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计算机教学计划范文计算机教学计划范文(精选篇)20计算机教学计划范文1本学期我任教级护理班的计算机应用基础课程教学,是一学期的教学课程,11为更好地完成本班级的教学任务,将教学计划安排如下
一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中职学校的一项基础技能操作课本学期的主要任务是掌握计算机基础知识,具备熟练汉字输入能力,掌握操作系统,重点掌握Windows文字处理软件,具有一定的文字排版能力;电子表格软件的应用,word ExcelPriint基础入门操作和简单的网络应用教学目标.培养学生的计算机基础操作能力;
1.能满足基本打字要求;
2.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;3
二、教学方法讲授、演示、实践;、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;、加强技能操L23作训练;、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习4
三、教学安排及教学考核方法本学期教学计划安排周,约计课时,其中课堂讲授课,实践课期,15904050期末以上机实践操作为主要技能检查,占该课程的,平时作业和上机操作占本70%课程,学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩30%计算机教学计划范文2一学生状况分析经过上学期的教学,我发此刻小学学习信息技术课程的学生占到以上,因90%此学生对基本的计算机操作有必须的基础但学生对于为什么这么操作、什么状况就应用这种操作,还有别无他途的这些需要思考的材料比较生疏因此,上学期的教学中,我十分注重学生在这些方面的培养,一个专业术语,一项基本操作,我都要求学生到达规范一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原先认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了这次学期面临的任务是月份参加无锡市信息技5以学生上机操作为主,教师讲解为辅L、注重辅差、培优、提中
2、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
3、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神4计算机教学计划范文8
一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,德智体美全面发展,掌握大学专科文化基础知识,既具有较深的专业知识,又有较强的专业技能和创新适应能力,面向计算机管理、应用一线,在工、商、企、事业单位从事计算机、操作、管理等方面的营销维修、网络应用、电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才
二、专业知识能力基本要求
(一)知识要求通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学英语、应用L文写作、哲学和邓小平理论等文化基础知识、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用2基础和程序设计语言等专业基础知识、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识
3、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识
4、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识
5、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识
6、掌握营销和会计方面的一般知识
7、掌握电脑广告设计方面的一般知识
8、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识9
(二)能力要求通过实验,技能培训和实习基地预岗实习,本专业毕业生应具备以下能力:较高的英汉字录入速度,较熟练的、、L WPSWORD EXCEL.POWERPOINT.等办公自动软件应用能力,、等软件的操作能力OUTLOOK DOSWINDOWS、计算机及局域网络的安装,调试.管理.维护的能力
2、常用管理软件如电会软件操作的能力
3、计算机软件的开发,设计.编程和维护能力
4、一般办公自动化设备的维护和使用能力
5、多媒体软件和网络的应用能力6Internet、计算机硬件方面的故障检测与维修能力
7、计算机、计算机外设备及配件的营销能力
8、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力
9、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力10
三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生,三年学制
四、课程设置根据本专业职业岗位知识与能力的要求,设置以下主干课程高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、语言程序设计、微机原理与汇编、系统,C WINDOWS程序设计,计算机组装与维修,网络技术与应用Foxpre Internet
五、教学进程计划及时间分配教学过程详见附表本专业设计必修课门,总学时学的时候,其中理论教学学之时,2622441742占,实验课学之际,占比,实习学期间为学之中,(每周按
77.6%
50222.4%600学时段计算,共周),理论与实践教学比302051:49
六、成绩考核对学生成绩进行考核,是检查教学效果、督促学生评阅、评价学生成果的重要一环理论教学成绩考核分考和考查两种方法考试成绩按分制,考查课程实100行等级制优秀、良好、及格、不及格实践教学考核,根据技能培训科目和实习科目,制定具体考核标准,按考核评价学生的技能培训和实践成绩同时组织学生参加社会相关职能部门和行业的技能等级考核,取得中高级等级证书
七、毕业考核毕业实习结束后,根据社会实际需要,选择几个课题,在专业教师或设计人员、管理人员的指导下,进行毕业设计或撰写毕业论文,由答辩委员会(组)进行研究生设计答辩或毕业学位论文答辩考核计算机教学计划范文9
一、学情分析对于农村小学
四、
五、六年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏学生对本学科的学习热情还是比较高的,因为信息技术并不像语文、数学那样枯燥单调,相对而言学生感觉比较新鲜但这从存在问题看,是学生感兴趣的不是学习,而是条条框框因此,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导
