文本内容:
小班科学教案水果在哪里目标在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位准备设置一个家的场景白兔和黑兔的头饰(各为幼儿人数的一
1.半)实物或图片水果
2.过程以游戏的形式导入,引起幼儿的兴趣
1.教师扮兔妈妈出远门回来了,给兔宝宝带来了许多水果告诉幼儿有许多水果藏在家里了,请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的认识上、下、里、外空间方位
2.每请名幼儿找水果,找到后说一说分别是在哪里找到的(教4师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)幼儿藏、找水果,巩固认识上、下、里、外空间方位将幼儿分成两组,一组幼儿扮黑兔,一组幼儿扮白兔先请黑兔藏水果,白兔找水果,第二次游戏时交换角色教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓励幼儿用语言“我在找到了(如“我在篮XX XX子里找到了苹果”)和“我把藏在(如“我把橘子藏在了桌XX XX”子的下面”)进行表述建议在日常活动中摆放生活用品、玩具等,让幼儿继续寻找进一步巩固方位词的认识评价能掌握方位词
1.喜欢藏、找游戏
2.。