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文本内容:
小班语言教案太阳的宝宝活动引发小班的小朋友特别喜欢户外活动,所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动有一次,一位小朋友突然问我“老师,你看,我们窗子上为什么有很多颜色?这时我就稍微对他解释了一下,但他的反应还是一知半解,于是我就想既然小朋友对太阳那么感兴趣,何不抓住契机,让幼儿了解一下有关太阳的其他知识,让他们知道,正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿,从而丰富幼儿对颜色的经验于是此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动活动目标通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验
1.、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了颜色宝宝”
2、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣3活动准备活动室四周布置成花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),幼儿随意坐在中间的地毯上,太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋),太阳头饰个8活动过程、情景讲述:、在一个美丽的花园里,住着太阳妈妈和她的孩子们,他们每天1在这里唱歌跳舞做游戏可开心了(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来)师嗨!小朋友,你们好!认识我吗?幼知道,你是太阳妈妈!师哎呀,太阳妈妈真高兴你们还记得我,今天我是来邀请你们去我家做客的,愿意吗?幼愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里(环节关注点情景讲述要激起幼儿的活动兴趣,小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的,还有对于小班的孩子来说做客是很开心的,同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的,为下面的寻找活动作了铺垫)
二、认识颜色宝宝、寻找太阳宝宝1我和孩子们都住在这个美丽的花园里,你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地,小朋友你们喜欢吗?师哎呀!你们看我的孩子多调皮,妈妈不在家,他们又出去玩了,怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下,再想想有什么方法让他们回来(幼儿随意坐下并讨论)师想好了吗?幼打1DH幼我们去把他们找回来2幼叫爸爸妈妈找3友你叫一下他就听见了4师小朋友的办法真多,不如我们试试一起大声喊一下,好吗?师生一起喊“太阳宝宝、太阳宝宝”太阳宝宝我们回来了(出来红、黄、绿、蓝四个宝宝)师你们看家里来了客人,你们应该怎么说?太阳宝宝欢迎你们幼谢谢!太阳宝宝不用谢!(环节关注点妈妈及时引导宝宝和客人相互问好,让幼儿知道应该做个有礼貌的好孩子)、认识更多颜色的太阳宝宝2师小朋友,你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢(教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答)幼他是红色宝宝幼他是绿色宝宝幼他是蓝色宝宝幼他是黄色宝宝师哎呀,我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧!教师和幼儿再一起喊太阳宝宝,太阳宝宝(再出来青、紫、橙三位宝宝)师这几个宝宝你们认识吗?它是谁呀?(让幼儿个别回答)师我来介绍一下吧(幼儿逐个认识青色、紫色和橙色)(环节关注点通过逐个认识加深幼儿的直观记忆,第二次喊更会激起幼儿的认识兴趣,从而会记住后面新认识的三种颜色)
三、找颜色宝宝太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢,想请你们帮忙找回来,愿意吗?但是妈妈有两个要求在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,;#8226XX找到后马上回到这里,可以先告诉你的小伙伴花园里的花草不要弄坏了,他会痛的(放音乐,幼儿开始;#8226找,教师巡视帮助个别能力较差的幼儿,并且指导找好的幼儿相互交流)集中幼儿提问师小朋友们真能干,我看见好多宝宝回来了,那么请你说说你帮太阳妈妈找到了颜色宝宝XX幼我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝1:幼我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝2幼我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝3幼我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝4师谢谢你们帮我找回了宝宝,可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息一下,你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋,你们愿意送他回家吗?但是妈妈又有个要求、在送宝宝回家时必须要说“我帮太阳妈妈找到了颜色的宝1XX宝,不然妈妈不知道宝宝回家了、每个颜色宝宝都有自己的家,别把宝宝送错了房间,不然他会2哭的、送宝宝回家时不能推来推去,不然他会摔跤的3幼儿开始送宝宝回家(环节关注点再次练习说我帮太阳妈妈找到了颜色宝宝,XX加深记忆还有送宝宝回家这个活动能把幼儿的活动兴趣全部激发出来,让整个教学活动进入高潮,抓住了幼儿的兴奋点)活动结束
一、联欢活动太阳宝宝回到家里真开心,谢谢你们的帮忙,太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一起来开个联欢会,好吗?(师生一起随音乐唱歌跳舞)活动延伸将太阳宝宝放至科学角或语言区中,让幼儿进一步认识太阳的各种颜色以及为幼儿提供一个探讨太阳的其他有关知识的空间。