二、本学期教学的主要任务和目的培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和L技能、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和2意识、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资3源进行学习、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独4立的学习,发展个人的爱好和兴趣、培养学生良好的信息素养,初步学会用计算机简单的信息,养成当好的计5算机使用习惯和责任意识
三、教材分析本学期使用的教材主要为江苏出版社、凤凰出版社的《中小学信息技术》教材,教材的优点是部分技巧介绍比较详细,制作比较精美,缺点是整合的内容较少技术介绍过多所以,教师在教学过程中会适当插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟粕
四、教学重点、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
1、鼠标的操作
2、认识键盘的组成,并能正确输入文字、数字和拼音3
五、教学难点了解信息和信息工具的概念,并能正确区分L、鼠标的使用
2、键盘指法的练习3
六、教学措施以鼠标使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅以游戏、组织比赛等形式,提高学生星期
一、以学生上机操作为主,教师讲解为辅
1、注重辅差、培优、提中
2、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
3、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神4
六、本学期教学内容第课遨游因特网1第课网络文明小公民第课:便捷使用网络第课《下载图片》第课第2341课《下载画面》课堂第课--浏览图片第课打字游戏第课”下载文字526781课堂课》下载海报课程《网页下载》92第课下载安装软件第课:欣赏第课《记录音》第课《编1112MP31314辑音第课》播放影音第课文件大管家第课”共享资源第课--15161718复习考试第课19计算机教学计划范文10
一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性很强,大部分学生对此比较感兴趣,学习比较积极,比较热情,讨论学习的氛围比较良好,这是我们教学的优势但是,由于每学期信息技术课时较少,学生遗忘性较大,多数学生学后没有注重巩固,对学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有计算机,上机时间相对多一些,操作比较熟练,且大部分学生仅是上课时间练习,课后没有巩固的机会,因此这部分学生对所学知识的忘记较大,作业易生疏还有一个重要问题,就是学生感兴趣的不是学习,而是局限于游戏娱乐、上网聊天,缺乏全面性对教材要的一系列操作知识兴趣不浓,只对娱乐功能感兴趣因此,同学们对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析我校教材采用的是海南省信息技术教材,本学期学习了信息与信息技术信12息的获取与管理信息整理与加工这三个单元的内容3第一单元涉及的知识点有信息技术基础知识、网络基础知识第二单元涉及的知识点有计算机的基本操作,搜索引擎的使用,常用下载工具的使用、常用压缩工具使用,软件的基本使用以及资源管理器的使用Windwos第三单元中,以文字处理软件使用为主word
三、本学期教学的指导思想增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影L响、初步了解计算机基本工作原理,学会使用与学习和实际生活直接相关的工2具和软件、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够3与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性树4立正确的知识产权意识,能够依照法律和道德行为负责任地运用信息技术!1!、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准,增强技术利用中的责任感,能1够合理的引用他人的观点或使用他人的成果,养成尊重他人著作权的习惯、让学生了解计算机的组成及使用原理等,会将所学知识应用到现实生活中,2养成良好的计算机操作习惯、熟悉信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对3过程和结果进行评价,从中培养学生的审美意识和欣赏水平
五、本学期采取的具体措施本期主要采取课堂教师讲课、学生自学、动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小型竞赛、课堂评比的方式进行教学,其中学生自修、上手是主要的计算机教学计划范文11
一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要,德智体全面发展的,重点面向基层,能够从事计算机应用软件、硬件设计开发应用的高级工程技术人才在政治思想品德方面,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,愿意为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有爰岗敬业、艰苦奋斗、爰劳动、遵纪守法、团结协作的品质,具备良好的思想道德、社会公德和职业道德在业务知识和能力方面的基本要求是较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论,掌握计算机应用软、硬件设计、L开发和应用等必须的基本技能.了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势,具有较强的获取知识的2能力和一定的分析问题、解决问题的能力.掌握一门外国语,能够比较熟练地阅读本专业技术资料3体能方面,身体健康,能积极工作
二、设置及教学管理
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节其中统设必修课程由中央电大统一开办统服、省开班由省电大负责自开课由各市电大负责选修课程由学生自选,选足学分即可
(二)有实验和大作业的课程,办学单位必须按要求组织完成凡是没有做实验或实验不及格的,不能取得该门课程的学分中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,保证教学质量
(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力,选题要尽量选择与现实任务相衔接的题目中央电大对毕业设计答辩情况和毕业的设计说明书进行抽查集中实践环节不得免修
(四)省电大负责组织教学,学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学CAI习媒体和手段自主学习
三、修业年限与毕业实行学分制,学生注册后年内取得的学积分全部有效8省电大按三年业余学习安排教学计划本专业最低毕业学分学积分,学生通过学习取得规定的最低学成绩,思想71品德经符合要求,即准予毕业,并颁发国家认可的高等教育本科学历毕业证书计算机教学计划范文12
一、指导思想以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索信息技术与学科课程融合在新课程理念下的课堂教学,坚持以培训促应用、以应用促需求、用需求促发展策略,努力提升师生信息素养,进一步促进学校教育的信息化水平提升
