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小班科学教案好朋友,排排队目标、尝试按一定规律排队
1、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法2准备各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干重难点幼儿按照一个特征交替排序,幼儿想象用各种动作来排序过程蜡光纸排队出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小启发幼儿给他们排排队观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看,说说自己的排法全体幼儿再次学习排序鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序如一个大,两个小,两个红,一个黑等好朋友排排队请两组幼儿男女各四人,分别站成两排请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排如一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲礼物排排队翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成引导幼儿互相检查,交流排得是否正确副组活动名称碰一碰目标、感受拍子的音乐并按其节奏走步
12、在对碰中享受愉快亲热的气氛2准备磁带过程、学唱歌曲1幼儿跟随教师学唱歌曲当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上找一位同伴拉起手、跟随音乐游戏2幼儿在自由空间跟着音乐走步当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手
二、益智游戏名称口到手到目标培养幼儿的反应能力,能做到手口一致玩法;口到手到,教师说到哪里就用手指到哪里如下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等要求幼儿手指的进度要快,不能慢,否则违反规贝h。