文本内容:
引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势
4、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行,如走、跑、跳、3滚等,并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作,随着音乐节奏一拍一下地进行游戏、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演4引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等,想想1会在哪里爬?向上,爬到什么地方?活动延伸:2请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩
三、户外活动、体育游戏火车过山洞见领域活动指导1P
21、分组活动见周计划表2。
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引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势
4、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行,如走、跑、跳、3滚等,并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作,随着音乐节奏一拍一下地进行游戏、引导幼儿学习创编歌词并尝试表演4引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等,想想1会在哪里爬?向上,爬到什么地方?活动延伸:2请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩
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