二、主要工作
(一)加强队伍自身建设明确人员分工,加强日常管理月确服务、指导、创新”的工作职责,在L B确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平和工作效率,增强协作意识、奉献意识和调研意识,强化成果意识平时注重相关材料的收集、归档结合学校制定的设备借还等相关业务考核制度,及时进行记录,积累资料.要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起2探索,共同成长具体措施强化制度要求,每两周固定时间学习研讨两堂,地点设在机房内容有快闪制作、网络管理基础知识、信息技术与课程融合的理论与实践等
(二)极开展教学研讨信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时L我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量在“备课-听课-口头点评-书面点评一再次集中交流-形成总结反思材料这一系列实践与反思的环节中,促进教学研究水平的提升组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息
3.技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与整合研究,做好相关的
4.服务工作
(三)提高设备使用效益.加强学校电脑的管理为节约维修成本,对电脑及常见故障,主要采取集中1采购电脑配件备用的方式自行维修解决.继续建设好教学资源库通过培训,引导广大教师用好现有教学资源(校本2和场外)及时收集好教师在教学过程中积累的大量素材资源,以教材体系进行编目具体征集措施各学科以教研组为单位,在教科研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上,由信息中心协助整理上传,期末进行评比考核继续对现有已购置、下载的部分资源进行整理编目,拓展校本资源库内容
(四)严格师生培训与考核教师参加上级组织的培训
1.教师参加上级组织的竞赛
2.组织校本培训信息技术与课程整合的理论与实践幅训前期制定计划,作好
3.准备,培训中注意讲练结合,及时作好考勤记录I加强对学生基本信息素养的训练与考核在强调整体推进的前提下,对一些
4.水平超常的学生,要加大培训力度,力争在今后的技能竞赛中有所突破I设立由中年级学生整班参加的校级键盘输入大赛,三年级英文输入,四年级中文输入为主,采用信息技术课方式进行计算机教学计划范文13计算机教学是面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面对未来的需要,更重要的是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应世纪建设的需要为使小学生更好的学习计算机知识,21学有所用,特制定本学期计算机教学计划
一、教材分析0山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册,共两个单元第一单元汉字输入;第二单元网上冲浪,教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容
二、学生分析四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中Windows不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平
三、教学目标
0、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深1对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达能力及写作能力、激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查2找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力,培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力,在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作、对学生进行未成年人思想道德建设,教会学生认识不良网站的危害性,杜3绝进入不良网站,禁止出入网吧,多浏览一些健康积极向上的儿童网站学会辨别网上不良信息增强学生的自我保护意识和明辨是非的能力
四、教学措施以构建主义理论为指导,利用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义构建的工具,采用任务驱动学科融合”和探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣、增长知识、培养技能在教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式,提高教学效率、运用任务驱动的教学方法进行教学
1、教学时采用演示与讲解,向学生介绍本册教材的计算机知识
2、传授知识时突出一个新字、落实一个〃趣字、突出一个活字、落实一3个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)、加强教师业务知识和上机能力的培训4
五、教学进度O每周一课计算机,按课程要求进行按部就班的教学本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,重点继续巩固和深化对的学习,Word让学生尽可能熟悉和使用提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都WOD,能学到知识,增强计算机应用能力,为下阶段的计算机学习打下更加坚实的基础计算机教学计划范文14
一、思想政治始终如一地热爰祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和觉悟注重个人品德修养,为人师表,严于律己,关心学生学习生活,做学生的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一块使,结成一个团结协作的大家庭
二、个人业务作为一名教师,除了具备良好的思想品德,高尚的道德情操,还需要具备较高的业务技能本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记写可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考不断给自己充电,每天安排一定时间扎实提高基本功,努力使自己成为随时能供应学生一杯水的自来水
