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文本内容:
语文园地三[教学目标]1,引导学生学会在生活中识字
2.积累有关“文房四宝”等中华优秀传统文化的四字成语
3.了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法能说出有关自然段的段式特点,并模仿写一段话能按照活动的步骤,介绍某一手工活动的过程[教学重难点]了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的结构方法;学会按一定的顺序写一段话,学写排比句教学过程同学们,今天我们学习“语文园地”的内容
一、学习“交流平台”课件出示《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》的课文片段,互相交流《赵州桥》的第3自然段,为了写清楚‘赵州桥非常美观,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的龙写得活灵活现这座桥不但坚固,而且美观桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动,真像活了一样画面的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚再如《一幅名扬中外的画》第3自然段,写了各种各样的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,清楚地写出了‘画上集市的热闹要想把一段话写清楚,一定要围绕一个意思写只有这样,整篇文章条理才清楚了,思路才理顺了
二、学习“识字加油站”
1.课件出示招牌图片
2.学生互相交流,识记招牌上的文字,并说说在什么地方见过这些招牌shui wuju fangyi zhan税务局防疫站ka feiguan yuelan shi咖啡馆阅览室fei pinshou gouzhan nongmao shichang废品收购站农贸市场你从这些标牌上,你知道这个部门是做什么的吗税务局主管税收工作的直属机构防疫站为防治疾病,研究保护和增强人类健康而设立的预防医疗机构咖啡馆喝咖啡的场所学习“词句段运用”对照流程图读读下面这段话,照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳
1.能按照活动的步骤,介绍某一手工活动的过程1课件出示“词句段运用”第一部分选段,说说蔡伦造纸的步骤有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期累积的经验,改进了造纸术他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可
2.课件出示“词句段运用”第二部分的两段话学生独立阅读试着分析这两段话的特点都是先总后分的段式;都用到了“有的有的……有的……二走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地走在街上溜达桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠每个片段都是围绕一个意思写的
3.学生选择自己喜欢的话题仿写句子秋天的校园仍旧光彩宜人树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光学习“日积月累”引导学生思考这些四字词语的含义
①文房四宝笔墨纸砚(中国独有的文书工具)
②雅人四好琴棋书画(中国古代文人所推崇和要掌握的四门艺术)
③花中君子梅兰竹菊(中国文人感物喻志的象征,也是咏物诗和文人画中最常见的题材)
④中医四诊望闻问切(中医用语望,指观气色;闻,指听声息;问,指询问症状;切,指摸脉象合称四诊)文房四宝笔墨纸砚,是说“毛笔、墨汁、白纸、砚台”是书写的工具,被称为“文房四宝”雅人四好琴棋书画,指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种技艺是高雅之人所喜欢的花中君子梅兰竹菊,是说“梅花、兰花、翠竹、菊花”高洁、儒雅是花中的四君子中医四诊望闻问切,望,指观气色;闻,指听声息;问;指询问症状;切;指摸脉象合称中医上的四种诊断方法中国传统文化知多少四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》四史《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》五岳北岳恒山西岳华山中岳嵩山东岳泰山南岳衡山岁寒三友松竹梅课堂小结通过本节课的学习,我们交流关于段落中心句的知识,学会在生活中自主识字,学会仿照例子写句子,学会围绕一个中心写一段话,学会写连动句,学习一些传统文化的词语课堂练习
1.给下列生字选择正确的读音税(shui sui)疫(yi咖(kd kd)啡(fGi fei)废(fii fei)贸(mao nao)阅(yue yue)[教学反
2.连线思]雅花文中人中房医四君四四今好子宝诊天我顺利完成了语文园地三的教梅笔琴望学兰墨棋闻,竹纸书问针菊砚画切对教学情况进行简单的反思
1.启发学生学会阅读,培养学生在读中发现问题、解决问题的自学能力
2.识字教学提倡在情境中识字,在生活中识字,利用学生已有的经验,用自己喜欢的方式识字,使学生渐渐学会做生活中的有心人,在生活中逐步培养学生识字的兴趣
3.仿写是提高学生读写水平的一条有效之法,是读写结合的好形式
4.三年级学生由于阅历浅,对“琴棋书画、笔墨纸砚”一类的词语理解较困难,我通过课件展示,联系生活实例使学生很快理解了这些词语,掌握这些词语的特点。