如何爱护环境4以小组为单位进行环保学问抢答(题目见附录)5自由演讲说明树立环保意识,提高人口素养迫在眉睫,刻不容迟(见附录)6让同学在歌声中受到熏陶钟芳等合唱(橄榄树),彭文,刘静合唱(谁不说我家乡好)7朗诵(男)原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉(女)原以为你是那么顽强,没想到你的眼泪在流淌(合)地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光8合唱9主持人小结,班会结束10班主任评价班会,确定其力量指出需要改进的地方附总结内容通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校,大家意识到了平常没留意到的生活细节,熟悉到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活美妙的校内境人人有责环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起,为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力,发一份光!文明健康绿色环保主题班会教案篇3教学目标
1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题?人与自然环境之间的关系树立爱护环境的观念,明确爱护环境是我们每个人的责任
2、学会做一些爱护环境力所能及的事情(向家人做一次爱护环境的宣扬)
3、思索我们学校生能为环境爱护做些什么?教学重点
1、让同学了解人类与自让的关系
2、树立同学爱护环境的观念
3、让每位同学的环保概念落到实处教学难点
1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性
2、如何使同学了解爱护环境的重要性
3、如何使同学从实际生活动身爱护环境课时支配一课时教学预备
1、同学对环境爱护资料的一些收集
2、调查生活中破坏环境的普遍现象
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料教学步骤
一、课前的一些观看看看身边的环境和几年前有什么不同
二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习,初步了解人和环境的关系
1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变,老师拿出环境被严峻破坏的照片,让同学意识到环境爱护
2、通过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料
5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系
6、让同学意识到爱护环境的必要性
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)
四、让同学谈谈观后感和体会
五、进行分组争论,我们学校生应当如何爱护我们的生存环境
六、留意观看我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情
七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动,我国对环境爱护的一些法律规定
八、小记者的调查同学汇报我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈熟悉
九、制定环保措施
1、同学争论(引导同学从实际生活动身想方法)
2、制定环保措施并实行
3、老师小结
十、总结延长
1、设计环保广告语,宣扬环境爱护
2、向家人做一次爱护环境的宣扬
3、如何在实际生活中爱护环境文明健康绿色环保主题班会教案篇4教学目标
1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性,愿为环保奉献自己的一份力气
2、让“垃圾分类,回收利用废旧物品,节省资源,爱护环境〃的意识扎根于每个同学的心中,并成为自觉行动教学过程
一、看图导入地球妈妈哭泣了,为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较师今日我们的大课堂主题就是师我们大家每天都要制作出很多的垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾,如工业垃圾垃圾的成分特别简单,生活垃圾中常见的物质有纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等,按每人每天产生1千克垃圾,全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要,这些垃圾还产生大量的有害气体,恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源,严峻地破坏我们赖以生存的空间,为了解决垃圾对环境的污染,世界上很多国家实行了多种处理措施,将垃圾分类回收利用那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?
二、垃圾分类,变废为宝师为了解决垃圾对环境的污染,使我们的生存环境越来越美,世界上很多国家实行了多种处理措施,将垃圾分类回收利用
1、那么,谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?同学出示写有生活垃圾名称的卡片说完后,放在“生活垃圾〃箱里
2、主持人这些生活垃圾一般可以分为4类这4类是可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料(出示课件熟悉)6出示课件熟悉桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么o)一组汇报“可回收物〃的有关资料二组汇报“厨余垃圾〃其它垃圾〃的有关资料三组汇报有害垃圾
4、师听了同学们的介绍,你想说什么?同学自由发?
5、老师提示()1出示旧电池废电池污染很严峻,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,应当放在收有害物的箱子里,或放在特地的废电池回收桶里(图片)有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特别的平安处理盼望大家少用干电池,尽量用充电电池
(2)现在许多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不行回收物两类(图片),可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类可回收物以外的垃圾都是不行回收物也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不行回收物桶里
6、做嬉戏,给垃圾找家
7、做有关垃圾分类的推断题
三、垃圾减量,从我做起师垃圾分类特别重要,它可以削减污染、削减占地、变废为宝但是太多的垃圾仍旧会影响我们的生活所以,在生活中,我们应当削减垃圾的产生,为美化环境做出自己的贡献
1、那么,我们怎样做才能“节省资源、削减垃圾〃呢?请大家分组争论同学分组发?请看老师给我们的建议(老师说)练习本、草稿纸要两面用买东西时自带可以重复使用的购物袋,不用一次性塑料购物袋使用可重复使用的杯子,不用一次性纸杯。