三、课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的幸福园为使每堂课短短分钟有条不紊、普惠性,信息量大、形式活、贴近学生年龄特点,发40挥最大效用我将注重在课前、课中、事后三个方面下功夫认真做好课前备课工作作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件操作流程,确保课后准备工作及时充分课中要专心致志并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习愉悦的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生学习的兴趣入手,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉地用脑、用耳、动口、动手去完成老师设计的各个教学环节,兴趣成为学生的学习动力课后及时反馈记教学中的成功点和失败点,及其改进方法本学期我还尽可能地为学生创造良好的课堂氛围,注重培养学生养成井然有序的课堂常规,使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态中积极学习计算机教学计划范文15本学期我仍任教一
(四)班的计算机应用基础课程教学,为更好地完成本班级的教学任务,现将教学计划安排如下
一、课程的目标和任务计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课程,也是以后计算机专业的其他课程的入门课,开设本课程的目的,就是要让学生通过本课的学习,了解计算机的基本概念和主要功能,使他们能够胜任办公自动化在生活的应用,本班的教学内容为)计算机基础知识1)具备操作系统的基本知识,掌握的基本操作2Windows7Windows7)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等3)熟练掌握文字处理软件、电子表格处理软件、演示4Word ExcelPowerpoint文稿及多媒体软件的应用本课程的学习任务分为两个部分一是理念、功能、理论学习,一是掌握操作过程的学习结合学校工作计划,积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平,使学生掌握操作系统的基本知识和基本操作,培养具有良好的Windows7科学素养、系统、较好的掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基础技能和方法,特别是具有较强的计算机应用所必须的职业技能
二、学生情况分析现职一
(四)班学员是刚入学的新生,其中少数没有使用过电脑的学生,且与计算机相关的学生大多基础相差较大绝大多数同学接触过操作系统,Windows但并没有学习使用过整合办公软件,如等软件,对计算机的了解比较肤Word.Excel浅,认为电脑是用来游戏、聊天的一种工具,对电脑的认知度不够,学习计算机的方法也不了解表现在知识衔接不畅,接受有一定困难
三、教材分析学生现在所使用的教材,是高等教育出版社专为中职高中学生编写的《计算机应用基础》术会考,这次考试有一个比较困难的方面,就是时间比较紧张,就分钟,这就40要求同学们要相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯不够,所以平时的教学要新课、重温一齐,这样才能顺利通过这次测试当然,考试不是最终目的,因此,在教学过程中,也不能搞应试教学,还要踏实,与上学期一样,一个知识点教学一个,让学生掌握真正的信息技术知识二教材分析本学期我们教学信息技术教材中学期是进行、模块和电子邮箱的使用,资L67料包括用好多媒体计算机,获取和加工多媒体信息,制作多媒体演示作品其中,制作多媒体演示作品的材料占本教材的可见制作媒介是本学期学习的重点,50%,也是难点知识点计算机的基本硬件组成和特性,管理计算机的系统资源,安装和卸卸软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息,用软件制作多媒体作品重难点PPT用坡软件生产多媒体著作power int三本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体状况,明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力,构成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础四本学期教学的目标了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式L、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养2学生学习、使用计算机的兴趣和意识、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功3能、养成良好的计算机使用习惯
4、透过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习用心5性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计、利用做一个多媒体成品出来6powerpoint
五、教学措施本期主要采取课堂教师讲课、学生自学、动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小型竞赛、课堂评比的方式进行教学,其中学生自修、上手是主要的教材特点教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合高一计算机学L生的使用、教材内容《计算机应用基础》总共有七章,第一章认识计算机,第二章2操作系统,第三章因特网应用,Windows7Internet第四章文字处理软件的应用,第五章电子表格处理软的应用、第Word Excel六章多媒体软件应用、第七章示范文稿的应用PowerPoint、重、难点重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,的操作,会3Windows使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天,以及、Word Excel.的使用滩点在于对程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,Powerpoint要在短短几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误
四、教学措施学生光有兴趣,不一定就能学好这一课程知识,要想使学生能够系统掌握信息技术知识、计划采取以下措施、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
1、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂分钟时间
245、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习
3、充分利用多媒体教室功能,用等软件制作一些学生比较感兴趣4PowerPoint的课件,或借助一些多媒体教学软件来进行教学,利用多媒体加深学生的印象每节课都采用示范一操作一提问一解疑的方法,让学生在观看示范后自己动手操作,在操作过程中发现问题,然后师生一起解决问题这样,让学生即学即用,提高学生积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象
