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文本内容:
小班艺术教案小青蛙学游泳活动目标
1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳
2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态
3.养成细致观察、大胆作画的习惯活动准备
1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干
2.范画一幅、青蛙照片一幅
3.纸、蜡笔活动过程
1.图形联想教师出示椭圆形纸片提问看看、猜猜这个图形像什么?幼鸡蛋师还像什么?幼土豆/脸/气球/雨点/青蛙妈妈的蛋师那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵出示青蛙的影像图看,椭圆形变成了什么?
2.观察图片,了解青蛙特征青蛙长什么样?青蛙会什么本领?
3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐引导其余幼儿观察其头和四肢的位置
4.讨论作画借助椭圆形图片摆造型请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆讨论小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?(幼儿可以将椭圆形任意摆放横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了)请个别幼儿尝试作画教师用语言提示你想让青蛙朝哪里游那它的头和眼睛画在哪里?提出绘画要求画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮
5.幼儿自由作画绘画过程中,进一步提高作画要求给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好)
6.师生讲评请幼儿介绍自己的小青蛙评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习)活动延伸
1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节
2.进一步拓展联想引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。