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文本内容:
年《睡觉》大班教案2023《睡觉》大班教案1活动目标
1.学会视察画面,能围绕画面绽开想象,大胆的讲解并描述
2.感知不同职业人的工作特点
3.激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情,懂得敬重他们
4.知道故事中象声词运用的趣味性
5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言实力活动打算
1.绘本电子书
2.词卡医院、出行、服务生活、平安活动过程
(一)出示图片黑夜,激发阅读爱好
1.出示第89页〜老师这是什么时候你从哪里看出来这是晚上呢?月亮高高挂在天涯一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚?视察禁鸣标记这是什么标记表示什么意思呢
(一)提问夜里不睡觉的人为我们做了这么多的事,我们应当怎样感谢他们呢?
(二)引导幼儿用自己喜爱的方式大胆表达对劳动者的感谢
四、师幼共读,加深对读本的理解,培育良好的阅读习惯
(一)为幼儿发放小读本,回到座位跟随老师翻阅读本
(二)老师完整朗读读本的同时关注幼儿阅读姿态图书角自制图书一《夜里还有哪些人不睡觉》(开展日常小调查,发觉身边还有哪些人夜里不睡觉?为什么不睡觉将相关内容制成图书)美工区制作感恩卡,感谢那些为我们辛勤工作的人教学反思幼儿特别喜爱听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事在完整的观赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,老师让孩子们相互说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都主动发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段观赏故事,加深了幼儿对故事的理解老师这是一个怎么样的夜晚请你用好听的词语来描述一下理解词语静静静是什么意思?(就是特别宁静,没有一点声响)总结夜晚,车辆都静静地开着街道上,只有路灯、车灯、红绿灯亮着,宁静得一点声音都没有
2.出示46页〜老师在这静静静的夜晚中,小挚友们也进入了梦乡,瞧,图中的爸爸妈妈在干什么?小珍宝还是一个人睡觉的呢,我们小挚友是不是一个人睡觉的啊?(还有许多小挚友还不是一个人睡觉呢,我们长大了,要英勇一点,希望大家从现在起先都能一个人睡觉),大人累了一天,也打算关灯睡觉了
3.幼儿揣测这样一个静静静的夜晚,是不是每个人都在睡觉呢?猜一猜夜里什么人不睡觉?把你的想法和好挚友说一说总结是不是真的有这些人在夜里不睡觉呢?
(二)自主阅读图书,找寻夜里哪些人不睡觉?
1.老师带来了一本绘本,绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》,请你和好挚友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉他们在干什么?
2.幼儿自主阅读
3.探讨夜里什么人不睡觉1医院2出行:3服务生活:小结一早醒来,望见街道干干净净、喝上簇新牛奶、看到最新的报纸,原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉,为大家服务4平安:老师还有些人就在我们身边,有了他们我们就不怕坏人,他们是谁?小结警察、保安和*战士,有他们站岗放哨,我们就能平稳睡觉总结夜里静静静,当我们在睡梦中时,司机、飞行员……把人们送到要去的地方;清洁工人无论风吹雨淋,都把街道打扫干净;警察、保安在夜里站岗放哨……这些人为大家的吃住行服务,真辛苦!三完整阅读绘本,回顾夜里什么人不睡觉
1.播放故事录音,老师带领幼儿完整观赏让我们一起完整的来观赏一下这本绘本吧
2.总结归纳,出示字卡医院服务、出行服务、生活服务、平安服务提问现在我们知道有哪些人夜里不睡觉吗?老师把夜里辛苦工作的人分成了四种,分别是医院服务、出行服务、生活服务、平安服务,想一想,绘本中哪些人是医院服务人员、哪些是出行服务人员、哪些是生活服务人员、还有哪些是平安服务人员,我们一起先和好挚友回顾一下
(四)感恩为我们的生活夜间劳动的人们
1.老师每天夜里有这多人忙劳碌碌地为我们服务,才让我们有了现在这样美妙的生活,你想对他们说些什么呢我们一起对这些辛勤劳动的身边人说一声感谢您!您辛苦了!