五、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主,必须加强上机实验,课堂上认真听讲,领会各知识要点,注重教学内容的系统性,掌握操作步骤,上机器时认真实践,完成各实验任务计算机教学计划范文16我校信息技术教育教学工作要以党的大精神为指导,以与时俱进的精神状XX态,围绕内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量的总体工作思路,重点围绕教育信息化项目建设,用心用情推进教育创新,深化教育改革,加强学习研究,扎实做好各项工作加强信息技术学科教学研究.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务1知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平本学期我区将利用教研活动时间,重点做好教师培训工作,继续以走进新课改”为资料,学习课转精神和优秀教育理念,教师之间相互交流教改信息,共同探讨教学方法,进行教学艺术的丰富,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学新模式通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法[具体活动]O月份对全区教师进行程序设计的培训
7.进一步加强教学研究,改善教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实2效性不断完善教研组的管理、评价和激励机制,提高教科研工作实效,以科学的态度、潜心研究、探索贴合教育规律、有利于学生发展、提高教育教学质量的教法学法每月第一周为各片集备时间,由各组长组织实施,另三个周组织全区群众教研,教科研组摒弃以往你讲我听、你记我记的教调研模式,力求每项交流都有新思想、新理念、新的问题,并按照“回顾-学习-设想-交流”的过程开展教研究.用心探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活3动的层次和效率并通过活动,及时总结推广,带动全区其他学科教师开展网上教研,促进我区信息技术应用尝试在信息技术课中开展“双语”教学建立实验学校教师,制定实验教学方案和实施办法!.抓好信息技术教学质量检测4根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系评价不仅要关注学生学业成绩,更要发现和发展学生多方面的潜力,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,树立自信发挥评价教育功能,促进学生在原有水平上发展对学生学习进行多元化评价,激发学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践潜力,获取知识潜力在抓好开班的同时,狠抓教学质量,定期对学生学习知识、掌握情况进行检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末对学生学习情况进行集中检测,在此基础上及时总结经验教训,改进教学方法.做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动5今年的上机考核由网络考试代替单机考试,上车考核时间由全市统一于月上5旬考试,各校教师要明确网络考学的好处,学校要用心配合这项工作,提前做好各项准备工作,确保我区网络考核工作取得成功要下大力气抓好学生电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作,在全区学校用心参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导各校要成立信息技术课外兴趣小组,做到“三定定学生、定活动时间、确定活动材料,各院信息技术教师要用心借用外力,发挥其他学科教师的优势,努力提高我区学生竞争潜力和水平,争取在全市比赛中取得好成绩[具体活动]O
①月份学生电脑作品制作竞赛4
②月份教师学生程序设计竞赛5
三、加强信息技术在教学中应用的研究,推进信息技术于学科的整合配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀教学课例外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,怎样改变学生学的途径,以及师生互动的方式,构成一些能体现课改新理念的教与学新模式新方法,推动信息技术与学科融合用心探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备学系统和资源库进行计算机准备计算机教学计划范文17
一、学生基本情况六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,对丰富多彩的形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调但对学习信息技术只是等同的认为学习计算机学习上处于玩电脑的状态
二、教材分析本册教材共课,介绍了多媒体技术、幻灯片制作、计算机处理声像文件等15基本知识和技能,教材以培养学生信息为主要目标,在教学上突出以学生为本的指导原则,通过任务带动的方式,使学生在学习过程中不断增长知识,不断提高技能
三、教学目标、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念,知道多媒体的表现形式
1、初步认识,掌握的启动和退出方法2PowerPoint PowerPoint、熟练掌握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片
3、掌握设置文字格式的方法及对文字的段落排版
4、掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法
5、掌握在幻灯片中插入图片的方法
6、掌握添加新幻灯片的方法
7、掌握添加艺术字的方法
8、掌握绘制图形的方法
9、掌握在幻灯片中插入声音的方法
10、了解幻灯片常用的视图方式
11、掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法
12、掌握设置幻灯片的切换方式
13、掌握超级链接的使用方法
14、掌握幻灯片的三种放映方式15
四、教学措施同学们光有兴趣,不一定能够学好这一科学知识,要想使我校学生能够系统掌握信息技术知识、计划采取以下措施、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
1、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂分钟时间
230、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引3导和榜样、加强复习与巩固,培养学生兴趣4计算机教学计划范文18
一、学生情况分析经过一周的观察了解,我发现很多学生都是从完小开始,而完微几乎没有到信息技术课,所以学生对信息技术的认识不是很多,对于如何操作、还有别无他途等这些需要思考的内容比较生疏,学生上课的思维也打不开因此,在本学期的教学计划中,我更加注重学生在这些基本操作方面的培养,规范基本运作,让学生对信息技术有更深入、更全面的认识
