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文本内容:
小班艺术教案美丽的颜色设计意图班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体在美工活动中重视幼儿语言能力的提高在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话活动目标
1.巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识
2.鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法
3.体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐活动准备
1.主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干
2.油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案
3.红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干活动过程一.玩玩具
1.出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语
(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?
2.出示绿色的天线宝宝指导语
(1)快看,谁来了?它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色橘黄色的玩具?
3.扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言指导语还有那些东西是绿色(红色)的?二.游戏“照相”指导语大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!三.洗照片
1.展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了指导语
(1)下面我们也来试一试洗照片
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2.辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法四.作业评价展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。