2.老师小挚友看,为人们服务多快乐呀,你情愿为别人服务吗那我们可以做些什么呢?总结或许你家里、你身边也有这样夜里不睡觉的人,或许爸爸妈妈也要工作地很晚我们可要关切他们,为我们身边的人做一些力所能及的事情,那样我们的生活就会更加华蜜、更加美妙延长活动日常渗透夜里出了这么多人不睡觉,还有许多小动物夜里也是不睡觉的,你们知道有哪些小动物吗?那我们到教室里和好挚友说一说吧资料附录《夜里什么人不睡觉?》夜幕驾临了,你想知道有什么人不睡觉吗?……一夜里,是睡觉的时候了你看,小宝宝睡了爸爸妈妈给他盖好被子,也要去睡了小孩大人忙了一天,夜黑了,都要睡觉了深夜,街上静静静,一家一家的灯,都关了只有路灯亮着夜里,真的每个人都睡了吗?不,夜里有人不睡觉那么,谁在夜里不睡觉呢?谁也说不准有人突然肚子疼,谁也说不准有个宝宝就要诞生有人打算着,打算去帮助他们,夜里不睡觉的,是他们……在黑夜的星空下,火车在大地上奔驰把旅客,把货物,运输到四面八方车上的旅客睡得又香又甜,就像在自己家里一样在火车上,夜里不睡觉的,还有他们……在夜晚的天空里,飞机在飞从北京飞到世界各地,从世界各地飞到北京活动反思孩子们对于这个活动的爱好是很足够的,孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走,感受对于黑夜的胆怯,体验从胆怯到不胆怯的情感迁移当然,这只是大多数孩子一个思想上的转变,对于个别孩子的真正的不胆怯还是有一段距离的因此,我认为,在*常就可以多多跟孩子交涉此类问题,让孩子知道我已经长大了,可以一个人睡觉不胆怯了,成为英勇的孩子了只有这样,孩子的进步才能够干脆凸显出来《睡觉》大班教案2设计意图上午学习活动的时候,发觉涛涛始终在打哈欠,一副萎靡不振的样子我问涛涛,昨晚几点睡的,他说十点半怪不得,这么晚,我都吃不消其实最近不只是涛涛,其他小挚友也出现了跟涛涛类似的状况,有的孩子甚至一连几天都上学迟到问孩子们,他们都说是因为晚上睡得晚了大班下学期的孩子,立刻就要去小学学习而提高白天的学习效率,孩子就肯定要养成早睡早起的好习惯,所以我支配了这个活动,让孩子在感受故事的童趣时,也能理解故事,并能受到启发活动目的
1、理解故事内容,并能从中受到启发,懂得要养成早睡早起的好习惯
2、了解小学生活,并憧憬成为一名小学生活动过程
一、引出话题
1、师生沟通你每天晚上几点睡觉?早上几点起床?睡觉前都会做些什么事?
2、探讨晚上睡得很晚,好不好?为什么阅历提升一名合格的小学生,是不应当上课迟到的,所以每天晚上肯定要按时睡觉,养成早睡早起的好习惯,这样白天才会有精神去学习本事
二、观赏故事《小鳄鱼上学》有一只小鄂鱼,每天晚上很晚睡觉,白天上课每天迟到,还打瞌睡,可是后来小鳄鱼变了,上课不再迟到了,也不再打瞌睡了,他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢?幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》提问
1、小鄂鱼它每天都睡的很晚,早上也起不来,这给小鄂鱼的学习带来什么影响?
3、最终小鄂鱼有没有把坏习惯改掉,鄂鱼爸爸用了什么方法?最终胜利了吗?
三、沟通探讨你有什么好方法,可以来帮助那些晚上睡不着的小挚友,让他们晚上早些睡觉呢?活动反思在活动过程中,孩子的主动性还是挺高的,思维比较活跃,能够主动回答,发挥想象这是好事,但是一些孩子给的答案太过于脱离实际,而且也偏离了〃早睡早起〃的主题我想,在这个活动之后,我可以拓展些这方面的内容,加深这个活动比如有孩子提出〃老师,我晚上要学许多的东西,不能睡得太早,不然学不成东西〃这的确是个挺冲突的事情,因为有的家长给孩子的压力是挺大的而且这个问题也不是孩子能解决的于是我让孩子们把这个问题带回去思索O或许通过跟爸爸妈妈的一起沟通以后再来探讨,效果会比较好《睡觉》大班教案3《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字美丽,书中不断重复的询问,使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些隐私一夜里什么人不睡觉书中〃日夜比照图〃的跨页设计,让孩子们在对比中体会这些人为什么不睡觉他们为我们做了什么事?由此自然而然地产生感恩的心理孩子们读后不仅长了见识,也起先了解正是不同职业的劳动者们,创建了我们的生活在本次活动中,我拟通过大书导读,让幼儿正确理解图画书中每幅画面的意义,知道夜里这些人为什么不睡觉;通过谈话活动让幼儿大胆表达对劳动者的爱,激发敬重劳动者的情感;自由阅读小书的过程中,幼儿也进一步感受了画面情节,了解了读本内容
1.进一步理解读本的内容,了解不睡觉的人与我们生活的关系
2.能大胆表达对劳动者的〃爱,激发敬重劳动者的情感
3.感知故事中象声词运用的趣味性
4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子
一、回忆书名,引发幼儿再次阅读的爱好老师出示读本,并提问
1.前两天老师和小挚友一起观赏了一本图画书,书名是什么?
2.书中说到了谁在夜里不睡觉呢!(出示书中的人物图片,知道有哪些职业的人在夜里不睡觉)
二、大书导读,进一步理解读本的内容,了解不睡觉的人与我们生活的关系
(一)阅读P10-17,知道不同职业的人夜里不睡觉的缘由
1.提问这些人夜里为什么不睡觉?
2.老师归纳并完整朗读页面
(二)通过遮挡对比,视察P
19、
21、23的跨页设计,进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家,让我们生活得更美妙
1.提问他们为我们做了什么事?
2.老师归纳并完整朗读页面
三、大胆表达对劳动者的爱,激发敬重劳动者的情感。