二、教材分析本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要—省实验教材》,该教材共有三个单元十三课,内容包括第一单元信息与信息技术(信息及其特征、信息技术与我们的生活),第二单元制作电子报刊(简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰),第三单元数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)
三、本学期教学的指导思想根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况,明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础由于每星期只有一节信息技术课,所以,我将教学重点放在学生基本知识上,对一些学的比较快的学生会适当安排新任务
四、本学期教学的目标、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养2学生学习、使用计算机的兴趣和意识、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功3能、养成良好的计算机使用习惯
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极5性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计、了解和掌握一些和的相关知识6word excel
五、教学措施本期主要采取课堂教师讲课、学生自学、动手操作三种方式进入学习,适当采取一些小竞赛、课堂评比的方式进行教学,其中主要采用学生自修和动手
六、教学进度具体安排如下表周教内容信息与信息技术概述
1、、、简单的版式规划2345图文混排6分栏设置
7、文本框和自选图形的使用89表格的使用10整体修饰11单元作业按要求完成的操作练习12word初始数据统计13创建数据表14数据统计15数据的排序与筛选16制作图表呈现数据关系17单元作业按要求完成的操作练习18excel、期末复习1920计算机教学计划范文19
一、指导思想及教学目标坚持以建设中国特色社会主义理论为指导,学习贯彻“三个代表教育问题讲话精神,继续开展两思教育活动,深化教学改革,全面推进科研素质教育结合学校工作计划,积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平使学生掌握操作系统的基本知识和基本操作,学会使用制作、播放、WER98XXWSTXXA演示文稿等基本作业
二、学生情况分析现职教育的初二学生中,在家学习或使用计算机的少数学生,且与其它未接触过计算机的学生,基础相差较大喜欢表现自己,导致机房上机时,改变机室学生机的某些配置,造成管理上的困难而绝大多数同学还是初接触操作系统,WOS98没有学习使用过融合办公软件,如等软件等,对计算机的了WORD20XX.WPS20xx解比较肤浅,对于计算机的认知不够,学习计算机的方法还不了解,与高二学生应有的水平差距较大表现在知识衔接不畅,接受有一定困难,而《世纪辅导初赛》等内容WEA98
三、教材分析学生现在使用的教材是根据教育部下发的《广州市教育局教学研究室中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州市中小学发展信息技术教育的基础和条件编写的广州市信息技术课信息技术初中二本、教材特点教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较适合初中二年级1的学生使用的、教材内容初中第二册的《信息技术教程》总共有四章,第一章为2的简单应用,第二章是因特网的基本应用,第三章、第四章是选学POWERPOINT内容,分别为办公软件电子表格和高级应用的网页制作本EXCEL FRONTPAGE学期要学习的是第一章、第二章的内容和《阿德初赛》等基本知识辅导WE
98、重、难点重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练使用3WINDOWS98的操作,以及的使用;难点在于对程度不一的学生,特别是从未操POWERPOINT作过计算机的学生,要在短短十几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误
四、主要措施针对以上几点,主要措施如下、采用“平时分积分制度将期末总成绩的平时分分为答题、交办、做150%示范、作品展示等两个部分,为上课、上机纪律等表现分50%、每班上机都编好坐位新机房有充足的机械供学生上机在上机时,要求2每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出等,如有违犯,扣分在平时、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算机3的基本知识外,其他课程全部在机房上课,充分利用网络教室功能我心愿用等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,或借助一些多媒体教学软件进PowerPoint行教学,利用多媒体加深学生的印象每节课都采用示范一操作一提问--解疑的方法,让学生在观看示范后自己动手操作,在操作过程中发现问题,然后师生一起解决问题这样,让学生即学即用,提高学生积极性,激发学生学习兴趣,加深学生印象
五、教学进度本学期共周,计算机应在十八周结束教学,除去期中考试和国庆休假后本21班级计算机课每班共约个课时16计算机教学计划范文20
一、学生情况分析经过上学期的教学,我发现小学学习信息技术课程的学生占到以上,因此90%学生对基础计算机操作有一定的基础但是学生对于为什么这么操作,什么情况下应该用这种操作以及其它操作方法这些需要思考的内容比较生疏因此,上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语,一项基本操作,我都要求学生做到规范一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了这次学期面临的任务是月份参加无锡市信息技术会考,这次考试有一个5比较困难的方面,就是时间比较紧张,就分钟,这就要求同学们要相当熟练,而40本学期开学晚,时间上肯不够,所以平时的教学要新课、复习一起,才能顺利通过这次测试当然,考试不是最终目的,因此,在教学过程中,也不能搞应试教学,还要踏实,与上学期一样,一个知识点教学一个,让学生掌握真正的信息技术知识
二、教材分析本学期我们教学信息技术教材中学期是开展个、个模块和电子邮箱的使用,16内容包括用好多媒体计算机,获取和加工多媒体信息,制作多媒体演示作品其中制作多媒体示范作品的内容占本教材的可见制作媒体是本学期学习的重50%,点,也是难点知识点计算机的基本硬件组成和特性,管理计算机的系统资源,安装和卸卸软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息,用软件制作多媒体作品重难点PPT用坡软件生产多媒体著作power int
三、本学期教学的指导思想根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、本学期教学的目标、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养2学生学习、使用计算机的兴趣和意识、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功3能、养成良好的计算机使用习惯
