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文本内容:
第二单元黄河颂
5.
1.体会诗歌浓烈的爱国主义情感,培养爱国情怀
2.领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神素养目标
3.细心揣摩关键语句,学做批注如何做批注1分析式对某一句、某一段的具体内涵或作者的写作意图进行分析通过这样的分析了解文字背后蕴含的深层次的意义2概括式对层意、段意、内容与中心进行归纳读了一篇文章,要知道这篇文章讲了什么学法指引3评价式对某一用语、表现手法或者人物思想行为等的理解和评价作者为什么这样写?我对这一写法怎样评价?4感受式记下阅读文章时的心得感悟、困惑迷茫或者收集相关资料而得到的收获5质疑式对文中的观点、文中人物的思想行为乃至作者写法的批判、修正◎课程导学
一、作者简介光未然1913—2002,原名张光年,湖北光化今老河口西北人,诗人、文学评论家1927年,在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师1936年,抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动1939年到延安后,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国中华人民共和国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编
二、写作背景1938年,抗日烽火燃遍中国大地诗人随军从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,进入吕梁山抗日根据地途中亲历险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布,目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了高亢有力的船夫号子,感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志1939年,诗人到达延安,并依据自身的所见所感创作了篇幅宏大的组诗《黄河大合唱》《黄河颂》是其中的第二乐章
三、知识积累关于爱国的名言◊1我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源一一周恩来⑵人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣一一徐特立⑶惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步一一鲁迅⑷我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作巴金◎知识架构完成《黄河颂》的自学结构图序曲朗诵词开宗明义:
①[尾声发出号召:
④◎基础训练
1.根据拼音写出相应的词语⑴黄河以它英雄的qi pd,出现在亚洲的原野2惊涛澎湃,掀起万丈kudng lan3zhuo liuwan zhuan,结成九曲连环⑷用你那英雄的体魄筑成我们民族的ping zhang⑸我们民族的伟大精神,将要在你的bti yu下发扬滋长!6我们祖国的英雄儿女,将要学习你的bdng ydng,像你一样的伟大坚强!7时代大潮hdo haodang dang,总是在不断赋予人们继续前行的力量
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A.南岭是珠江流域河流的重要水源涵养区,拥有广袤的森林和湿地,为粤港澳大湾区筑起了一道生态屏障••B.韩江是广东省第二大水系,上接闽赣、下汇南海,是粤闽赣物流运输的“黄金水道”,也是哺育两岸民众的黄金水道••C.广州作为近现代民主革命的策源地,在浩浩荡荡的历史长河中,以其独具的特色与卓越的••♦♦贡献,描绘了统一战线的恢宏画卷D.张军同学经常向老师请教问题,这种不耻下问的精神值得我们学习••••(解析“不耻下问”,指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻这里用来形容学生向老师求教不合适)
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体,走向更为广阔前景的关键(把“能否”删去)B.中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理论及其实践,凝聚着中国人民的博大智慧,我们应该传承并不断发展(在“实践”后面加“经验”)C.通过展示具体的5G信号使用范例,使人们能更清楚地了解5G为日常生活带来的改变(将“通过”或“使删去)D.网络直播本身是一种创新的交流方式,但直播时要有度,不要发生为了求异而违法(在“网络直播”前加上“虽然”)(解析成分残缺,应在句末加上“的行为”)◎提能训练学校开展“轻叩诗歌的大门”综合实践活动,请你参加并完成以下问题(8分)
1.小文在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到了一些困难,请你帮助解决(4分)河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷⑴请用“/”给下面的诗句标出两处停顿(2分)幽暗的松林/失去/喧响⑵朗诵这节诗应采用的语调是()(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉
2.请你仿照示例,写两行小诗(4分)示例每一缕晨曦/都是喷薄而出的希望◎课文精读
1.抒情方式分为直接抒情和间接抒情,这首诗主要采取的是哪种抒情方式?请从中摘抄你最喜欢的诗句,并说说理由(3分)
2.诗歌的前半部分对黄河做了一番描绘,既有传神的写实,又有瑰丽的想象,请你分别找出一处并简要概括黄河的特点(4分)
3.如何理解黄河是“中华民族的摇篮”,是“民族的屏障”?(4分)
4.诗歌尾声“像你一样的伟大坚强”出现了两次,其作用是什么?(4分)◎类文阅读保卫黄河光未然(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们要抱定必胜的决心,保卫黄河!・♦保卫华北!••保卫全中国!••♦(歌词)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!••保卫华北!・♦保卫全中国!••♦
1.朗诵词在诗中有什么作用?(2分)
2.“保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”中的三个加点词语的顺序能否颠倒?为什么?(4••・••・・分)
3.“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分)
4.这首诗表达了作者怎样的情感?(4分)◎拓展阅读长江之歌胡宏伟你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海••我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的口寸代我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀啊!长江!啊!长江!
1.本诗从哪些方面赞美了长江?(3分)
2.请结合《黄河颂》,揣摩下列句子中加点词语的含义(4分)⑴你用健美的臂膀,挽起高山大海・♦
(2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!••
3.这首诗表达了作者怎样的情感?(4分)◎微写作按下面的要求进行微写作(10分)你所在的地方存在哪些亟待解决的环保问题?你能为保护地球母亲做些什么?请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书,针对当地的环保问题提出切实可行的解决措施,200字左右。