4、通过学习,使学生了解并掌握一些和技巧,培养学生的学习积极性和自觉5性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计、利用做一个多媒体成品出来6powerpoint
五、教学措施本期主要采取课堂教师讲课、学生自学、动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小型竞赛、课堂评比的方式进行教学,其中学生自修、上手是主要的月份学生电脑作品制作竞赛L
3、月信息技术会考
25、月份作品的完成36ppt[具体活动]:、月份学生电脑作品制作竞赛
13、月信息技术会考
25、月份作品的完成36ppt计算机教学计划范文3计算机教学是面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面对未来的需要,更重要的是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应世纪建设的需要为使小学生更好的学习计算机知识,21学有所用,特制定本学期计算机教学计划
一、本学期教学的主要任务和目的要求、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生2学习、使用计算机的兴趣和意识、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资3源进行学习、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独4立的学习,发展个人的爱好和兴趣、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文、图5形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识
二、教材的重点和难点、学习汉输入,了解常用的汉输入法,最少精通一种汉输入法,特别是要正1确的汉的标点符号及其他一些常用符号、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件
2、学会获取信息,并进一步加工、处理信息
3、加强计算机的综合应用能力4
三、教学目标知识与技能目标L0通过这次学习,强化计算机的操作能力,进一步理解计算机是人处理信息的“工具使学生纯熟地掌握使用拼音输入汉、词组、标点符号和句子的方法,加深对汉语拼音的理解,并能利用拼音的行文进行组词、扩词,丰富附加,提高语言表达能力和写作能力、过程与方法目标:2o要求学生熟悉电脑,了解电脑的构成,形成良好的操作习惯,要形成对信息技术课的浓厚爱好初步了解信息在社会各个领域中的使用及重要性,初步理解组成计算机的几大部件,建立对计算机学习的兴趣培养学生精准操作姿势培养学生的作业电脑良好习惯通过应用软件进行文处理的操作,让学生感受电脑提供的文办理工具对“word”公文格式进行加工处理学生通过”我是小编辑”活动,学会基本的文处理操作,了解文编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学习编辑简单的文件、情感态度与价值观目标3建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识通过实践巩所学知识,培养学生的动手能力、动脑能力,练就创新精神和实践能力通过学习,使学生了解掌握一些学习方法和技巧,培养学生学习的积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行一些创新设计,养成良好的计算机使用习惯
四、教学措施0通过讲授,使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,让学生学会一些基本操作以浅尝辄止的事例带动理论学习和应用软件的操作,教学过程中可以从完成自己所带的细化任务”入手,提出问题或目标,通过恰当的教学方法,使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力全书根据不同的模块可以分成若干大项任务,每项工作分解成若干小项,每个教可以是或多个任务利用机房电脑,为学生创造良好的上机学习机会,提高学生的实际操作能力通过示范、教授相矫的方式,让学生掌握本学期的教学内容课堂中穿插游戏、比赛等方式,增强学生的学习兴趣,课堂的主体交给学生,电脑的操作性强,要多给他们练习时间,提高他们的实际操作能力采取分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、合作共事的精神计算机教学计划范文4
一、学生基本情况本计划针对级全体学员,通过上年的学习,学生对办公软件如有一定7word了解,但由于每学期信息技术课时较少,每周只有一堂课,学生的忘性较大,多数学员学后没有注重巩固,对学员掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有计算机,上机时间相对多一些,操作比较熟练,且大部分学生仅是上课时间听课,课后没有锻炼巩固的机会,因此这部分学生对所学知识的忘记较大,作业生疏学生对本学科的学习热情还是比较高的,因为信息技术课不像语文、数学那么枯燥、单调,不像历史、政治需要死记硬背相对而言,同学们感到比较新鲜如果说,又存在一个问题,就是学生感兴趣的不是学习,而是手机上网聊天因此,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析本学期教材是使用最新版七年级信息技术第一册下,内容新,包括20XX表格数据处理,用好信息处理处理工具计算机,其中表格资料处理”的内容占本教材的可见表格材料处理是本届学习的重点,也是难点80%,知识点计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸卸软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息,用软件制作表格,存在重难点Excel用的软件生产表格exCel
三、指导思想:根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生具体情况,明确中学信息化课程任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能,使学生有获取信息、传输信息,处理信息和应运用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学目标:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件L、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学2生学习、使用计算机的兴趣和意识、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能能熟练3掌握其中一些主要功能、养成良好的计算机使用习惯
4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性5和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计、做一个多媒体作品出来6
五、教学措施本期主要采取课堂教师讲课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小型比赛和课堂评比的方式进行教学,其中学生自修和上手是最主要的
六、教学进度具体安排如下表课时内容第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看电脑硬件配置,安装新硬件第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源第四课时获取、安装、卸卸软件第五课时了解病毒,防范恶意代码第六课时了解电子表格第七课时了解电子表格第八课时建立电子表格第九课时建立电子表格课时建立电子表格X第十一课时用电子表格自动计算第十二课时用电子表检索资料第十三课时用电子表格处理问卷处理第十四课时用图表直观表达数据第十五课时用图表直观表达数据第十六课时综合活动第十七课时综合活动第十八课时评阅第十九课时评计算机教学计划范文5计算机教学是面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面对未来的需要,更重要的是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应世纪建设的需要21为使小学生更好的学习计算机知识,学有所用,特制定本学期计算机教学计戈」I
一、教材分析0小学小学信息技术教材共册,本学期学习第一册(上),共三个单元第一3单元:计算机乐园;第二单元计算机绘画;第三单元与键盘手握手教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容
二、学生分析:0三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平
三、教学目标
0.了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作1熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、
2.给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品.了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学3生养成良好的坐姿及击键习惯
四、教学措施o以构建主义理论为指导,利用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义构建的工具,采用任务驱动学科融合”和探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣、增长知识、培养技能在教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式,提高教学效率计算机教学计划范文6
一、学生基本情况通过上学期对级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知,大部分学生14对计算机应用课有较高的学习兴趣,个别学生上机课爱玩游戏,故本学期应加强对学生的引导教育,根据学生的学习兴趣与个性特点,灵活运用科学的教学方法,现代化的教学手段,充分调动学生的学习积极性和主动性,使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平
二、本期大纲教学要求、熟练掌握工作表的创建、编辑及格式化;能够使用公式和函数对工作1excel表中数据进行计算;掌握工作表中数据的统计分析;学会建立图表并能够打印工作表、熟练掌握演示文稿的创建、编辑及播放2powerpoint_、了解计算机网络的概念、结构和发展史;了解互联网的网络协议;掌握地3ip址的分类和域名;了解的接入方式、的使用和电子邮件管理;了解计算机internet ie网络的信息安全和病毒的防治
三、各章节教学重点及难点第四章使用工作簿的创建、保存和开放;工作表的选定、重名、插入、Excel_删除、移动和复制;建立和编辑工作表格内容,工作形式化;公式和函数的使用;工作清单中数据的管理,图表的建立Ecx第五章使用示范性文稿的创建,内容的加编版面设计,动漫设计powerfint_和放映第六章计算机网络与安全计算机网的概念、分类和构成;互联网的基本功能、协议、域名、地址及接入方式;使用、电子邮件管理;计算机互联网TCP/IP IPIE信息安全和病毒的防治
四、主要教学方法讲解法、示范法和行为导向教学法,实践法
五、主要教学措施抓好教学常规管理,培养学生良好的学习习惯和纪律行为;L、以落实书本知识为主,对课本知识中的难点及重点分析透彻;
2、实验课上不定期地对学生进行检测,以压力来促进学习的动力,从多方面3带动学生的学习积极性;、让学生多看、多动脑筋、多练,在实验中发现问题,解决问题,总结经验,4协作交流,共同合作
六、课时安排周次主要教学内容课时常用数据表的制作制作产品销售表制作销售13233汇总表制作产品销售分析表数据分析制作统计表工作表格式设置与打印343536常用演示文稿制作制作美术作品欣赏演示文稿期中考试公司宣传演373839210示文稿的放映网络基础应用网络信息安全技术及311internet312internet313病毒防治复习复习复习复习等级考试314315316317318计算机教学计划范文7
一、学生分析三年级刚开始开设信息技术课程,有条件的学生家中有电脑,对计算机的知识已经有了一些了解,操作较熟练,但是大部分学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏学生对本学科的学习热情还是比较高的,因为信息技术课不像语文、数学那么枯燥、单调,相对而言学生感觉比较新鲜如果说,又存在一个问题,就是学生感兴趣的不是学习,而是条条框框因此,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析小学信息技术第一册,内容新内容包括感受信息世界、了解信息工具、体验信息录入、记录珍贵信息四个方面的内容第一单元是感受信息世界,目的是让学生了解信息和信息的传播和交流方式,激发他们学习信息技术的兴趣第二单元是了解信息工具,通过使用鼠标进行简单的画图操作,利用键盘输入拼音汉字,对计算机进行简单设置,进一步激发学生兴趣,实现“玩中学”的教学意境,在娱乐中增长知识掌握技能第三单元是认识信息工具,单元从认识键盘开始,从键盘的指法开始使学生逐步掌握键盘构成和操作第四单元是记录珍贵信息,通过记录自己感兴趣的事物,进一步巩固本学期所学知识点
三、教学目标与要求、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养2学生学习、使用计算机的兴趣和意识、初步学会鼠标和键盘的使用,掌握一些学习方法和技巧,养成良好的计算3机使用习惯、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极4性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计
四、教学重点
0、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
1、鼠标的操作
2、认识键盘的组成,并能正确的输入汉字、数字和拼音3
五、教学难点0了解信息和信息工具的概念,并能正确区分L、鼠标的使用
2、键盘指法的练习3
六、教学措施以鼠标使用、键盘指法等为学习重点,适当辅以游戏、组织比赛等形式,提高学生兴趣。